• Запишіть число, тему уроку.

• Опрацюйте матеріал підручника §16 та з допомогою презентації (знаходиться нижче).

• Виконайте завдання:

1. Запиши дієслова у три колонки утворені: 1) префіксальним способом; 2) суфіксальним способом; 3) префіксально-суфіксальним способом.

Випрасувати, сідлати, стратити, вдуматися, зрешетити, влетіти, змерзнути, недосолити, голосувати, партизанити, озвучити, пояснити, обезводити.

2. Від поданих слів утвори дієслова префіксальним способом.

Миритися, в'янути, цвісти, йти, єднати, сміятися, летіти, друкувати, їхати, брати.

3. Від поданих слів утвори дієслова суфіксальним способом.

Переписати, розуміти, зима, кричати, гра, світлий, ой, розмова, черговий.

4. Від поданих слів утвори дієслова префіксально-суфіксальним способом.

Співати, два, свій, кращий, більший, читати.

5. Запиши речення. Випиши дієслова і виконай письмово їх розбір як частини мови.

1. Вишивала мама татові сорочку, вибирала нитки ясні, мов живі. 2. Як швидко плине час! 3. Намалюй мені ніч, коли падають зорі.

Домашнє завдання: Вивчити матеріал підручника (§16), виписати з енциклопедії текст, який би розповідав про лікувальні властивості рослин вашого краю. Підкреслити в тексті дієслова, визначити спосіб творення (3-4 речення).

• Перешліть фото виконаної роботи.