Search this site
Embedded Files
Чечельницький ліцей
  • Головна
  • Адміністрація та педколектив закладу
  • Про ліцей
  • Атестація педагогічних працівників
  • Методичний тиждень
  • Підвіз учнів
  • Правила безпечної поведінки в Інтернеті
  • Структура 2024-2025 н.р.
  • Розклад уроків 2024-2025 н.р.
  • Дистанційне навчання
    • Дистанційна робота психолога
    • Дистанційна робота логопеда
  • Розклад індивідуального навчання
  • Особливості організації освітнього процесу у період пандемії
  • Про переведення та випуск здобувачів освіти
  • Педагогічна рада
  • Опитування про організацію дистанційного навчання
  • Самоцінювання діяльності ліцею
  • Опитування
  • Прозорість та відкритість
    • Статут ліцею
    • Рішення сесії про зміну власника та зміну назви закладу
    • Виписка з Єдиного державного реєстру
    • Ліцензія
    • Структура та органи управління закладом
    • Освітня програма на 2024-2025 н.р.
    • Критерії оцінювання навчальних досягнень
    • Територія обслуговування, закріплена за закладом
    • Ліцензований обсяг та фактична кількість осіб
    • Наявність вакантних посад
    • Кадровий склад педпрацівників закладу
    • Матеріально-технічне забезпечення закладу
    • Аналіз якості освіти
    • Звіт про діяльність закладу
    • Умови доступності закладу для осіб з особливими освітніми потребами
    • Зарахування до закладу
    • Положення про академічну доброчесність
    • Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
    • Правила поведінки здобувача освіти
    • Замовлення підручників
    • Протидія булінгу в дитячому середовищі
    • Фінансова інформація
  • ЗНО
  • НМТ 2024
  • "Сокіл" "Джура"
  • Газета учнівського самоврядування "Шкільне сузір'я"
  • Кабінет практичного психолога
    • Учнівська студія "Запрошую до діалогу"
      • Пізнайки
      • Гомінка компанія
      • Шпаргалка для підлітка
      • Свідомий вибір
    • Батьківська студія "Відверта розмова"
    • Вчительська студія " Вчительські роздуми"
    • Зупинимо булінг разом!
    • Підтримка поруч!
    • Протидія торгівлі людьми
  • Кабінет соціального педагога
  • Громадське самоврядування закладу
  • Контакти
Чечельницький ліцей



Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів початкової школи

Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів початкової школи з англійської мови 


Критерії оцінювання навчальних досягнень НУШ

Критерії оцінювання за освітніми галузями

Мовно-літературна освітня галузь

Мовно-літературна освітня галузь. Іноземні мови

Громадянська та історична освітня галузь

Математична освітня галузь

Природнича освітня галузь

Соціальна та здоров'язбережувальна освітня галузь

Мистецька освітня галузь

Інформатична освітня галузь

Технологічна освітня галузь

Освітня галузь "Фізична культура"


Критерії оцінювання по навчальним предметам

Критерії оцінювання навчальних досягнень з математики

Критерії оцінювання навчальних досягнень з інформатики

Критерії оцінювання навчальних досягнень з предмета "Пізнаємо природу"

Критерії оцінювання навчальних досягнень з географії

Критерії оцінювання навчальних досягнень з української мови та літератури

Критерії оцінювання навчальних досягнень з біології 

Критерії оцінювання навчальних досягнень з хімії

Критерії оцінювання навчальних досягнень з англійської мови

Критерії  оцінювання з громадянської освіти та історії

Критерії оцінювання навчальних досягнень з  курсу "Вчимося жити разом"






Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

Критерії оцінювання навчальних досягнень з української мови та літератури

Критерії оцінювання навчальних досягнень із зарубіжної літератури

Критерії оцінювання навчальних досягнень з англійської мови

Критерії оцінювання навчальних досягнень з історії

Критерії оцінювання навчальних досягнень з правознавства

Критерії оцінювання навчальних досягнень з математики

Критерії оцінювання навчальних досягнень з фізики

Критерії оцінювання навчальних досягнень з хімії

Критерії оцінювання навчальних досягнень з біології

Критерії оцінювання навчальних досягнень з географії

Критерії оцінювання навчальних досягнень з інформатики

Критерії оцінювання навчальних досягнень з мистецтва

Критерії оцінювання навчальних досягнень з технологій

Критерії оцінювання навчальних досягнень з фізичної культури




Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse