Embedded Files
IES Eugeni d'Ors, desembre de 2017
IES Eugeni d'Ors, desembre de 2017
Aquests materials foren presentats pels alumnes de 2n d'ESO de l'institut Eugeni d'Ors de Vilafranca del Penedès (Barcelona). La webquest es presentà a l'alumnat el dia 12 de desembre de 2017 per mi mateix (Albert Sabaté, professor en pràctiques) amb l'ajuda de la professora Mònica Haro, a qui faig arribar el meu més sincer agraïment. Tot amb el permís dels cap d'estudis, Salvador Campamà, el meu tutor de pràctiques, a qui resto també molt agraït.
Els alumnes respongueren molt bé a les tasques proposades i entregaren els exercicis abans del dia 21 de desembre de 2017. Es presenta aquí una mostra:
Anàlisi de moneda de Júlia Mamea:
Anàlisi de moneda de Júlia Mamea:
Exercici presentat: (prèviament vaig indicar-li què deia el text de la moneda)
Exercici presentat: (prèviament vaig indicar-li què deia el text de la moneda)
És una moneda feta de coure i recoberta de plata que representa la cara de Júlia Mamea amb la corona que representa el seu poder al cap a la part de l’anvers. Posa IULIA MAMAEA AUG. AUG vol dir August, que des de l’emperador romà August es fa servir aquest títol per a tots els reis. August va ser un emperador molt important. També va ser el causant d’una important modificació del calendari romà. A l’altra cara de la moneda (revers) es veu a Vesta (la deesa romana del foc sagrat i de les antigues tradicions) subjectant un ceptre i un “paladium. Devia voler transmetre que ella defensava molt les tradicions romanes.
La moneda no té una forma completament rodona, i té moltes imperfeccions pels cantons sobretot.
Es veu molt que l’han posat molt arreglada en la imatge i té molts detalls de relleu. Les monedes de l’època devien tenir un valor molt elevat perquè eren molt difícils de fer.
Júlia Mamea va donar molta importancia a l’economia, ja que volia que el seu fill acomulés riquesa. Era molt contrària als pensaments de la cort envers l’economia, i per això li va donar molta importància també a la moneda.
Correcció:
Correcció:
Benvolgut nom de l'alumne (l'alumne va realitzar aqueta tasca individualment),
la tasca està molt ben plantejada, et felicito. Ho has fet molt bé.
Et faig algun comentari per a què puguis millorar-ho abans de l'entrega definitiva:
1) Hauries de revisar la redacció. El contingut del redactat i les idees que exposes són molt correctes, però algunes oracions estan una mica desordenades. Per exemple, amb la corona que representa el seu poder al cap, potser podries escriure-ho així: amb la corona al cap que representa el seu poder. És igualment correcte, però segur que veus que és més fàcil de llegir i d'entendre si s'ordena millor l'oració. Igualment et felicito, el redactat és molt encertat.
2) Estaria bé que afegissis un peu de pàgina a la fotografia de la moneda que has presentat. En aquest peu de pàgina hauries d'incloure el web d'on has extret el document i, si ho trobes, el nom de l'autor de la fotografia i l'any en què va penjar-la al web. Així sempre podràs tornar a trobar l'origen del document.
3) Està molt ben fet l'anàlisi i el dibuix, però en el dibuix, si t'hi fixes, has comès un petit error. Has escrit MAMAEA IULIA AUG, i el què posa a la moneda és IULIA MA- (a l'esquerra) -MAEA AUG (a la dreta). Sé que són molt difícils llegir les monedes romanes, així que és un error molt normal, però si vols podries corregir-ho i així estaria perfecte.
Moltes felicitats! Es nota que t'ha interessat i has fet la tasca amb l'atenció que li pertoca. Per la pròxima tasca et proposo que intentis animar al grup a realitzar-la amb tu, segur que entre quatre ho fareu encara millor! L'objectiu d'aquesta activitat és treballar en grup, i tindré en compte al final que almenys s'hagi intentat col·laborar.
