Embedded Files
Durant aquesta unitat duran a terme un conjunt d’activitats de descoberta i investigació d’un tema que escolliran seguint les etapes apreses per realitzar un projecte de recerca amb l'acompanyament del docent. Al llarg del projecte, han de mostrar capacitat d’autonomia i iniciativa en l’organització del seu treball individual, i també de col·laboració en el treball en equip.
La idea és oferir als alumnes totes les fitxes que han d'anar omplint per acabar elaborant el projecte de recerca, de manera que cada grup va al seu ritme seguint la planificació que els hi passem el professorat amb la data d'entrega de la memòria i les professores anem corregint i acompanyant-los en el camí. La durada aproximada és de 15 hores de classe (a 3h de classe x setmana)
Diari del Projecte
Fitxa 0
Fitxa 1
Fitxa 2
Fitxa 3
Fitxa 4
Fitxa 5
Fitxa 6
En el 1r bloc de la PREVENCIÓ hi ha informació general de la majoria d'etapes de recerca.
A continuació hi ha algunes de les etapes, que no han treballat encara a fons, més desenvolupades.
FASE PRÈVIA
FASE PRÈVIA
Tenir una idea, ESCOLLIR UN TEMA. Hem d'escollir un tema que ens permeti fer un treball de camp i generar coneixement nou.
Fer una EXPLORACIÓ INICIAL (fent una recerca documental o una entrevista a experts)
Definir el problema a investigar: Què volem investigar? Quin és el problema que volem abordar? Quins objectius ens proposem?. Per fer-ho ens formulem PREGUNTES i HIPÒTESI/S i definim el/s OBJECTIU/S
Obtenir la DOCUMENTACIÓ sobre el tema i anar elaborant el MARC TEÒRIC: D'on i com trobarm la informació? Quines lectures prèvies hem de fer? Quins conceptes teòrics hem de dominar?
PLANIFICAR la recerca: Com ho farem? Cal especificar les accions que farem i distribuir-nos-les, preveure els recursos i materials que necessitarem, els mètodes i tècniques que utilitzarem i temporitzar-ho.
Escollir el tema de recerca
Escollir el tema de recerca
Que permeti dur a terme un treball de camp
Heu d'escollir un tema que us permeti fer un treball de camp i generar coneixement nou. Com ja heu vist, un projecte de recerca no es pot basar només en fer recerca documental a internet, heu d'incloure un treball de camp utilitzant altres eines de recerca com l'enquesta, l'entrevista a experts, l'observació, la mesura, experiments de laboratori, etc... i el tema que escolliu ho ha de permetre. El treball de camp és crucial en un projecte de recerca, us permetrà oferir informació de primera mà ja que vosaltres analitzareu les dades i les interpretareu. A més a més, haureu de dissenyar la vostra metodologia per dur-lo a terme. La metodologia de cerca i processament de la informació seran diferents segons que es tracti d'una recerca de tipus científic, de tipus tecnològic, de tipus estadístic, de tipus artístic, de tipus literari, històric, sobre les característiques del disseny d'un objecte, instal·lació o construcció...
Exemples de projectes per generar coneixement nou:
Exemples de projectes per generar coneixement nou:
- Fer un buidatge de documents originals d’un arxiu
- Fer reaccions químiques (o qualsevol tipus d’experiments)
- Tirar fotografies (o enregistrar vídeo o so)
- Cultivar plantes (o fongs, o bacteris)
- Realitzar enquestes a un sector de la població
- Dissenyar i construir un giny (per exemple, un instrument musical)
- Entrevistar coneixedors d’un tema
- Realitzar mesures (per exemple, cronometrar els cotxes que passen per un carrer)
- Comptar mètriques de cançons
- Observar fenòmens
- Elaborar taules i/o gràfics amb dades obtingudes
- Dibuixar plànols, mapes, esquemes...
- Etc.
Exemples de metodologies de treball de camp:
Exemples de metodologies de treball de camp:
Objecte d’estudi: Les religions amb les quals convivim a l’institut
Treball de camp: - Localitzar el màxim d’alumnes possible amb diversitat de creences. Ja sigui per pràctica o simplement per procedència (catòlics, ortodoxos, musulmans, testimonis de Jehovà, adventistes, església de Filadèlfia...). - Analitzar uns mateixos aspectes de cada creença: divinitat, doctrina, llibre sagrat, sacerdots, profetes, concepte de salvació. - Recollir vocabulari específic de cada religió. - Entrevistar als representants per conèixer com viuen cada creença. - Valorar les diferents solucions que s’han hagut de trobar per poder adaptar les necessitats de les diferents creences, llunyanes o minoritàries, al sistema de vida occidental.
Treball de camp: - Localitzar el màxim d’alumnes possible amb diversitat de creences. Ja sigui per pràctica o simplement per procedència (catòlics, ortodoxos, musulmans, testimonis de Jehovà, adventistes, església de Filadèlfia...). - Analitzar uns mateixos aspectes de cada creença: divinitat, doctrina, llibre sagrat, sacerdots, profetes, concepte de salvació. - Recollir vocabulari específic de cada religió. - Entrevistar als representants per conèixer com viuen cada creença. - Valorar les diferents solucions que s’han hagut de trobar per poder adaptar les necessitats de les diferents creences, llunyanes o minoritàries, al sistema de vida occidental.
Objecte d’estudi : Les temperatures als patis de l’institut.
