Job Shadowing

Desarrollo de la actividad

En concreto, tuvimos la oportunidad de asistir a clases del nivel superior (Bachillerato) de Historia Alemana y de Español, a cargo del profesor Tobias Förster. A partir de una imagen proyectada con el inicio de un texto medieval sobre impuestos de los ciudadanos, los alumnos participan para llevar a cabo un análisis semiótico del mismo. La clase de español trató del tema de la emigración de población sudamericana a diferentes países europeos. También a dos clases de español con la profesora Meike Poeste, con una interesante aproximación histórica a Chile y su comparación con el Chile actual y con otros países de su entorno. El objetivo principal era interrelacionar los conocimientos sobre historia y política mundial con el uso del español y por otra parte, la alternancia en el uso de las diferentes formas de pasado en español.

Asistimos a la clase de inglés de la profesora Christina Wahlicht, que a su vez tutorizaba a una profesora en formación en la clase 8 (13 años), la profesora Carolin Alp. La clase giraba en torno al tema de la Prom en colegios americanos. Según la planificación que puede verse más abajo, las diferentes fases o actividades tenían una duración aproximada de 5-10 minutos. Pero la fase de escritura/resumen/opinión duraba 20 minutos y se acababa con una puesta en común de unos 15 minutos más, en los que los alumnos verbalizaban sus  propuestas y opiniones.