Molt cordialment.
Anàlisi d'una moneda d'Aurelià:
Anàlisi d'una moneda d'Aurelià:
Exercici presentat: (prèviament vaig indicar-li què deia el text de la moneda)
Exercici presentat: (prèviament vaig indicar-li què deia el text de la moneda)
Pel color la moneda es de plata. Es bastant rodona i té un borde que no es igual per tot el voltant.
A l'anvers hi ha el rostre d'Aurelià mirant a la dreta i té barba amb una cinta lligada al cap. El text diu IMP AURELI ANUS AUG, emperador Aureliano Augusto. Té el rostre seriós.
En el revers de la moneda hi ha un deu o una deessa, si es la victòria es una deessa. Mirant cap a l'esquerra. A la ma dreta porta una corona de llaurer. A l'esquerra porta una fulla de palmera. Té ales. Al terra es veu com una persona asseguda. Les lletres posen VICTORIA AUG. A sota sembla que hi hagi una A.
Transmet que ell es un emperador seriós i que es una persona de confiança. I la victòria vol dir que es victoriós i que ha guanyat les batalles.
Correcció:
Correcció:
Benvolguda nom de l'alumna (ho ha fet individualment),
has fet molt bona feina i estic molt content de la tasca que has entregat. Et felicito, és un exercici molt correcte.
Et faig algun comentari per a què puguis millorar-ho abans de l'entrega definitiva:
1) La teva redacció està força bé, podries intentar fer oracions una mica més llargues, però està tot molt bé. El problema és l'ortografia. Veig que aquelles correccions que el Word assenyala les has tingut en compte, però no les que no assenyala. "És" quan és del verb "ser" sempre porta accent: és de plata, és bastant rodona, no és igual, és un emperador, és una persona. "Déu" quan fa referència a la divinitat s'escriu amb accent. En català "borde" és "vora", i "laurel" és "llorer", no "llaurer". De la mateixa manera et recordo que quan has escrit "emperador Aureliano Augusto" ho hauries d'haver escrit en català, doncs tot el text està en català: emperador Aurelià August. "Mà" quan refereix a la part del cos porta accent. Recorda que "Victòria" quan és un nom propi com el d'una deessa s'escriu amb majúscula. Tot i això està molt bé, fes aquestes correccions i tingues-ho en compte per pròxims exercicis.
2) Estaria bé que afegissis un peu de pàgina a la fotografia de la moneda que has presentat. En aquest peu de pàgina hauries d'incloure el web d'on has extret el document i, si ho trobes, el nom de l'autor de la fotografia i l'any en què va penjar-la al web. Així sempre podràs tornar a trobar l'origen del document.
3) L'anàlisi i el dibuix estan molt bé, però potser li podries donar alguna volta més a les teves reflexions, que de per si ja estan molt bé. Aurelià porta una armadura, què significa? Què significa el títol d'August que acompanya el seu nom? La persona asseguda a terra davant de la Victòria és un soldat vençut i captiu, per això té els braços lligats. Què pot significar això? A més de seriós, com molt bé has dit, Aurelià sembla una mica enfadat, oi? Què pot voler dir que es faci representar amb cara d'enfadat?
Per cert, el símbol sota de la Victòria indica el lloc on van fabricar la moneda, és una B. Així podia saber-se de quina seca (el taller en què es fan monedes) procedia exactament.
Ah! I al cap porta una corona de llorer, no una cinta, però és cert que en aquesta moneda no es veu prou bé, però en d'altres iguals es veu molt millor. Mira aquesta moneda:
http://www.wildwinds.com/coins/ric/aurelian/RIC_0073.jpg
Et felicito pel teu exercici, està molt ben fet. Intenta realitzar les pròximes tasques amb la resta del grup, recorda que aquesta és una activitat en equip i tindré en compte al final que almenys s'hagi intentat col·laborar. Ànims!
