Dysgwyr i daflu'r dis ac ateb y cwestiwn "Sut wyt ti?" trwy ddweud "Dw i'n (emosiwn)."

Learners to throw the dice and answer the question "Sut wyt ti?" by saying "Dw i'n (emotion)."

Ymgyfarwyddo â’r gân “Bili Broga”. Cyflwynwch y cwestiwn “Pryd wyt ti'n teimlo'n drist?”

Familiarise them with the song “Bili Broga”.  Introduce the question “When do you feel trist?”

Geirfa i'w hargraffu a'i harddangos yn eich ystafell ddosbarth neu yn yr ardal chwarae rôl.

Vocabulary to print and display in your classroom or in the role-play area.

Geirfa i'w hargraffu a'i harddangos yn eich ystafell ddosbarth neu yn yr ardal chwarae rôl.

Vocabulary to print and display in your classroom or in the role-play area.

Ar ôl lawrlwytho'r stori, cliciwch ar y siaradwr i'w chlywed.

After downloading the story, click on the speaker to hear it.

Fersiwn Uwch

Ar ôl lawrlwytho'r stori, cliciwch ar y siaradwr i'w chlywed.

Advanced Version
After downloading the story, click on the speaker to hear it.

Dewiswch y lefel sy'n briodol i'ch dysgwyr, yna argraffwch a lamineiddiwch ar bapur A3.

Pasiwch y ddalen o amgylch y cylch. Y dysgwyr i sblatio’r wyneb sy’n dangos orau sut maen nhw’n teimlo a dweud y gair yn uchel i ateb y cwestiwn “Sut wyt ti?”

Choose the level appropriate for your learners, then print and laminate onto A3 paper.

Pass the sheet around the circle.  Learners to splat the face that best shows how they feel and say the word aloud to answer the question “Sut wyt ti?”

Mae'r gêm hon yn cael ei chwarae orau gyda broga moethus, ond mae hefyd yn gweithio gyda llun.

Dewiswch ddysgwr i orchuddio ei lygaid. Athro i guddio'r broga yn rhywle yn y dosbarth i'r dysgwr ddod o hyd iddo. Mae gweddill y dysgwyr yn dweud wrthyn nhw a ydyn nhw'n boeth neu'n oer wrth iddyn nhw ddod yn agosach neu ymhellach i ffwrdd o'r broga.  Yna gall dysgwyr gymryd eu tro i guddio a dod o hyd i'r broga.

This game is best played with a plush frog, but it also works with a picture.

Choose a learner to cover their eyes. Teacher to hide the frog somewhere in the class for the learner to find.  The rest of the learners tell them whether they are hot or cold as they get closer or further away from the frog.  Learners can then take it in turns to hide and find the frog.