高雄氣爆生命教育園區專案
方案名稱：高雄齊步走！（齊步諧音氣爆）
基本資料：
主辦單位：高雄市教育局
承辦單位：
承辦人：許修齊主任
結合資源：
大仁科大生命教育體驗園區
執行期間：
執行地點：高雄市氣爆區與訓練場地
方案對象：高雄市氣爆區各級學校老師48人。(每16人1組，培訓3組)
方案源起：
「打斷筋骨顛倒勇」(閩南語)
消防人員的犧牲守護、民眾自發的救援、民間企業的帶頭投入．．．等，讓災民與國人在最短的時間內站起來，這場氣爆沒有打倒我們高雄人，更讓我們浴火重生，見證強韌的生命力。
這些所有的一切，都是值得融入我們生命教育的課題中，成為學生取法的教案。
「黑暗」也是成長的力量
生命中所發生的每一件事，對我們而言都是有啟發性的，這個永遠無法抹滅的生命經驗，轉化成我們教育工作者，在引導學生生命教育的課程中，是最能引發共鳴與省思的題材。
建立面對未來可能災害的心理衛生準備，方能降低它所造成的心理影響。
「體驗」是最佳的學習
在課本上看案例，談理論，是很難對「生命經驗」產生共鳴，對生命教育這種哲學議題，只會讓學生感到索然無味，更不可能內化成為自己的價值觀。
透過氣暴現場對體驗教案、活動的引導，讓學生親身體驗與感受重大意外事件，才能達到最佳的生命教育學習效果。
方案效益：
建立高雄市氣爆後生命教育教學方案。
提供高雄市各級學校生命教育現境教學場域。
提供氣爆後生命教育專業師資人力。
日後重大災害發生時，校園心理衛生因應人力儲備。
執行規劃：
高雄市氣爆後生命教育教案研發
現境(址)教案企劃能力訓練
企畫力育成工作坊-6hr*2天*3階段
其它單位生命教育方案解析
創意發想技巧
企劃元素整合技巧
氣爆與生命教育相關議題體驗主題整理
exp:石化產業與高雄付出的代價(人與自然 )
exp:台積電災後服務的成功因素(人與他人)
exp:受創學生如何開啟新生涯的努力(人與自己)
融入12年國教教學主題
exp:丙稀是什麼?它有什麼用途?
exp:管線運輸的科學原理是什麼?
生命教育教案研發
企劃創作營-6hr*2天*3階段
雲端教學(教案)共享平台
雲端平台操作技巧(google協作平台)-6hr*2天
高雄市生命教育種子教師培訓
氣爆區教師生命成長團體
種子教師自我成長團體-2hr*12次*3組
生命教育教學技巧-6hr*2天*3階段*3組
重大災害後學童的輔導知能
壓力舒解技巧-6hr*2天*3階段*3組
創傷後壓力症候群(PTSD)轉導技巧-6hr*2天*3階段*3組
氣爆後生命教育課程引導技巧
體驗式教育技巧
主題：團體破冰與暖身、團隊動力引發、溝通與共識建立、合作組織能力強化、問題解決與挫折忍受能力、團體衝突因應、團隊融合促進、團隊激勵與領導等。
初階：室內與攜帶型器材-6hr*2天*6階段*3組(含操作體驗、引導技巧與實務演練)
進階與高階：戶外與主題性設備-6hr*2天*6階段*3組(含操作體驗、引導技巧與實務演練)
團體輔導帶領技巧-6hr*2天*3階段*3組
重大災害後校園心理衛生機制模擬演練
學期中
校園生命教育成長團體-12組*6小時*3次 (每4位培訓講師為1工作小組)
校園壓力舒解成長團體-12組*6小時*3次 (每4位培訓講師為1工作小組)
寒暑假
高雄市氣爆生命啟發成長營-16人*12組*5天4夜 (每16位學生1組)
88風災區校園生命教育教案開發-12組*4教案
2106高雄市81起步走-成果發表暨點燈晚會
執行進度表(甘特圖)
預算：新台幣百萬千百拾元整。
備註：