Molt cordialment.
Dibuix del mapa de l'Imperi durant el regnat de Zenòbia:
Dibuix del mapa de l'Imperi durant el regnat de Zenòbia:
Mapa presentat:
Mapa presentat:
Correcció:
Correcció:
Benvolgudes nom de les quatre alumnes,
la vostra tasca és correcta i l'heu realitzat amb interès.
Tot i així, té certes mancances i us demano que les arrangeu abans de l'entrega definitiva. Us explico detalladament els canvis que hauríeu de realitzar:
1) El mapa té molts noms i estic molt content que us hagueu molestat en cercar-los, però si us hi fixeu, no estan tots en el mateix idioma. Qualsevol document s'ha de presentar sempre amb tots els conceptes en el mateix idioma, és important. No està en castellà, doncs veig que Àfrica no porta accent (África), i tampoc està en català, doncs ni Àfrica ni Hispània porten accent en el mapa (Gàl·lia, Armènia, Mauritània, Mesopotàmia...). Però tampoc està completament en llatí. És correcte que poseu el nom dels mars en llatí, però reviseu la resta de topònims i decidiu si els ficareu en català o castellà i assegureu-vos que estiguin ben escrits i tots en el mateix idioma. I procureu escriure'ls bé! Dàcia en castellà no porta accent a la I (Dacia). La Viquipèdia és una eina molt útil per cercar noms en diferents idiomes i saber com s'escriuen exactament.
2) Estaria bé que afegíssiu algunes ciutats més per equilibrar el mapa. Alguna ciutat més hispana i alguna ciutat britana estarien molt bé. Us heu deixat una ciutat molt important! La capital des d'on Zenòbia governava. Quina ciutat és? Reviseu també que Cartago estigui ben col·locada en el mapa.
3) Deixant les qüestions formals a part, el mapa té un error de contingut clau. Zenòbia no va regnar en tot l'Imperi romà, només en una tercera part. Zenòbia tenia dos rivals. Qui eren? Estic segur que si cerqueu a Google informació sobre Zenòbia i els seus rivals trobareu amb força facilitat mapes del seu regnat. L'Imperi va dividir-se en tres, i Zenòbia només en controlava una part, és important que això s'entengui bé mirant el mapa.
4) Com us he dit hi ha alguns errors ortogràfics, però també he trobat algun error en el nom mateix d'alguna ciutat. Sevilla en època romana s'anomenava Híspalis, no Hispalia. Penso que Hispàlia és un organisme públic cultural sevillà de l'actualitat. Reviseu bé tots els noms.
5) La llegenda és correcta i m'agrada com heu plantejat la defensa, encara que com us he dit, no heu tingut en compte que Zenòbia no regnà a tot l'Imperi. Tot i la qüestió respecte el territori de Zenòbia, convindria que afegíssiu algun símbol més per als exèrcits. Potser podríeu afegir un símbol per a la cavalleria i un símbol per a les fortificacions. Penseu que Zenòvia més que estar en guerra amb enemics exteriors, estava en guerra amb enemics interiors: els altres emperadors romans.
6) Estaria molt bé que el mapa fos una mica més dinàmic. Intenteu representar-hi alguna batalla important (amb un símbol especial que ho representi), i estaria molt bé incloure les conquestes de Zenòbia. Quins territoris va conquerir? També recordeu ficar-li un títol al mapa.
Estic molt content amb la vostra tasca però convindria tenir en compte els sis punts que us he proposat. Espero rebre el mapa revisat i corregit.
Molt cordialment.
qüestioNARI de la Tasca 7: inscripcions i monuments:
qüestioNARI de la Tasca 7: inscripcions i monuments:
1) Responeu a les preguntes sobre els suports de bronze i pedra per a les inscripcions romanes.
L'emperador Valerià I va estar tant a l'Est contra els perses (en pedra) com a l'Oest contra francs i gots (en bronze).
2) Què heu entès de les dues inscripcions presentades?
En la primera s'ha de construir un nou temple amb tres altars. En la segona es concreta qui i com es pagarà. També els usos que se li donarà.
3) Per quina raó el monarca parla en plural?
Perquè és una decisió col·lectiva.
4) Per quina raó la segona inscripció és més llarga que la primera?
Concreta la generalitat de la primera inscripció.
5) Responeu a les preguntes sobre els decurions.
La primera accepció és militar. La segona és la de funcionari municipal al que fa referencia.
6) Apunteu quins són els personatges que participen del diàleg i quins creieu que són els seus interessos.
Àpia vol una ciutat segura. Sext vol un nou edicte. Esteve vol que paguin els rics. Cornèlia es queixa de que suporten els costos i vol mantenir l'ordre social que hi ha.
7) Prepareu una nova inscripció que aclareixi a la gent les dues anteriors.
Els que més tinguin interès en l'assumpte que paguin més (els decurions). S'obliga a tothom a fer un sacrifici per l'emperador.
8) Què sabeu sobre la deessa Cíbele?
Que té una estàtua amb carruatge a una plaça de Madrid. És la deessa que representa la fertilitat de la terra.
9) Pregunteu-vos els motius pels que el santuari de Cíbele de Lugo es convertí en un santuari dedicat a Santa Eulàlia. Reflexioneu sobre com es produí aquets canvi.
Per l'ascens del cristianisme, adeqüen les deesses paganes a les santes cristianes. Crec que va ser un canvi tranquil i sense baralles.
10) Responeu a les preguntes sobre la Columna d'Igel.
Els relleus d'escenes de comerciants. Informa de la proximitat d'un centre comercial, Treveri. Ho van erigir els comerciants. Perquè estava protegida per l'església, i penso que també per ser una zona rural.
11) Responeu a les preguntes sobre l'Arc de Dativus Víctor.
El va finançar el decurió Dativus Víctor que era sacerdot. El van acabar els seus fills, i un d'ells era militar. Està dedicat a Júpiter i a la família imperial. Dativus ho va fer per perpetuar la seva memòria al futur. Valerià I va estar lluitant en aquesta zona contra els alamans i Dativus estava aquí també i dedica el monument al mateix deu que Valerià té a la moneda.
Correcció:
Correcció:
Benvolgut nom de l'alumne (ho va fer individualment),
has realitzat correctament l'exercici, està molt bé i et felicito. Veig que l'has realitzat individualment però manca l'última part de dissenyar un monument. Imagino que us heu dividit les parts d'aquesta tasca entre els membres del grup. La pròxima tasca intenteu fer-la junts.
Et faré alguna correcció:
1) Trobo que has contestat correctament, però convé que utilitzis oracions més llargues i explicatives, i justifiquis les teves afirmacions amb reflexions.
2) En la qüestió 3, has dit que l'emperador parla en plural per estar transmatent una decisió col·lectiva. És cert que això podria considerar-se així en d'altres casos, però no és el cas. Valerià, així com els monarques d'aquest període, intentaven semblar i ser governants únics. Els reis, els faraons o el papa de Roma utilitzen el que anomenem el plural majestàtic. Parlen de si mateixos com si fossin diverses persones, i és una manera de semblar que estan prop de la divinitat, com si fossin una figura divina. Aquí en pots trobar informació:
https://es.wikipedia.org/wiki/Plural_mayest%C3%A1tico
3) Podries allargar una mica més la inscripcio que has proposat en la qüestió 7, i recorda que havies de fer servir el plural, igual que ho fa l'emperador.
Tot i alguna falta ortogràfica les teves respostes estan molt bé ("déu" porta accent quan refereix a una divinitat, "Trèveris" acaba amb S i porta accent, "referència" porta accent). Recorda el que t'he comentat d'allargar més les oracions i fer-les una mica més reflexives. Es nota que hi has reflexionat, però no ho escrius. Sempre prova de justificar allò que expliques.
