Workshop 3

9:00-9:10

Saluti e introduzione

9:10-10:05

Riflessioni sullo sviluppo linguistico in bambini bilingui con Disturbo Primario di Linguaggio

Andrea Marini, Università degli Studi di Udine

10:05-10:30

Test Fonetico per la Prima Infanzia (TFPI): un nuovo strumento per la valutazione dello sviluppo fonetico in bambini prescolari monolingui italofoni

Maria Palmieri*, Sabrina Bonichini**, Serena Bonifacio***, Marta Motterle***, Emanuela Sanfelici**, Claudio Zmarich**§, *Center for Translational Neurophysiology of Speech and Communication, Istituto Italiano di Tecnologia, Ferrara & Dipartimento di Neuroscienze e Riabilitazione, Università degli Studi di Ferrara; ** Università degli Studi di Padova; ***ricercatrice indipendente; § C.N.R. Padova

10:30-11:00

Pausa caffè

11:00-11:25

L’espressione della definitezza in italiano nelle narrazioni di bambini monolingui e bilingui di 4-7 anni d’età

Nicola Perugini, Università di Bologna

11:25-11:50

Fenomeni di transfer dalla L1 in soggetti immigrati: il dominio del verbo

Chiara Caruso, Università di Napoli Federico II

11:50-12:15

L’insegnamento delle frasi complesse dell’italiano nella scuola primaria

Silvia D'Ortenzio*, Francesca Lupo**, Ludovica Campanella, Marta Lancia, Maria Caterina Minardi, *Università degli studi di Udine, **Università Ca' Foscari Venezia

12:15-12:40

Abilità di comprensione in lingua dei segni italiana (LIS) in segnanti di età scolare: sordi LIS L1 e udenti LIS L2

Anastasia Parini, Beatrice Giustolisi, Maria Teresa Guasti, Università degli studi di Milano - Bicocca

12:40-13:00

Discussione conclusiva