Embedded Files
Permendikdasmen-no-7-tahun-2025 : Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah
Permendikdasmen-no-1-tahun-2026 : Standar Proses
Contoh soal TSS BCKS1 : Manajerial, sosial dan kewirausahaan
Fokus Kepribadian yang Diuji
Indikator Penilaian
Keteladanan dan kedisiplinan : Menunjukkan sikap konsisten dan menjadi panutan bagi guru serta siswa
Integritas dalam pengambilan keputusan : Mengutamakan nilai kejujuran dan tanggung jawab
Konsistensi nilai moral : Tidak mudah tergoda oleh kepentingan pribadi atau tekanan eksternal
Tanggung jawab terhadap hasil kebijakan : Siap menerima konsekuensi atas setiap keputusan yang diambil
Etika dalam komunikasi kepemimpinan : Menggunakan tutur kata yang santun dan membangun suasana kerja positif
Pengendalian emosi : Menunjukkan ketenangan dalam menghadapi kritik dan konflik
Sikap adil dan objektif : Menilai guru dan siswa tanpa diskriminasi
Rasa percaya diri dan keteguhan moral : Tegas dalam mempertahankan keputusan yang benar
Konsistensi dalam melaksanakan visi sekolah : Menjaga arah kebijakan sesuai tujuan pendidikan
Tanggung jawab terhadap kesejahteraan tim : Peduli terhadap keseimbangan kerja dan kebutuhan guru
Disiplin pribadi : Menjadi contoh dalam ketepatan waktu dan etos kerja
Kepedulian terhadap nilai-nilai kemanusiaan : Mengambil keputusan dengan pertimbangan empatik
Ketegasan dalam prinsip : Tidak mudah berubah oleh tekanan politik atau kepentingan pribadi
Ketulusan dalam kepemimpinan : Melayani dengan hati, bukan sekadar jabatan
Keberanian moral : Membela nilai benar walau tidak populer
Refleksi diri dan pembelajaran pribadi : Mampu mengevaluasi diri untuk menjadi pemimpin lebih baik
Keseimbangan emosional : Tidak reaktif, namun responsif terhadap situasi
Kejujuran administratif : Tidak memanipulasi data atau informasi sekolah
Sikap rendah hati : Mengakui kesalahan dan menghargai masukan dari bawahan
Konsistensi karakter : Menjaga perilaku positif di dalam dan luar lingkungan sekolah
CATATAN
PERMENDIKDASMEN RI NOMOR 1 TAHUN 2026
TENTANG STANDAR PROSES PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANGPENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
Pasal 3
(1) Proses pembelajaran dilaksanakan dengan saling memuliakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, danolah raga secara holistik dan terpadu berdasarkan prinsip pembelajaran:
a. berkesadaran;
b. bermakna; dan
c. menggembirakan
(2) Berkesadaran sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf a merupakan proses pembelajaran yang membantu murid memahami tujuan pembelajaran sehingga termotivasi,aktif belajar, dan mampu mengatur diri sendiri.
(3) Bermakna sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b merupakan proses pembelajaran yang terjadi ketika Murid dapat menerapkan apa yang dipelajari dan membangun pengetahuan baru dalam kehidupan nyata, secara kontekstual, dan/atau yang terkait bidang ilmu lain.
(4) Menggembirakan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf c merupakan proses pembelajaran yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi.
Pasal 9
(1) Pelaksanaan pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (2) huruf b diselenggarakan dalam suasana
belajar yang:
a. interaktif;
b. inspiratif;
c. menyenangkan;
d. menantang;
e. memotivasi Murid untuk berpartisipasi aktif; dan
f. memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologis Murid.
Pasal 10
(1) Pelaksanaan pembelajaran sebagaimana dimaksud pada Pasal 2 ayat (2) huruf b diselenggarakan agar Murid mendapatkan pengalaman belajar:
a. memahami;
b. mengaplikasi; dan
c. merefleksi.
Pasal 12
(1) Pelaksanaan pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (2) huruf b mengikuti kerangka pembelajaran yang terdiri atas:
a. praktik pedagogis;
b. kemitraan pembelajaran;
c. lingkungan pembelajaran; dan
d. pemanfaatan teknologi.
