9 листопада

• Запишіть число, тему уроку.

► Повторіть матеріал підручника - §16-17 та перегляньте презентацію (знаходиться нижче).

Під час словотворення виникають групи споріднених слів, які можна розмістити з урахуванням послідовності приєднання префіксів і суфіксів, утворивши словотвірний ланцюжок.

Клей → клеїти → приклеювати → приклеюватися

Клей → клеїти → приклеїти → приклеювати → приклеюватися.

Одне слово може мати кілька словотвірних ланцюжків, що містять різну кількість слів. Словотвірне гніздо — це сукупність спільнокореневих слів, розміщених відповідно до послідовності їх творення:

ліс → лісок→пролісок

ліс → лісовий

ліс → безлісся

У словотвірному ланцюжку новоутворене слово служить твірною базою для наступних слів.

Синій → синіти → посиніти

Рука → рукав → безрукавка

► Виконайте вправу 144

► Створіть словотвірний ланцюжок до слів: закон, білий, хмара.

► Зробіть словотвірний розбір слів: відтінки, увібрали, виграють.

► Зробіть розбір наведених слів: розподілити, козацтво, рученька, гіркуватий, вечеряти.

а) за будовою;

б) словотвірний.

► Зробіть висновок про те, у чому відмінність цих двох розборів.

• Перешліть фото виконаної роботи на вайбер.