M'ha resultat molt interessant la teva reflexió sobre Valerià I vinculant-lo al temps de la construcció de l'Arc de Dativus Víctor. Com molt assenyadament has dit, segur que Valerià i Dativus varen ser contemporanis i van viure els mateixos fets. T'has fixat en què les batalles de les que fugia el decurió Dativus són les que va lliurar l'emperador Valerià, i com has assenyalat retien culte al mateix déu, Júpiter el Conservador. T'explicaré un petit detall que segur que et semblarà curiós: existia una exempció fiscal si es dedicava a l'emperador una construcció com un altar o un arc. És a dir, si es posava en la inscripció d'un monument que es dedicava a la família imperial es pagaven menys impostos! Com bé has dit, Dativus va construir l'arc per incrementar el seu propi renom, i no pas el de l'emperador, però tot i així va posar-hi una inscripció dedicant-lo a la família de l'emperador. Potser l'exempció fiscal hi tenia alguna cosa a veure? Segur que sí. Dativus i els seus fills estaven deixant clar que qui es preocupava per en aquella ciutat eren ells, com a decurions, i no pas l'emperador, que prou feina tenia. El pobret Valerià I va tenir un final ben trist... però d'això jo en parlarem al final de l'aventura.
Et felicito per la teva tasca. Tingues en compte les correccions que t'he fet a l'hora de fer l'entrega definitiva i reflexiona una mica més sobre com Dativus va viure els atacs dels germànics. Segueix així, nom de l'alumne, estic molt content de la teva feina!
Molt cordialment.
Exercici d'autoavaluació:
Exercici d'autoavaluació:
Respostes presentades:
Respostes presentades:
1) Quan va començar la Crisi del segle III? Què va passar? La crisi va començar al març de l’any 235, quan Alexandre Sever, l’actual emperador, i Júlia Mamea van ser assassinats.
2) Quan considerem que es va acabar la crisi? Què va succeir? Es considera que es va acabar quan l’emperador Dioclecià va ascendir al tron l’any 284.
3) Quan considerem que va caure l'Imperi romà d'Occident? Què va succeir? Va caure l’any 476, quan els regnes germànics van derrotar l’emperador Ròmul Augustul.
4) Menciona tres estats actuals en què hi ha edificis construits al segle III, per exemple, Espanya. Itàlia, França, Àustria.
5) Com es diu l'educació pública de l'Imperi? Es diu “ludus literarius”.
6) Qui eren els gentils? I els humils? Els gentils era la gent rica, anomenats Patricis en aquella època. La gent humil era la gent del poble, els de la classe baixa, anomenats també Plebeus.
7) Com es diu el llibre de Flavi Vopisc i d'altres autors? De què tracta? Història Augusta, i tracta de tots els emperadors que van governar durant la crisi.
8) Qui eren les vestals? Els vestals eren persones que es dedicaven a preveure el futur i fer profecies, i estaven manipulats per l’imperi perquè diguessin el que volien per “motivar” o fer creure a la gent el que ells volien.
9) Amb quins materials es construïen les muralles al segle III? Les muralles del segle III es construïen amb pedra.
10) Què hi figura a l'anvers de les monedes del segle III? I al revers? A l’anvers hi ha la cara d’un monarca i al revers una divinitat.
11) Què vol dir talassocràcia? Vol dir domini dels mars.
12) Què eren els catafractes? D'on provenien? Els catafractes eren cavalleria pesada persa, que anaven amb cavall i amb llança.
13) Menciona tres territoris de l'Imperi romà, per exemple, Hispània. Viennensis, Galliae, Italia.
14) A quin segle es va ficar per escrit la Ilíada? La Ilíada es va escriure el segle VIII abans de Crist.
15) Què és el patriarcat? És un sistema social familiar en el que mana la persona més vella i ningú el pot contradir.
