українська література
КК-19
09.02.2022 р.
Урок № 26. "Під чужим небом". Євген Маланюк. Література письменників-емігрантів. "Празька школа" української поезії та її представники. Коротко про митця. Художнє осмислення героїчної і трагічної історії України, оптимістичний висновок про її майбутнє в поезії "Уривок з поеми". Її актуальність, символічність назви.
Опрацювати ст. 151-155(прочитати, скласти конспект, виразно прочитати поезію, проаналізувати, зробити записи в зошиті).
14.02.2022 р.
Урок № 27. Євген Маланюк. "Напис на книзі віршів..." - ліричний роздум про призначення поезії, важливості місії поета закарбувати свій час для нащадків.
Матеріал для повторення
Нова тема
Прослухайте поезію і законспектуйте матеріал уроку
16.02.2022 р.
Урок № 28. Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості митця. «Тигролови» як український пригодницький роман.
ТЛ: пригодницький роман.
Перегляньте відеоурок, складіть хронологічну таблицю за біографією митця eschool.dn.ua/mod/page/view.php?id=203490
Буктрейлер за романом www.youtube.com/watch?v=M17UJpHq41I .
Прочитайте роман www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=4910
21.02.2022 р.
Урок № 29. Іван Багряний. «Тигролови». Проблема свободи й боротьби за визволення. Жанрові особливості (динаміка сюжету, неоромантичність та ін.).
Законспектувати матеріал уроку, відовісти на запитання(усно).
23.02.2022 р.
Урок № 30. Іван Багряний. «Тигролови». Вольовий характер Григорія Многогрішного. Родина Сірків, майор Медвин. Символіка роману, ідея перемоги добра над злом. Популярність твору в повоєнній Європі. Актуальність для нашого часу navsi200.com/literaturne/ivan-bahrianyi-tyhrolovy/ .
За посиланням drive.google.com/file/d/1d5pgyvZS-yqcifFZtu6wYzB4R_NNjjvI/view опрацювати матеріал уроку, законспектувати.
За бажанням переглянути фільм .
02.03.2022 р.
Урок № 31. РМ. Написання есе за темою «Сміливі завжди мають щастя».
Напишіть есе за темою «Сміливі завжди мають щастя» за романом "Тигролови".
27.04.2022 р.
Урок № 32. Воєнне лихоліття
Участь українських письменників у Другій світовій війні. Активізація патріотичної тематики, героїчного пафосу, посилення філософічності в літературі цього періоду. Засилля соцреалізму в мистецтві повоєнного періоду.
Олександр Довженко. «Щоденник» (періоду війни).
Трагічна творча біографія митця. Відомий у світі кінорежисер, засновник поетичного кіно. Романтичне світобачення. Довженко-художник. Довженко-прозаїк (оповідання часів війни, кіноповість «Україна в огні»). Джерело вивчення історії його життя і трагічної доби – «Щоденник».
Опрацюйте матеріал за посиланням dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-biografiya-stislo/
Складіть або перепишіть хронологічну таблицю dovidka.biz.ua/oleksandr-dovzhenko-hronologichna-tablitsya/
Текст "Щоденника" www.lib.ru/SU/UKRAINA/DOVZHENKO/shchoden.txt
28.04.2022 р.
Урок № 33. Олександр Довженко. Правда про український народ, його історію крізь призму авторського бачення й оцінки. Національні та загальнолюдські проблеми, поєднання особистісного, виражального начала з публіцистикою. Історія написання «Зачарованої Десни» (1942-1956), автобіографічна основа, сповідальність.Ця кіноповість – у часи воєнного лихоліття як душевна розрада, сповідь, моральна опора для митця.
Ознайомьтесь із матеріалом уроку, складіть паспорт твору dovidka.biz.ua/zacharovana-desna-analiz-tvoru/
11.05.2022 р.
Урок № 34. Олександр Довженко. «Зачарована Десна». Поєднання минулого і сучасного. Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина, митець. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті.
Проаналізуйте кіноповість, законспектуйте.
18.05.2022 р.
Урок № 35. Олександр Довженко. «Зачарована Десна». Художньо-стильові особливості твору. Природа й людина як цілісна система.
Композиційно-стильові особливості «Зачарована Десна»:
Особливістю кіноповісті «Зачарована Десна» можна вважати відсутність чіткого сюжету, однак це не перешкоджає читати твір з неослабною увагою. Для втілення художнього задуму автор звертався до випробуваних часом джерел — фольклору і класичної літератури. Письменник запозичує з фольклору принцип «нанизування мотивів, використання ліричних і публіцистичних відступів, традиційних зачинів і закінчень, обрамлення, поетичної антитези і зіставлення, ретардацій» (ретардація — штучне уповільнення дії з метою звернути увагу читача на дану подію, епізод, думку). Композиція кіноповісті «Зачарована Десна» являє собою органічне поєднання ліричних і філософських роздумів літнього Довженка з романтичним, чистим поглядом малого Сашка. У творі можна виділити окремі новели («Город», «Хата», «Смерть братів», «Смерть баби», «Повінь», «Сінокіс», «Коні», «До школи»), ліричні й публіцистичні відступи. Але твір є цілісним: це суцільний потік думок, спогадів, що напливають одні на одні, та зображення умов, у яких формувався світогляд майбутнього митця (побут, оточення). Особливості композиції «Зачарованої Десни» зумовлені ще й жанром твору—- кіноповість. Звідси й фрагментарність, швидка зміна «кадрів», планів, яка не впливає на цілісне сприйняття ліричної, сповненої тонкого гумору авторської сповіді. Сам О. Довженко як кіносценарист уважав, що сценарій (а кіноповість «Зачарована Десна» є одночасно сценарієм до однойменного фільму) треба писати двома руками: в одній тримати маленький тонкий пензлик для виписування дрібних деталей, а в другій — великий пензель створення описів стокілометрових обширів, пристрастей, масових сцен. Для стилю «Зачарованої Десни», на думку багатьох критиків, характерне поєднання лірико-романтичного оповідального тону, публіцистичного пафосу, побутово-ліричної оповіді, іронічно-сатиричних моментів.
Складіть конспект за посиланням www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=7015
25.05.2022 р.
Урок № 36. Олесь Гончар. «Модри Камень».
Коротко про письменника. Загальна характеристика доробку О.Гончара. Творчий злет у 1960-ті роки. Його громадянська й життєва позиції, роль у духовному відродженні нації. Рання новелістика (1940-ві роки), її неоромантизм. Мрія і дійсність у новелі «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть.
Складіть хронологічну таблицю за біографією письменника і конспект за відеоматеріалом.
01.06.2022 р.
Урок № 37. Олесь Гончар. «МодриКамень». Образи українського бійця і юної словачки Терези. Особливість оповіді, роль кольорової гами в новелі.
Проаналізуйте новелу за допомогою відеоматеріалу до уроку , складіть паспорт твору.