7. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів.

Є дуже (1)багато людей, (2)які читають (З)лише для того, (4)щоб не думати.

А займенник   

Б числівник 

В прислівник

Г сполучник      

Д частка.

Вправи для повторення:

• визначте рід іменників: тюль, нежить,  колібрі, біль, Онтаріо, Дніпро, акварель, собака, дівчатко.

• визначте частини мови в уривку з поезії В.Стуса:

 У тридцять лiт ти тiльки народився,

аби збагнути: мертвий ти єси

у мертвiм свiтi. I нема нiкого

окруж.  

Виконайте тестові завдання

https://www.youtube.com/watch?v=J_LKCVerZic

веселий        Весел+іш-ий найвеселіший

Більш веселий якнайвеселіший

Найбільш веселий

Прикметники хороший, гарний, поганий, великий, малий утворюють ступені порівняння від інших основ:

Хороший – кращий

гарний – кращий

поганий – гірший

великий – більший

малий – менший 

Не мають ступенів порівняння якісні прикметники, які називають:

а) абсолютні ознаки (мертвий, босий, лисий);

б) масті коней (вороний, чалий, гнідий);

в) кольори, утворені від назв предметів (бузковий – від бузок, бордовий – від бордо (вино));

г) складні назви кольорів і смаків (світло-зелений, гірко-солоний);

д) прикметники, які виражають міру ознаки певними префіксами і суфіксами (премудрий, холоднуватий)

Відредагуйте речення

1) На найвеликішій частині місцевості збудовано сучасну школу.

2) Район села Олександрівки вважається самим багатим на ставки та озера.

3) Із настанням зими на лід виходять найзавзяті рибалки.

4) Сільська бібліотека  – найбільш більше книжкове зібрання в районі.

Виконайте тестові завдання:

1. У якому рядку допущено помилку при творенні вищого ступеня порівняння прикметників?

А) більш влучний, вужчий, менш приємний, тепліший, менш вдалий

Б) менш старанний, переконливіший, нижчий, важчий, більш здібний

В) більш відомий, веселіший, здоровіший, більш переконливий, дотепніший

Г) більш ефективний, більш вимогливіший, дорожчий, мудріший, менш впертий

2. У якому рядку всі прикметники вжито у формі ступенів порівняння?

А) Ліпший, якнайглибший, найменш вдалий, більш прогресивний, яскравіший від усіх

Б) менший, найвищий, щонайважчий, кращий від усіх, м'якенький

В) новенький, білуватий, мовчазніший, більш детальний, щонайсолодший

Г) багатший, задовгий, дуже повільний, помітніший, кисліший за усе

3. З'ясуйте, в якому рядку наведено тільки ті прикметники, від яких неможливо утворити ступенів порівняння

А) лагідний, стійкий, грандіозний, величний, мовчазний

Б) босий, оранжевий, злющий, премудрий, порожній

В) мертвий, голий, вороний, замалий, бордовий

Г) чалий, надпотужний, малуватий, відважний, бережливий

4. Вкажіть, у якому рядку в усіх прикметниках при утворенні вищого ступеня порівняння відбуваються зміни приголосних

А) легкий, боязкий, слизький, ковзкий, різний

Б) дорогий, близький, низький, дужий, вузький

В) довгий, сторожовий, в'язкий, кавказький, тугий

Г) свіжий, довжелезний, порожній, важкий, дорожній

5. У якому рядку розміщено тільки ті прикметники, ступені порівняння яких творяться від інших основ?

А) прозорий, страшний, скромний, рішучий, вдалий

Б) свіжий, молодий, дешевий, блідий, дерев'яний

В) щирий, високий, гіркий, сміливий, радісний

Г) великий, малий, поганий, гарний, добрий

6. Виберіть рядок, у якому в усіх прикметниках проста форма вищого ступеня порівняння твориться за допомогою суфікса –ш-:

А) солодкий, швидкий, легкий, дешевий, рідкий

Б) короткий, довгий, модний, широкий, мудрий

В) чорний, солоний, гіркий, дотепний, багатий

Г) злий, поганий, хитрий, підступний, кумедний

7. У якому рядку всі прикметники вжито у формі вищого ступеня порівняння?

А) Дотепніший, мудріший, довший, більш вимогливий, нездоланний

Б) виваженіший, зрозуміліший, менш довірливіший, цікавіший

В) довший, вищий, легший, ліпший, крикливіший

Г) гірший, світло-синій, здоровіший, більш впевнений, кращий

Завдання 1. Опрацюйте теоретичний матеріал. Виконайте тестові завдання.

Завдання  ІІ. Виконайте вправу

Завдання 3. Утворіть ступені порівняння від таких прикметників: товстий, гарний, добрий, поганий, слабкий, вузький, злий, далекий, голосний, малий, широкий, короткий, довгий, солодкий. Виконайте завдання в документі за покликанням.

Завдання 4. Виконайте вправу

Завдання 5. Виконайте тестові завдання 

Тестові завдання минулих років ЗНО

Виконайте вправу (чергування приголосних при творенні ступенів порівняння)

Редагування. “Знаю, як ...”. Виправте помилки

1. Мої батьки самі найкращі.

2. Усім відомо, що материнська любов – сама безкорисливіша.

3. Найбільш найдорожча для мене моя сім’я.

4. Мама – моя сама вірна порадниця.

5. Найбільш улюбленіше заняття у нас з татом – розгадування кросвордів.

6. Найсолодкий сон – під бабусину казку.

Завдання 6. Опрацюй теоретичний матеріал. 

Запам*ятай винятки: меккський, баскський, казахський, тюркський, нью-йоркський, герцогський, ла-маншський.

Завдання 7. Утвори прикметники та запиши їх у документі за покликанням.

Париж , Україна, Овруч, Кривий Ріг, мученик, Черкаси, Славутич, Одеса, козак, турист, Тростянець, дивак, ескімос, казах, П*ятихатки, Нова Водолага, Заліщики, Сиваш, Калуш, чех, Рига, Токмак.

Завдання 8. Від поданих іменників утворіть і запишіть назви галузей господарства чи ремесел. Які з цих галузей (ремесел) поширені у вашій області? Поясніть, чому деякі з утворених слів належать до застарілої лексики.

ЗРАЗОК. Кравець – кравецтво.

Бджільник, овочівник, хлібороб, садівник, птахівник, вівчар, мірошник, гончар, гутник*.

Завдання 9. Тестове завдання

Завдання 10. Пройдіть тестування з теми

Завдання 11. Тематичні тести минулих років

Додаткові вправи з теми

Вправа 1. Наголос

Вправа ІІ. Розставте  пропущені розділові знаки.

Нас захищає перш за все убогість нашого становища і єдиний ворог з яким ми маємо воювати це тиша пустелі начальник аеропорту раз у раз крутить грамофон і тут так далеко від життя музика промовляє до нас напівзабутою мовою збуджуючи невиразний сум так схожий на спрагу.