Embedded Files
Завдання 2 . Запам*ятай!!!
Завдання 2 . Запам*ятай!!!
Не є словосполученнями:
Не є словосполученнями:
- Підмет та присудок - це речення.
- Рівноправні частини.
- Конструкції, які можна замінити одним словом: ступені порівняння, форми дієслова.
- Сполучення службової частини мови та повнозначної.
Завдання 3. Назвіть словосполучення в поданих варіантах.
Завдання 3. Назвіть словосполучення в поданих варіантах.
Варіант 1. Хліб і сіль, більш дозрілий, пекти хліб, пшениця дозріла.
Варіант 1. Хліб і сіль, більш дозрілий, пекти хліб, пшениця дозріла.
Варіант 2. Вишивала квіти, мати вишивала, вишивала і посміхалась, материнський рушник.
Варіант 2. Вишивала квіти, мати вишивала, вишивала і посміхалась, материнський рушник.
Варіант 3. Розпустилися бруньки, на полі й у лісі, зелена травичка, сповнений краси.
Варіант 3. Розпустилися бруньки, на полі й у лісі, зелена травичка, сповнений краси.
Варіант 4. Рум’яний і здивований, дівчина-красуня, найсміливіший юнак, буду зустрічати.
Варіант 4. Рум’яний і здивований, дівчина-красуня, найсміливіший юнак, буду зустрічати.
Варіант 5. Дуже гарний, уміння розповідати, насунула хмара, тепло і сонячно.
Варіант 5. Дуже гарний, уміння розповідати, насунула хмара, тепло і сонячно.
Варіант 6. Хтось із дівчат, буду вірити, опадає листя, найбільш економний.
Варіант 6. Хтось із дівчат, буду вірити, опадає листя, найбільш економний.
Варіант 7. Писав не зупиняючись, прилетіли птахи, батьки і діти, занадто самовпевнений.
Варіант 7. Писав не зупиняючись, прилетіли птахи, батьки і діти, занадто самовпевнений.
Варіант 8. Рекомендував прочитати, закінчилися канікули, найбільш доцільний, день і ніч.
Варіант 8. Рекомендував прочитати, закінчилися канікули, найбільш доцільний, день і ніч.
Варіант 9. Хворий на грип, настала зима, дуже холодний, сніг і вітер.
Варіант 9. Хворий на грип, настала зима, дуже холодний, сніг і вітер.
Варіант 10. Занадто запальний, заспівав соловейко, найчарівніший голос, буде артистом.
Варіант 10. Занадто запальний, заспівав соловейко, найчарівніший голос, буде артистом.
Завдання 4. Прочитай текст. Запам*ятай правильні конструкції.
Завдання 4. Прочитай текст. Запам*ятай правильні конструкції.
Велику групу становлять конструкції, у яких російському по в українській мові відповідають інші прийменники:
Велику групу становлять конструкції, у яких російському по в українській мові відповідають інші прийменники:
1) прийменник з: проректор по научной работе – проректор з наукової роботи; учебники по биологии – підручники з біології; экзамен по английскому языку – іспит з англійської мови; по обеим сторонам – з обох боків; по моей вине – з моєї вини; по случаю юбилея – з нагоди ювілею;
1) прийменник з: проректор по научной работе – проректор з наукової роботи; учебники по биологии – підручники з біології; экзамен по английскому языку – іспит з англійської мови; по обеим сторонам – з обох боків; по моей вине – з моєї вини; по случаю юбилея – з нагоди ювілею;
2) прийменник за: врач по специальности – лікар за фахом; работать по графику – працювати за графіком; ехать по правилам – їхати за правилами; учиться по программе – вчитися за програмою; вход по пригласительным – вхід за запрошеннями; дыхание по методике – дихання за методикою; по имеющимся сведениям – за наявними даними; по собственному желанию – за власним бажанням; по поручению деканата – за дорученням деканату; по приказу директора – за наказом директора (або згідно з наказом директора);
2) прийменник за: врач по специальности – лікар за фахом; работать по графику – працювати за графіком; ехать по правилам – їхати за правилами; учиться по программе – вчитися за програмою; вход по пригласительным – вхід за запрошеннями; дыхание по методике – дихання за методикою; по имеющимся сведениям – за наявними даними; по собственному желанию – за власним бажанням; по поручению деканата – за дорученням деканату; по приказу директора – за наказом директора (або згідно з наказом директора);
