День 2. Тема дня «Глобальні проблеми. Сортування сміття»
Робота з тематичним відео дня
Кліп ONUKA на пісню «STRUM».
Запитання для обговорення.
1. Чому проблема утилізації сміття набула такої актуальності?
2. Як можна вирішити проблему сортування сміття в Україні? 3. Чи є соціальні ініціативи із сортування сміття у вашій громаді?
4. Чи сортуєте ви сміття? Якщо так, то в який спосіб?
5. Намалюйте плакат, який би мотивував сортувати сміття й ставитися відповідальніше до того, що і куди ми викидаємо.
Орфографічний блок
2. Створити мнемонічну картку для швидкого та ефективного запам’ятовування правил та прикладів (зразок див. вище).
Написати перелік слів: свято, морквяний, п’ять, пір’я, буря, Лук’ян, м’ята, торф’яний*.
3. Створити мнемонічну картку з переліком слів:
тижневий, обласний, студентський, контрастний, якісний, фігуристці*.
4. Записати правило-фразу для винятків: «Оцей кістлявий пестливий хлопець, на ім’я Еван (або ім’я учня / учениці), хвастнув своїм зап’ястним тату шістнадцять разів»
5. Створити мнемонічну картку з переліком слів: камінчик, областю, рибалці, уманський, жменьці, чотирма, няньчити, карпатський*.
6. Проспівати пісню «Плакала» гурту KAZKA та прокоментувати орфограму «знак м’якшення» у змісті пісні.
7. Створити мнемонічну картку з переліком слів: хобі, піца, спагеті, бароко, чипси, лібрето, Голландія, мільйон*.
8. Створити мнемонічну картку з переліком слів: ллє, туманний, весінній, годинник, пташиний, довгожданий, стаття (статей)*.
9. Записати фразу для запам’ятовування правил (у формі розповіді або діалогу) та зафіксувати її на картці.
Наприклад: На Запоріжжі на узліссі осінньою туманною ніччю зрання Ганнуся варила зілля із сіллю на студеній воді у дерев’яному священному, вогненному казані. Овва! Овва! Овва! Печений, шалений, варений, пташиний, навіжений, жаданий, довгожданий, вогняний даний напій! ́ Овва! Овва! Овва!
10. Написати розповідь на тему «Чого я не люблю» у вигляді односкладних означено-особових речень, як це зробив О. Довженко в кіноповісті «Зачарована Десна». Наприклад: Не люблю, коли...
11. Записати фразу для запам’ятовування правил (у формі розповіді або діалогу) та зафіксувати її на картці. У прекрасний день 23 травня я приїду вчасно на прилеглий пункт ЗНО. Пред’явлю паспорт і сертифікат зі своїм прізвищем. Прешвидко зайду до аудиторії та присяду на стілець, приготую ручку й буду чекати, примруживши очі. Прелегкі й прескладні завдання преуважно розв’яжу у превеликій аудиторії*.
Приклади карток. Посібник с. 34.
Онлайн-вправи