Pasal 18
(1) Penilaian oleh kepala Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 16 huruf b merupakan asesmen oleh kepala Satuan Pendidikan atas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh Pendidik.
(2) Penilaian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan untuk membangun budaya reflektif dan memberi umpan balik yang konstruktif.
(3) Asesmen sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 (satu) semester.
(4) Asesmen sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat dilakukan dengan:
a. supervisi akademik;
b. analisis hasil belajar Murid; dan/atau
c. pemberian umpan balik kepada Pendidik berdasarkan hasil kegiatan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan huruf b.
Pasal 19
(1) Penilaian oleh Murid sebagaimana dimaksud dalam Pasal 16 huruf c merupakan asesmen oleh Murid yang diajar langsung oleh Pendidik yang bersangkutan atas pelaksanaan pembelajaran yang dilakukannya.
(2) Asesmen oleh Murid sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan untuk mengembangkan kemandirian dan tanggung jawab Murid serta membangun suasana pembelajaran yang partisipatif dan saling menghargai.
(3) Asesmen oleh Murid atas pelaksanaan pembelajaran sebagaimana dimaksud pada ayat (1) paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 (satu) semester pada setiap mata
pelajaran.
(4) Asesmen oleh Murid dapat dilakukan secara terencana melalui:
a. survei refleksi proses pembelajaran;
b. catatan refleksi proses pembelajaran; dan/atau
c. diskusi refleksi proses pembelajaran.
https://kspstendik.kemendikdasmen.go.id/modul-buku : Buku panduan KS
https://kspstendik.kemendikdasmen.go.id : WEB KSPSTK
https://gtk.kemendikdasmen.go.id/pelatihanteknis/slw : Pelatihan KSPS dengan Singapura
https://www.youtube.com/watch?v=rWMmnfN20wU : Latihan Soal BCKS
https://www.youtube.com/watch?v=mCCjE0olvBw&t=75s : Persiapan Belajar Soal tes substantif BCKS Bakal Calon Kepala Sekolah 2025 👍🌟
https://www.youtube.com/watch?v=t1FRg7qKuKc : TIPS lolos BCKS
https://www.youtube.com/watch?v=xSu3HLlgZGk : SOAL SUBSTANSI SELEKSI KEPALA KEPALA SEKOLAH PROFESIONAL MANAJERIAL
https://www.youtube.com/watch?v=i4byrfmdYbc&list=PLtGj7QvoI8o8f5GEKFvuigRcvUg_jfz-l : Simulasi BCKS 2025 — 40 Soal Kompetensi Profesional Level 1 | Belajar Bareng Sampai Lulus!
https://www.youtube.com/watch?v=EVc5M3JWZ84&list=PLtGj7QvoI8o8f5GEKFvuigRcvUg_jfz-l&index=6 : Latihan Soal Tes Awal & Akhir BCKS | Pemahaman Kompetensi Sosial, Kepribadian & Profesional
https://www.youtube.com/watch?v=xSu3HLlgZGk : SOAL SUBSTANSI SELEKSI KEPALA KEPALA SEKOLAH PROFESIONAL MANAJERIAL
https://www.youtube.com/watch?v=G4jVGaAv-F8 : 30 SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL KEPALA SEKOLAH UNTUK PERSIAPAN TES SUBTANSI CKS
https://www.youtube.com/watch?v=7v4ssuaFeeU : Ingin Lolos Tes Substansi Kepsek??. Ini Rahasianya!!
https://www.youtube.com/watch?v=GS54GcmXkU0 : BOCORAN SOAL CALON KEPALA SEKOLAH BCKS TERBARU - KOMPETENSI KEPRIBADIAN
https://www.youtube.com/watch?v=9QBUFoZUp68 : PEMBAHASAN DAN SOAL SUBSTANSI SELEKSI KEPALA KEPALA SEKOLAH KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN
https://www.youtube.com/watch?v=6eZ35Q0ceF8 : TIPS DAN TRIK MENGERJAKAN SOAL SITUATIONAL JUDGEMENT TEST (SJT)
https://www.youtube.com/watch?v=jxKoUuxna0U : BAGIAN 2 PEMBAHASAN DAN SOAL SUBSTANSI SELEKSI KEPALA KEPALA SEKOLAH KOMPETENSI
SOSIALWAWANCARA
Page updated
Google Sites
Report abuse