Errore e feedback per l'educazione linguistica

9.00 – 9.30

Luisa Amenta, Morena Rosato (Università degli Studi di Palermo)

Errori “in formazione”: la percezione e la correzione degli errori da parte degli studenti di un corso di Didattica della Lingua italiana

9.30 – 10.00

Claudia Borghetti, Ana Beaven (Università di Bologna)

Chatbot e scrittura in L2: per una gestione consapevole del feedback automatizzato

10.00-10.30

Claudio Nobili, Thomas Vona (Università degli Studi di Salerno e Università degli Studi di Macerata)

Aspetti di cortesia linguistica nel trattamento dell’errore. Dati dal corpus PLÙRIMA

10.30-11.00 Pausa caffè

11.00-11.30

Daniela Veronesi (Libera Università di Bolzano)

“La contadina o una contadina?” Il trattamento dell’errore nell’interazione tra pari: osservazioni dal contesto della scuola primaria

11.30-12.00

Veronica Ujcich (Università di Bologna)

“Usa un solo tempo per testo”. La correzione dei tempi verbali nei testi narrativi.

12.00-12.30

Elisa De Roberto, Sabrina Rizzello (Università Roma Tre)

Dagli errori dei bambini alla spiegazione dell’insegnante: cocostruire la lezione di grammatica italiana

12.30-13.00

Domenico Di Russo, Elisa Mililli (Scuola Secondaria di I grado, I.C. Spoltore e Scuola Secondaria di II grado, I.I.S. «Da Vinci-Colecchi», L'Aquila) – GISCEL Abruzzo

Dall’errore alla riflessione linguistica: strategie di valutazione formativa per l’auto- correzione e la correzione tra pari nelle classi plurilingui

13.00 Conclusioni