TREBALL x PROJECTES

PEC

Ens apropem al treball per projectes d’una forma poc ortodoxa: des de projectes que proposa el centre per a tots els grups-aula, a projectes que sorgeixen dels interessos d’un grup d’alumnes; de projectes molt dirigits a projectes que es van desenvolupant a mesura que avancen i sorgeixen nous reptes.

Bàsicament pretenem, amb els projectes, que l’alumne, individualment i en grup, esdevingui el motor i el centre d’aprenentatge.

Desenvolupem projectes interdisciplinars d’aula, d’escola, que poden implicar el municipi o l’entorn, que poden fer referència a algun aspecte d’un grup o alumne, que resolen problemàtiques, que milloren situacions, que pretenen donar respostes a preguntes,...

No es tracta de fer llengua, mates i després projectes de Medi.

Treballar per projectes vol dir que aquesta és la base organitzativa i metodològica (després podem tenir una estona de FA/Racons de llengua i una de mates)

El treball per projectes és una metodologia que es basa a oferir canals que puguin ajudar els nostres alumnes a pensar per ells mateixos, a investigar, a aprendre dels seus errors i dels seus encerts, i d’aquesta manera també a aprendre a ser crítics.

• Aquests projectes tenen aplicació en el món real més enllà de l’aula i busquen crear una educació interdisciplinària amb un significat.

• Aquesta metodologia de treball ajuda a l’alumnat a aprendre a aprendre, els motiva a descobrir i, el més important, aconsegueixen un aprenentatge significatiu.

• El mestre guia els infants en la seva descoberta. Estimula els alumnes i propicia situacions d’aprenentatge que permetin al noi/noia a avançar i enriquir-se. Proporciona els recursos necessaris perquè siguin ells els que construeixin de manera autònoma els seus propis coneixements.

A l’escola es treballen projectes d’aula i projectes de centre.