綠害變綠金

這個星期，我們徹頭徹尾的認識了小花蔓澤蘭，了解了它的特性與危害！動手除蔓，查詢了再利用的方法，希望讓綠癌變綠金，也希望將這樣保護原生種，拒絕外來種的理念傳遞出去，所以，今天的最後一堂課，我們努力的發揮它的價值，善用草漿製作再生紙，也試做蔓澤蘭酵素，希望可以成功！

上午由白雪老師的手抄紙課程率先登場，材料包含蔓澤蘭草漿、橘色、藍色、深綠色的紙漿，孩子們先同心協力將回收影印紙撕成細小的碎片，再分幾次放入果汁機，加水之後再打成紙漿。

幾種原料紙漿分別混合之後，再用手抄框傾斜入盆，撈取紙漿，在盆中搖晃後拿起，將圖畫紙蓋在手抄框上壓好，再輕輕的翻面，移到旁邊的桌上，用抹布將水吸乾，再將手抄框與紙分離，將圖畫紙放在地面晾乾。於是，地板上鋪滿了各種不同顏色的手抄紙，等待時間的沈澱與收成；最後，大家再一起合作清潔桌面和地面，完成所有的工具的清洗，心滿意足完成早上的課程。

下午則有孟儒老師和詩敏主任共同主教，一起來嘗試小花蔓澤蘭的環保酵素初體驗；透過網路資料，我們知道原料比例為黑糖20克：水200克：小花蔓澤蘭（剪碎）60克（1：10：3），依序加入保特瓶瓶中，旋緊蓋子搖晃即可初步完工。

看似簡單的任務，教學過程結合了數學的重量測量（秤面閱讀），以及比例概念、容量與重量單位轉換的教學；年級小還沒上到比例沒關係，一份黑糖、三份蔓澤蘭、十份水的概念不難懂；要怎麼裝100公克的水呢？每天中午便當附贈的養樂多瓶是好幫手（約100毫升=100c.c.=100公克）；把測量工具與比例都弄清楚，就準備開工啦！

首先每人利用回收紙來摺成垃圾盒，用來盛裝小花蔓澤蘭的葉子；東一群人聚精會神地一起分工秤黑糖；西一群人直接席地而坐地摘取小花蔓澤蘭葉子，一時間，教室熱熱鬧鬧的像傳統市場賣菜的攤位。等到材料備齊，回到座位後再細心的將葉子剪碎之後，和黑糖水混合搖晃，每天搖晃翻動，放三個月之後熟成，過濾後可用於家庭清潔與堆肥使用的。

DFC任務的最終章，請所有小朋友完成週二發下的Podcast學習單「重點資料」以及「統整心得」，完成最認真的小朋友們，可以得到徽章吊牌或胸章；其他孩子們也都有領到徽章草稿可回家完成，開學後返校製作喔！