Повторення. Дослідіть, яку мовну норму порушено в кожному прикладі. Виправте помилки й запишіть нормативні варіанти сполучень слів.
Десяткова дріб; концерт Святослава Вакарчук; ознаки предмета; кумедне кенгуру; зворотній зв’язок; меньша величина; двадцять три учня; у вересні місяці; головна біль; бутік одягу; з метою приготування борщу потрібно мати овочі; пам’ятник Тараса Шевченка; Наталія Яковлівна, узагальнююча таблиця; словник стане в нагоді; підводити підсумки; одержувати знання; духм’яний пиріг; два харків’янини.
Виправте лексичні помилки. Запишіть правильний варіант.
Біг на коньках; києвляни виграли; трамвай перегружений, осторожно: двері закриваються; вибачаюсь, яка слідуюча зупинка; глажу більйо; блінчики з маком; включити світло; приймаю участь у міроприємстві; відчинив зонтик; купляла на базарі сахар.
Оберіть потрібне слово з дужок.
1. У народній медицині мед має (лікувальні, лікарські) властивості. 2. Багато помилок (трапляється, зустрічається) в роботах абітурієнтів. 3. Тато мій — рішуча людина, хоч і мрійник. Ці якості в людині не поєднуються, але тато, мабуть, (виняток, виключення). 4. Наш директор (працює, трудиться) на посаді вже багато років. 5. Щоб (здобути, отримати) вищу освіту, потрібно наполегливо працювати. 6. Довелося мені (доглядати, слідкувати) за хворим. 7. Рекламу розмістили в найбільш (людних, людяних) місцях міста. 8. Зрілість людська виростає з боротьби. Часто з боротьби зі своїми сумнівами (ваганнями, коливаннями). 9. На фото: П. Тичина — у центрі, М. Вінграновський (зліва, ліворуч), В. Шевчук (справа, праворуч). 10. (Ефективний, ефектний) вихід актора на сцену вразив глядачів.
Утворіть словосполучення з поданих слів, правильно поєднуючи їх.
1. Авторизований/авторський (переклад, право, позиція, колектив, видання).
2. Вибирати/обирати (картоплю, президію, депутатів, пиріжки з печі, одяг, дружину, спеціальність). 3. Мальовничий/малярський (факультет, куточок, місцевість, пензлик).
4. Гамувати/тамувати (спрагу, біль, сміх, сльози, стукіт серця).
5. Приймати/сприймати (на слух, до партії, до університету, як жарт).
6. Привести/призвести (на суд, в рух, до ускладнень, до трагедії, до рівноваги).
7. Їда/їжа (рослинна, калорійна, швидка, всухом’ятку, пісна).
8. Військовий/воєнний (перемога, служба, суд, час, частина, лікар).
9. Виділяти/приділяти (увагу, талановитих, кошти, годину, ресурси).
10. Здібний/здатний (до математики, на подвиг, на злочин, актор, прислужуватися).
11. Робочий/робітничий (день, зарплата, одяг, час, містечко).
Виберіть із дужок потрібне слово. Обґрунтуйте вибір.
1. Хворий поставився до слів лікаря з цілковитою … Лікар зрозумів, що той перебуває у стані глибокої … (апатія, байдужість). 2. Якщо хочеш, ми можемо … нашу домовленість. У 1753 році Франція … торговельний договір з Англією (анулювати, скасувати). 3. Всі критикували … в роботі редактора. Електрик виявив серйозні … в роботі мотора (недоліки, дефекти). 4. Ці дві фотокартки є цілком … Зробити … переклад поетичного твору О. Пушкіна дуже важко (точний, ідентичний).
Виконайте тестові завдання.
1. Із поданих у дужках синонімів кожен із варіантів можливий у реченні:
А Він поминув ліс і пішов (стежкою, трактом) через жита.
Б На узліссі розкинув своє гілля (віковий, древній) дуб.
В Щось сьогодні такий (довгий, тривалий) день!
Г (Славетна, легендарна) співачка Соломія Крушельницька мала унікальний голос.
Д І в кого цей хлопець удався такий (вайлуватий, незграбний)?
2. Із поданих у дужках синонімів кожен із варіантів можливий у реченні:
А (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова Геродота.
Б Червоні жоржини (сильніше, потужніше) мерехтять росами.
В Старі дуби (оточували, облягали) галявину.
Г Ми стояли, зачаровані (дивною, прекрасною) музикою весняних лугів.
Д Представники різних поколінь не завжди (здатні, здібні) порозумітися.
3. НЕ МОЖНА замінити поданим у дужках варіантом виділене слово в реченні:
А За високими осокорами почало світліти (світлішати) небо.
Б М’який (незлостивий) докір корисніший за нещиру подяку.
В Ми не хотіли брати участь у цих темних (підозрілих) справах.
Г Молоко дуже корисне (корисливе) для молодого організму.
Д Подекуди (місцями) пройшов сліпий дощик.
4. Виділене слово вжито в невластивому для нього значенні в реченні:
А Тактичні заняття допомагають військовим удосконалити професійну підготовку.
Б Керівництво армії розробляє нові тактичні прийоми оборони.
В Наш командир — дуже тактична людина.
Г Генерал пояснив свої тактичні міркування.
Д Успіх бою забезпечили правильні тактичні розрахунки.