Dat is alvast een goed plan!
Want mogelijks is een meerdaagse opleiding nog niet onmiddellijk aan de orde. Die moet immers kunnen ingepland worden en 'het team' is er best ook klaar voor.
Laten we toch maar suggereren dat herhaaldelijk werken rond armoede en sociale uitsluiting de voorkeur verdient boven een eenmalig initiatief. Want veel aspecten kunnen aan bod komen. Een meerdaagse opleiding kan zo mogelijk nog meer diepgang bereiken. En dat is uiteindelijk nodig.
We verzamelden methodieken die je kan inzetten tijdens reeds geplande bijeenkomsten van je team.
Ze nemen niet al teveel tijd in beslag qua voorbereiding en uitvoering.
Door kort - maar bv. verschillende keren - met een heel team over een bepaalde kwestie na te denken, breng je mogelijks al heel wat teweeg. Zo zou je mensen kunnen motiveren en op korte tijd een draagvlak creëren, waarop je later dieper kan ingaan.
Tegelijkertijd kunnen collega's gemakkelijker de stap zetten om zelfstandig aan de slag te gaan met deze website, zodat ze zich inhoudelijk kunnen verrijken. Veel succes!
Je wil gedragen en haalbare acties kiezen voor je centrum m.b.t. het thema armoede en sociale uitsluiting.
Kies methodiek 1: Kiezen is niet verliezen
Je wil dat de leraren/begeleiders naar hun lessen kijken door de bril van iemand die te maken heeft (had) met armoede en sociale uitsluiting.
Kies methodiek 2: Dat ben ik
Je wil te weten komen wat je goed doet en waar je in de toekomst rekening mee zal houden. Je wil antwoord op volgende vraag: houden we in onze lessen/in ons centrum voldoende rekening met het feit dat er cursisten zijn die in hun dagelijks leven geconfronteerd worden met armoede en sociale uitsluiting?
Kies methodiek 3: Ik, jij, wij
Je wil zeker zijn dat je geen voorbarige conclusies trekt.
Kies methodiek 4: Actie, reactie
Je wil verbinding krijgen met mensen in armoede.
Kies methodiek 5: Onze waarden
Je wil de complexiteit van het thema ‘armoede en sociale uitsluiting’ begrijpen.
Kies methodiek 6: Het armoedeweb
Je wil ervaren wat de impact is van een eerste indruk van je les bij jezelf en bij de ervaringsdeskundige.
Kies methodiek 7: Een eerste indruk
Je wil weten wat de drijfveren zijn van ervaringsdeskundigen om te leren. Je wil weten welk beeld ervaringsdeskundigen hebben van jou als leraar. Je wil weten welke leerdoelstellingen belangrijk zijn voor ervaringsdeskundigen.
Kies methodiek 8: Wie ben ik als leraar?
Je wil mogelijke drempels herkennen in je centrum en je gaat samen op zoek naar haalbare oplossingen.
Kies methodiek 9: Drempels wegwerken
Je wil een concrete situatie die te maken heeft met het thema ‘armoede en sociale uitsluiting’ verhelderen en analyseren. Je wil een deel handelingssuggesties aangereikt krijgen van je collega’s.
Kies methodiek 10: Wat nu? (intervisie)
Je kan elke methodiek koppelen aan inhoudelijke kennis over het thema. Je kan de deelnemers ook vragen om vooraf iets te lezen of je biedt een korte presentatie aan.
Na of tijdens de uitvoering van elke methodiek kan je dan ook een link leggen naar de informatie.
Het is absoluut een meerwaarde wanneer een ervaringsdeskundige in armoede en sociale uitsluiting kan meewerken met je team. Je vindt elders op deze website hoe je deze mensen kan bereiken en inschakelen. De ervaringsdeskundige kan meehelpen met de voorbereiding en is aanwezig wanneer je aan de slag gaat met de methodieken. Het is belangrijk om met de ervaringsdeskundige vooraf samen de grenzen van bespreekbaarheid vast te leggen.
Is het niet mogelijk om een ervaringsdeskundige te betrekken, dan kan je gebruik maken van de ervaringen/input van Jan Vanderhaegen.
Vocvo heeft samengewerkt met Jan om inhoudelijk input te geven aan de methodieken. Hij is een ambassadeur van de Basiseducatie en heeft les gevolgd in het CBE Gent-Meetjesland-Leieland.
Heb je nood aan zijn input bij de uitvoering van je methodieken, dan vind je die hier.