Ghinkana batean, taldean iretenbideratzeko proga desberdinak planteatzen dira. Oso definizio zabala denez, formatu eta mota ugari onartzen ditu. Ibilbide bat proposatzen da, progak kalean, ikasgelan, ikastetxean, etxean zehar garatzen dira. Proga bakoitzean galderak edo jarduera zehatzak daude. Ghinkana batzuetan, proga bat derrigorrezkoa da beste batera pasatzeko. Beste batzuetan, proga guztiak egin ondoren, azken proga globalizatzailea proposatzen da.

Ghinkana-mota

• Ikastetxean. Ikasgelatik ateratzen gara, ikastetxearen espazio batzuetara joateko. Toki bakoitzean hurrengora pasatzeko pista ematen duen proga bat planteatzen da, hala nola, enigma bat ebaztea, liburutegiko hiztegi batean zeozer kontsultatzea, irakasle bati galdetzea, objektu bat aurkitzea eta abar.
• Hirian. Aurreko bezalako, baina ibilbide zabalagoa. Hirian edo herrian zehar hainbeste elementu aztertu ahal ditugu: natura (zuhaitzak, arrokak, fosilak, izaki bizidunak...) edo matematika (neurriak, kontaketak, geometria, simetria...). Emaitzak koaderno edo mapa batean kokatu ahal dira.
• Etxean. Etxean bertan egiteko progak planteatzen dira, esate baterako, material zehatz baten elementuak aurkitzea (minerala, plastikoa, azidoa, elikagaia...) edo espazioen geometria edo instalazio elektrikoa ikertzea.
• Ikasgelan, txokotan (Stations). Mahai-taldeak egiten dira eta bakoitzean denbora antzekoa duen proga bat. Ikasle-taldeak guztietatik pasatzen dira. Adibidea: Magnitudeen gymkhana. Jakintza ikastolako proposamen honetan, ikasleek mahai bakoitzean dauden neurriak egiten dituzte, objektu errealekin lan egiten, magnitudeak lantzen.
• QR kodeak erabiltzen: Txartelak erabili beharrean, ikasgelako hormetan kokatzen diren QR kodeak erabiltzen dira.Ikasleek beren sakeleko telefonoaren bidez irakurtzen dituzte eta, ateratako informazioarekin, planteatzen zaien ataza egin behar dute.
• Altzorraren bila. Pista-lehiaketak dira. Ikasgelan edo Serean planteatu ahal dugu.
• Lehiaketak e-mailaren bidez. Ikasleek beraiek problemak edo progak posta elektronikaren bidez bidaltzen dizkieta.
• Galdesorta- Ibilbide birtualak. Hainbat aplikazio digitalaren potentziala aprobetxatzen da ghinkana desberdinak antolatzeko, tauletan (Genial.ly), mapetan (Google Maps) edo ikasgai-generadoreetan (Symbaloo Lessons Plans, Test Teach). Adibidea: Harriz Harri
• Ikasturtean zehar. Lehiaketa bezala planteatu ahal dra, ikasturtean zehar progak irtenbideratzen.
• "Scape room". Ikasgela ihes-joko bezala aipatzen da, hau da, ikasgelatik ateratzeko pistak bilatu eta irtenbideratu behar dira. Guía para diseñar juegos de fuga en educación (Ana Martínez, Montse Poyatos eta María Fernández). Libro ancestral de escape. (Pedro A. Martínez). Adibideak: La diverclase / Scape Room matemáticas. Guía para diseñarla.