Metody

Escape room to rodzaj gry, w której zespół uczestników i uczestniczek wciela się w role i wspólnie poszukuje wskazówek, rozwiązuje zagadki i wykonuje zadania. Uczestnicy zabawy są najczęściej zamknięci (realnie lub wirtualnie) w jednym lub kilku pomieszczeniach i pod presją czasu muszą się z nich wydostać.  Natura escape roomów eliminuje pewne przeszkody w nauce - pomaga zaangażować się w tematykę, zrozumieć ją, wziąć w udział w akcji i mieć realny wpływ na przebieg zdarzeń. Tutaj wiedzę zdobywa się przy okazji świetnej zabawy. Uczeń przenosi się do wykreowanego świata, w którym staje się odkrywcą, detektywem lub bohaterem mającym do wykonania określoną misję. Po rozwiązaniu szeregu zadań, rozszyfrowaniu kodów i odgadnięciu haseł czeka go nagroda.  Interesująca historia, interaktywność i różnorodne działania powodują, że uczniowie i uczennice podchodzą do zaproponowanych zadań z większą otwartością i zaangażowaniem. Jest to też doskonała forma integracji zespołu. Metoda wirtualnego escape roomu to forma grywalizacji bardzo lubiana i doceniana przez młodzież. Poniżej odnośniki do miejsc, w których znajdziesz moje escape roomy (wirtualne oraz stacjonarne).

Gra dydaktyczna to odmiana zabawy, polegająca na ścisłym przestrzeganiu ustalonych wcześniej reguł, wymagająca wysiłku myślowego. W grze najbardziej istotne są emocje, pewien stopień napięcia, które wynika z samej zabawy, rywalizacji i chęci wygranej. Zabawowe formy uczenia się przyczyniają się do złagodzenia wysiłku woli, do podtrzymywania zainteresowania i ciekawości poznawczej, koncentracji uwagi, pamięci spostrzeżeniowo-wzrokowej i słuchowej. Gry sprawdzające wiadomości i umiejętności pozwalają także zredukować poziom stresu towarzyszący klasycznym metodom sprawdzania i oceniania. Klikając na poniższe linki, znajdziesz stworzone przeze mnie gry.

Lekcje w ruchu to prosty sposób na większe zaangażowanie uczniów w proces uczenia się. O ile w klasach młodszych dzieci często wychodzą z ławek, o tyle w II etapie edukacyjnym - prawie wcale. To błąd! Ruch pozwala nastolatkom zmniejszyć napięcie związane z nauką, a krótkie przerwy (wbrew pozorom) pomagają skoncentrować się na czekającym za moment zadaniu. Poniżej moje propozycje na ucieczkę od szkolnej rutyny.

WebQuest to metoda poszukiwania wiedzy w oparciu o Internet. Uczniowie na podstawie materiałów znalezionych w sieci (lub zgromadzonych i opublikowanych przez nauczyciela) opracowują dany temat. Informacje gromadzą, segregują, klasyfikują i prezentują za pomocą elektronicznych narzędzi. W czasie pracy tą metodą kształtowanych jest wiele umiejętności: porównywanie, klasyfikowanie, dedukowanie, analizowanie błędów, konstruowanie argumentów, abstrahowanie czy analizowanie poglądów.  

Dopiero zaczynam swoją przygodę z myśleniem krytycznym na lekcjach języka polskiego. Szkolę się dzielnie, uczę się rutyn i zaczynam je stosować w praktyce. Przygotowałam proste narzędzie z kafelkami rutyn myślowych. Grafiki (większość pochodzi z książki "Rutyny myślenia krytycznego w edukacji cz.1") stworzyłam w Canvie. Po kliknięciu obrazek symbolizujący konkretną rutynę się powiększa. 

Aby otworzyć w nowej karcie, kliknij tutaj, aby pobrać grafikę (do wydruku), kliknij tu.

Moje pomysły na zastosowanie rutyn w praktyce prezentuję przy lekturach, do których przenoszą poniższe przyciski.