16) Per a què servien els matrimonis dels membres de la família imperial? Servien per no dispersar la sang imperial, ja que sempre es casaven persones entre la mateixa família.
17) Menciona tres tipus de construcció romana del segle III, per exemple, pont. Santuari, columna, arc.
18) Per a què els emperadors feien còrrer històries miraculoses d'ells mateixos? Per millorar la seva reputació que tenien envers el poble.
19) Ara que has contestat breument les preguntes anteriors, escriu una reflexió una mica més llarga explicant allò que consideres que has après jugant a aquesta aventura. Què saps ara que no sabies abans? Què és el què més t'ha interessat? I el què menys? Què canviaries d'aquesta activitat? Ara que he fet aquesta tasca final, m’he llegit tota la pàgina web i m’ha encantat. El que més m’ha agradat és quan et ficava dins de situacions que es vivien a l’època. He après sobretot de la cultura d’aquella època, i el que feien els emperadors per mantenir el poble content i protegir el territori, i ells mateixos! El que no m’ha acabat d’agradar és que hi hagi preguntes soltes, perquè si resulta que no saps la resposta i només has vingut a donar una ullada a la pàgina web i llegir-la et quedes sense aquella informació.
20) Per acabar, ara que ja ets tot un expert o experta en un emperador o emperadriu, explica què en penses personalment d'aquest monarca (no com a assessor, la teva opinió de veritat). El que penso de Júlia Mamea és que la veritable monarca era ella i no el seu fill, ja que era molt petit per governar i era la seva mare qui li deia tot el que havia de fer. Estava molt obsessionada amb l’economia, però, i aquesta ambició també li va passar al seu fill. També volia donar una bona imatge al poble, intentant transmetre el missatge de que era bona persona.
Correcció:
Correcció:
Benvolgut nom de l'alumne (la tasca final sí que és individual),
has contestat molt bé a l'exercici. Estic molt content del missatge que m’has fet arribar dient que t’ha agradat la webquest. Les teves respostes són molt astutes i es nota que has fet amb gust i ganes la feina encarregada. Ànims amb el projecte de final de trimestre!
Et faré algun comentari: l'educació pública a la que hem referia és l'educació superior imperial, que es diu PAIDEIA (és on s'aprenia matemàtiques, filosofia, lleis i literatura), apareix al principi de l'aventura; les muralles romanes es construïen amb maons i ciment; les vestals eren dones, la teva resposta és molt correcta i intel·ligent, però la seva funció principal era protegir el foc sagrat i mantenir les tradicions romanes, no només veure el futur; en el patriarcat la persona més vella que mana acostuma a ser un home, normalment el pare de família; els humils necessàriament no eren pobres, podien ser rics, però no eren nobles, per exemple un mercader podia ser molt ric però no tenia privilegis polítics doncs no era noble; els matrimonis de la família imperial també servien per arribar a pactes polítics, però la teva resposta és molt correcta. Molt bona feina, nom de l'alumne!
Molt interessant la teva reflexió final sobre Mamea. Com a anècdota, t'explico que l'avi de Júlia Mamea li va dir abans de morir "Fes rics als soldats i riu-te de la resta". Júlia Mamea no va complir aquest consell, i era molt garrepa amb els soldats, doncs pensava que eren funcionaris i havien de sotmetre's a ella. Això va fer que es rebel·lessin i la matessin. Va ser una de les millors governants del segle III, molt bona gestora i preparava molt bé les estratègies militars, però es va equivocar en voler sotmetre als soldats en moments difícils. La van matar a la tenda imperial d'un cop d'espasa mentre planejava una batalla contra els germànics. Segurament els hi va dir als generals quan li van demanar més diners que ella era qui manava i ells uns pobres diables, i això no els hi va agradar massa. Quina situació tan complicada, oi?
Molt bona feina nom de l'alumne, estic molt content de què t'hagi agradat.
Molt cordialment.
Google Sites
Report abuse