Treball de camp: - Col·locar diversos termòmetres a diferents zones dels patis. - Fer una lectura diària de les temperatures que marquen durant un període de temps establert. - Fer taules i gràfics d’aquestes temperatures i comparar-les entre elles. - Demanar o consultar les temperatures registrades per l’estació meteorològica de l’institut. - Buscar per les dades meteorològiques oficials de la ciutat d’Igualada durant el període de temps estudiat. - Realitzar un estudi comparatiu de les dades obtingudes.
Treball de camp: - Col·locar diversos termòmetres a diferents zones dels patis. - Fer una lectura diària de les temperatures que marquen durant un període de temps establert. - Fer taules i gràfics d’aquestes temperatures i comparar-les entre elles. - Demanar o consultar les temperatures registrades per l’estació meteorològica de l’institut. - Buscar per les dades meteorològiques oficials de la ciutat d’Igualada durant el període de temps estudiat. - Realitzar un estudi comparatiu de les dades obtingudes.
Objecte d’estudi: L’arbre genealògic d’una família.
Treball de camp: - Entrevistar diferents membres de la família, principalment els de més edat, demanant-los noms i cognoms, dates de naixement i mort i d’altres informacions útils (professió, etc.). - Reconstruir l’arbre genealògic aproximat (en brut) amb aquestes informacions. - Consultar diferents centres de documentació on es puguin verificar les informacions de les entrevistes i omplir les dades que falten. Per exemple, l’Arxiu Municipal, els Registres Parroquials, etc. - Visitar els diferents cementiris on hi ha enterrats avantpassats dels membres actuals de la família i fer fotografies de les làpides (especialment, de les inscripcions).
Treball de camp: - Entrevistar diferents membres de la família, principalment els de més edat, demanant-los noms i cognoms, dates de naixement i mort i d’altres informacions útils (professió, etc.). - Reconstruir l’arbre genealògic aproximat (en brut) amb aquestes informacions. - Consultar diferents centres de documentació on es puguin verificar les informacions de les entrevistes i omplir les dades que falten. Per exemple, l’Arxiu Municipal, els Registres Parroquials, etc. - Visitar els diferents cementiris on hi ha enterrats avantpassats dels membres actuals de la família i fer fotografies de les làpides (especialment, de les inscripcions).
A més a més cal que el tema us interessi personalment i que les fonts o materials que utilitzareu us siguin comprensibles i estiguin al vostre abast. Podeu escollir un gran tema en el que tot@s estigueu d'acord i ja l'anirem acotant.
A l'hora de fer la introducció de la memòria del projecte de recerca haureu de respondre les següents preguntes, que ara també us poden ser d'ajuda a l'hora de decidir el tema.
Per què us interessa el tema que heu triat?
Per què us sembla important a nivell social?
Quin nou coneixement podreu aportar si feu una recerca sobre aquest tema?
Formular els objectius de la recerca
Formular els objectius de la recerca
Ara es tracta de formular-vos preguntes sobre el tema. A partir d’aquestes preguntes escollireu les que són rellevants i formulareu els objectius de la recerca. I si mentre us formuleu les preguntes us surt alguna hipòtesi (que no és imprescindible) formulareu un dels objectius d'acord amb aquesta per comprovar-la.
Seguiu la taula de categorització de preguntes que vam fer servir per fer la recerca en conductes de risc.
És important
Documentar-se
Documentar-se
Ho sentim!!! Apartat en construcció.
Hem perdut la informació que vam passar a l'alumnat per treballar a fons cadascuna de les etapes i l'estem refent. De moment, pots consultar els següents documents
Dossier de l'alumne del Projecte de recerca - Marcel Jorba JorbaGuia per fer un bon treball de recerca - Universitat de Barcelona
Guia practica per fer un bon TR BTX 20 consells_1aEdicio_2017.pdfFASE INVESTIGACIÓ
FASE INVESTIGACIÓ
Realitzar el TREBALL DE CAMP. Quines accions farem per completar l'estudi i contrastar la hipòtesis? Un projecte de recerca no es pot basar només en fer recerca documental a internet, hem d'incloure altres eines de recerca per recollir DADES i generar coneixement nou. Podem realitzar enquestes, entrevistes a experts, fer observacions, mesurar, fer experiments de laboratori, fer una consulta bibliogràfica, etc... i el tema que escollim ho ha de permetre.
FASE POST- RECERCA
FASE POST- RECERCA
ORGANITZAR I TRACTAR la informació que tenim. Treballarem amb textos de diferents fonts documentals, amb enquestes, entrevistes, observacions,... Que farem amb la informació obtinguda? Classificar, comparar, relacionar, tractar estadísticament, reconstruir,... mitjançant taules, esquemes, gràfics... per tal d'extreure la informació que serà necessària segons la hipòtesis i objectius que s'han plantejat.
ANALITZAR I INTERPRETAR les dades (identificar regularitats, relacions,...). Què hem fet? Per què és important el que hem trobat? Hem respost les preguntes, abordat els objectius i pogut contrastar les hipòtesis? Quins obstacles ens hem trobat? Què hem après? Hem d'extreure CONCLUSIONS que confirmin o desmenteixin les hipòtesis inicials
REDACTAR la recerca tot elaborant un informe científic, póster o memòria de recerca. Cal elaborar un document deguadment estructurat que reflecteixi tota la recerca. Caldrà justificar el problema estudiat, redactar el marc teòric, descriure el mètode seguit i les dades recollides, explicar-les basant-se en la bibliografia consultada i argumentar les conclusions.
EXPOSICIÓ ORAL. Cal presentar el procés realitzat i el resultat elaborant un power point o algun altre material digital.
Suggerir PROPOSTES DE CONTINUACIÓ. Cal especificar possibles línees d'investigació per seguir amb la recerca realitzada.
Report abuse