Методична робота

"Педагогічний вернісаж". 

        Шановні колеги! Пропонуємо ознайомитись з методичними матеріалами заступника директора з навчально - виховної роботи Жильцової Л.І. за результатами роботи над науково - методичною темою:«» над якою колектив працював 4 роки з 2016 по 2020 рр.

Методична робота в навчальному закладі - це цілісна, заснована на досягненнях науки, передового педагогічного досвіду і на конкретному аналізі навчально - виховного процесу, система взаємопов'язаних дій і заходів,  спрямованих на підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного педагогічного пацівника. Це багатогранний і творчий процес, який складається з комплексу колективної, групової, індивідуальної діяльності педагогів.

Основною метою методичної роботи в навчальному закладі є ріст рівня педагогічної майстерності вчителя і педагогічного колективу в цілому. Тому головним у методичній роботі є надання реальної дієвої допомоги вчителям, класним керівникам, вихователям у врозвитку їх майстерності, яка проявляється у єдності професійних знань, навичок і вмінь та необхідних для сучасного педагога якостей особистості.

В. Сухомлинський говорив: "Якщо ви хочете, щоб педагогічна праця давала вчителеві насолоду, щоб повсякденне проведення уроків не перетворювалося на нудну, одноманітну повинність, виведіть кожного вчителя на щасливу стежку дослідника." Тому завданням методичної роботи навчального закладу є моделювання та створення умов для самореалізації й удосконалення особистості.

Головні завдання методичної роботи в навчальному закладі:

• поглиблення, переосмислення,переорієнтація раніше одержаних педагогічних знань відповідно до основ та принципів розвитку національної системи освіти вдповідно до сьогодення, створення інноваційної освітньо їсистеми;

• впровадження в навчально - виховний  процес новітніх теоретичних розробок, передового досвіду, сучасних педагогічних технологій;

• систематичне інформування педагогів про нові орієнтації щодо змісту й методики навчання й виховання, вивчення державно - нормативних документів про освіту;

• глибоке осмислення керівниками методичних об'єднань, динамічних та творчих груп учителів завдань, змісту, структури та організаційних основ реалізації вимог програм, посібників;

• вивчення стану навчальних досягнень учнів, рівня якості уміння, вихованості учнів, виявлення труднощів у роботі;

• вивчення, узагальнення й пропаганда перспективного досвіду вчителів;

• вивчення і використання на практиці сучасних досягнень психолого - педагогічної науки;

• спонукання і сприяння виробленню у педагогів бажань і навичок самостійної роботи з метою безперервногопідвищеннясвоєї кваліфікації й удосконалення педагогічної майстерності;

• активізація та всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, формування в них зацікавленості сучасними науковими ідеями,дослідницькою та експериментальною роботою.