3) прийменник у (в):
3) прийменник у (в):
осталось по наследству – залишилось у спадок;
осталось по наследству – залишилось у спадок;
министерство по делам молодежи – міністерство в справах молоді;
министерство по делам молодежи – міністерство в справах молоді;
по личному делу – в особистих справах;
по личному делу – в особистих справах;
по делам службы – у службових справах;
по делам службы – у службових справах;
по выходных днях – у вихідні дні;
по выходных днях – у вихідні дні;
по направлению к школе – у напрямку до школи;
по направлению к школе – у напрямку до школи;
4) прийменник через:
4) прийменник через:
пропустить занятия по болезни – пропустити заняття через хворобу;
пропустить занятия по болезни – пропустити заняття через хворобу;
опоздать по непредвиденным обстоятельствам – запізнитися
опоздать по непредвиденным обстоятельствам – запізнитися
через непередбачувані обставини;
через непередбачувані обставини;
ошибиться по невнимательности – помилитися через неуважність;
ошибиться по невнимательности – помилитися через неуважність;
5) прийменник на:
5) прийменник на:
сообщение по адресу – повідомлення на адресу;
сообщение по адресу – повідомлення на адресу;
называть по имени – називати на ім’я;
называть по имени – називати на ім’я;
по заявкам телезрителей – на замовлення телеглядачів;
по заявкам телезрителей – на замовлення телеглядачів;
по приглашению мэра – на запрошення мера;
по приглашению мэра – на запрошення мера;
по просьбе декана – на прохання декана;
по просьбе декана – на прохання декана;
по требованию начальства – на вимогу керівництва;
по требованию начальства – на вимогу керівництва;
6) прийменник до:
6) прийменник до:
по субботу включительно – до суботи включно;
по субботу включительно – до суботи включно;
пришлось по вкусу – припало до смаку;
пришлось по вкусу – припало до смаку;
7) прийменник після:
7) прийменник після:
по истечении срока хранения – після закінчення терміну зберігання;
по истечении срока хранения – після закінчення терміну зберігання;
по возвращении из командировки – після повернення із відрядження;
по возвращении из командировки – після повернення із відрядження;
по окончании института – після закінчення інституту;
по окончании института – після закінчення інституту;
по прибытии поезда – після прибуття поїзда;
по прибытии поезда – після прибуття поїзда;
8) зрідка інші прийменники або без прийменників:
8) зрідка інші прийменники або без прийменників:
смотря по погоде – залежно від погоди;
смотря по погоде – залежно від погоди;
мероприятия по улучшению – заходи щодо поліпшення;
мероприятия по улучшению – заходи щодо поліпшення;
мастерская по ремонту обуви – майстерня для ремонту взуття;
мастерская по ремонту обуви – майстерня для ремонту взуття;
план по созданию – план для створення;
план по созданию – план для створення;
общество по охране животных – товариство для охорони
общество по охране животных – товариство для охорони
тварин (або без прийменника – товариство охорони тварин);
тварин (або без прийменника – товариство охорони тварин);
встречаться по вторникам – зустрічатися щовівторка;
встречаться по вторникам – зустрічатися щовівторка;
план по продаже – план продажу.
план по продаже – план продажу.
ЗАВДАННЯ 5. Перекладіть подані словосполучення українською мовою. Порівняйте засоби вираження в них синтаксичних відношень.
ЗАВДАННЯ 5. Перекладіть подані словосполучення українською мовою. Порівняйте засоби вираження в них синтаксичних відношень.
Варіант 1. Брат старше меня на семь лет, заведующий кафедрой педагогики и методики начального обучения, вопрос по зарубежной литературе, к вашему сведению, встречаться по праздничным дням, простите меня за опоздание, пойти к подруге.
Варіант 1. Брат старше меня на семь лет, заведующий кафедрой педагогики и методики начального обучения, вопрос по зарубежной литературе, к вашему сведению, встречаться по праздничным дням, простите меня за опоздание, пойти к подруге.
