українська література

11.02.2022 р.

Урок № 17. Олександр Довженко "Зачарована Десна". Історія написання, автобіографічна основа, сповідальність оповіді. Поєднання минулого й сучасного. Морально-етичні проблеми.

Прочитати кіноповість(с. 172-177 підручника або за посиланням www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3260 ).

Законспектувати матеріал уроку(ст. 168-171 підручника або за посиланням dovidka.biz.ua/zacharovana-desna-analiz-tvoru/ ).

14.02.2022 р.

Урок № 18. Олександр Довженко "Зачарована Десна". Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті.

18.02.2022 р.

Урок № 19. Олександр Довженко "Зачарована Десна".

Урок мовленнєвого розвитку. Усний твір-роздум «Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О. Довженка "Зачарована Десна"».

21.02.2022 р.

Урок № 20. Олесь Гончар. «Модри Камень».

Коротко про письменника. Загальна характеристика доробку О.Гончара. Творчий злет у 1960-ті роки. Його громадянська й життєва позиції, роль у духовному відродженні нації. Рання новелістика (1940-ві роки), її неоромантизм. Мрія і дійсність у новелі «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть.

25.02.2022 р.

Урок № 21. Олесь Гончар. «МодриКамень». Образи українського бійця і юної словачки Терези. Особливість оповіді, роль кольорової гами в новелі.

28.02.2022 р.

Урок № 22. Контрольна робота за темою «Творчість Є. Маланюка, І.Багряного, О. Довженка, О.Гончара» (тестові завдання).

01.03.2022 р.

Урок № 23. Літературне «шістдесятництво»

Нова хвиля відродження української літератури на початку 1960-х років. «Шістдесятництво» як явище культурологічне й соціальне. Його зв’язок із дисидентським рухом. Ідейно-стильове розмаїття, тематична і формотворча новизна творчості «шістдесятників».

Перегляньте матеріали уроку, законспектуйте.

03.03.2022 р.

Урок № 24. Василь Симоненко. «Задивляюсь у твої зіниці…», «Я…»

Коротко про митця («витязь молодої української поезії»). Традиційність його лірики. Образ України, громадянський вибір поета («Задивляюсь у твої зіниці…»). Мотив самоствердження людини у складному сучасному світі, її самодостатність і самоцінність («Я...»). Інтимна лірика В. Симоненка («Ну, скажи, хіба не фантастично…», «Ікс плюс ігрек»). Роздуми над поезією митця та її мотивами.

Прочитайте поезію www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=239, проаналізуйте і законспектуйте www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18440

04.03.2022 р.

Урок № 25-26. Дмитро Павличко. «Два кольори», «Я стужився, мила, за тобою…»

Основні відомості про поета, перекладача. Основні мотиви його творів. Пісенна лірика, її популярність. Вірш «Два кольори», який став народною піснею. Національний колорит поетичних образів, роль антитези. Збірка любовної лірики «Таємниця твого обличчя». Використання фольклорних, персоніфікованих образів для передачі глибокого почуття кохання (*«Я стужився, мила, за тобою…»).

Іван Драч. «Балада про соняшник»

Невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. Переосмислення жанру балади. «Балада про соняшник» – поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічність образів соняшника, сонця.

ukrlit.net/lesson/11klas_2/19.html опрацюйте урок за посиланням.

14.04.2022 р.

Урок № 26. Микола Вінграновський

Коротко про поета, прозаїка, кіномитця. Учень О.Довженка. Вселюдські, національні мотиви крізь призму «інтимного самозосередження». Вируюча пристрасть, несподівана асоціативність, буйна фантазія, образна деталь його поезії. Інтимна лірика зб. «Цю жінку я люблю». Поезія про «вічну», одну-єдину любов, яка перемагає труднощі, долає час і простір. Глибокі любовні переживання ліричного героя, передані образною символікою, символічною кольористикою (синім кольором). Думки й відчуття, навіяні цим віршем.

Конспект за посиланням uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

dovidka.biz.ua/tsiu-zhinku-ia-liubliu-analiz/ Інтимна лірика зб. «Цю жінку я люблю» - законсектуйте.

21.04.2022 р.

Урок № 27. Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном»

Коротко про письменника і його творчість.

«Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації. Образ любові як втілення високої християнської цінності, яка вивищує людину над прагматичною буденністю, очищає її душу. Зміщення часових площин як художній засіб. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї.

dovidka.biz.ua/tri-zozuli-z-poklonom-skorocheno/ за цим посиланням прослухайте аудіотекст твору, проаналізуйте(вже готовий) і законсектуйте.

27.04.2022 р.

Урок № 28. Митець і суспільство

Ліна Костенко. «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Хай буде легко. Дотиком пера…».

Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність). «Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера…» – ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль у суспільстві.

Ознайомтесь із біографією Ліни Костенко dovidka.biz.ua/lina-kostenko-biografiya-korotko/ .

Перепишіть або складіть самостійно хронологічну таблицю за посиланням dovidka.biz.ua/lina-kostenko-hronologichna-tablitsya/ .

28.04.2022 р.

Урок № 29. Ліна Костенко. «Недумано, негадано…» – інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання. Її сповідальність. «По сей день Посейдон посідає свій трон…»: мотив єднання людини зі світом рукотворної краси (мистецтво) і природою. Потреба наповнювати життя прекрасним. Зв’язок із античною міфологією. Пошуки справжнього (не оманливого) щастя. Здатність людини протистояти дрібному й бачити величне.

04.05.2022 р.

Урок № 30. Ліна Костенко. Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай».

05.05.2022 р.

Урок № 31. Ліна Костенко. «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини.

09.06.2022 р.

Урок № 32. Узагальнення та систематизація вивченого.

15.06.2022 р.

Урок № 33. Підсумковий урок за рік. Контрольна робота за темою «Творчість Ліни Костенко» (тестові завдання).