Варіант 2. Написала сочинение быстрее всех, прислать по почте, комиссия по рассмотрению жалоб, командующий российской армией, поблагодарить их за оказанную помощь, поехать на экскурсию в город, обращение к избирателям.
Варіант 2. Написала сочинение быстрее всех, прислать по почте, комиссия по рассмотрению жалоб, командующий российской армией, поблагодарить их за оказанную помощь, поехать на экскурсию в город, обращение к избирателям.
Варіант 3. Поступить в педагогический университет, мëд полезнее сахара, увлекательное чтение по вечерам, реферат по детской литературе, заведующий химической лабораторией, рассчитаться за покупку деньгами, привлекать к работе.
Варіант 3. Поступить в педагогический университет, мëд полезнее сахара, увлекательное чтение по вечерам, реферат по детской литературе, заведующий химической лабораторией, рассчитаться за покупку деньгами, привлекать к работе.
Варіант 4. Встретиться на следующей неделе, подруга выше меня, экзамен по методике преподавания украинского языка, стоять по колени в воде, командующий украинскими войсками, пойти за ягодами в лес, пригласить к столу.
Варіант 4. Встретиться на следующей неделе, подруга выше меня, экзамен по методике преподавания украинского языка, стоять по колени в воде, командующий украинскими войсками, пойти за ягодами в лес, пригласить к столу.
Завдання 6. Виправте помилки в словосполученнях.
Завдання 6. Виправте помилки в словосполученнях.
Виконувати по зразку, лекція по історії, проживати по адресу, їхаи по виклику, наслідувати співаку, пам*ятник Івана Сірка, через призму нашого досвіду, робити за можливістю старанно, звернутися за допомогою, назвати в честь діда, зустрічаються різні ситуації, треба прийняти міри, на слідуючий день, пробачте мене, працює по своїй спеціальності, вміє говорити на китайській, дякую всіх присутніх, на протязі року.
Виконувати по зразку, лекція по історії, проживати по адресу, їхаи по виклику, наслідувати співаку, пам*ятник Івана Сірка, через призму нашого досвіду, робити за можливістю старанно, звернутися за допомогою, назвати в честь діда, зустрічаються різні ситуації, треба прийняти міри, на слідуючий день, пробачте мене, працює по своїй спеціальності, вміє говорити на китайській, дякую всіх присутніх, на протязі року.
Завдання 7. Пригадайте фомули на позначення часу.
Завдання 8. Відредагуйте вирази.
Завдання 8. Відредагуйте вирази.
П*ятнадцять хвилин десятого, зараз одинадцять годин, без п*яти хвилин сьома, пів першого, буду після дев*яти, перевра з двох до трьох, чотири сорок п*ять, урок починається в сімнадцять, сім хвилин сьомого, побачимося в сім, без семи сім, рівно сім.
П*ятнадцять хвилин десятого, зараз одинадцять годин, без п*яти хвилин сьома, пів першого, буду після дев*яти, перевра з двох до трьох, чотири сорок п*ять, урок починається в сімнадцять, сім хвилин сьомого, побачимося в сім, без семи сім, рівно сім.
Пунктуаційний та орфографічний (власні назви, правопис е,и) практикум. Розстав розділові знаки, аргументуй вибір.
Пунктуаційний та орфографічний (власні назви, правопис е,и) практикум. Розстав розділові знаки, аргументуй вибір.
У/с..редині фортеці розміщені кур..ні де козаки с..лилися за географічною ознакою хто звідки родом. Крім того на острові є великий м/Музей історії з/Запорізького козацтва експозиція якого охоплює історію Хортиці і в докозацькі часи. Поселення на острові існували ще за часів ен..оліту і бронзового віку про це свідчать знайд..ні арх..ологами пр..дмети побуту знаряддя праці рештки посуду та пр..краси.
У/с..редині фортеці розміщені кур..ні де козаки с..лилися за географічною ознакою хто звідки родом. Крім того на острові є великий м/Музей історії з/Запорізького козацтва експозиція якого охоплює історію Хортиці і в докозацькі часи. Поселення на острові існували ще за часів ен..оліту і бронзового віку про це свідчать знайд..ні арх..ологами пр..дмети побуту знаряддя праці рештки посуду та пр..краси.
Page updated
Google Sites
Report abuse