Відео-презентація присвячена життю та творчості українського письменника В.С.Близнеця.

"... Він належав до "дітей війни" - так пояснив прихід у літературу для дітей В.Близнеця В.Нестайко. - Може, тому він і став дитячим письменником. Бо саме дитинство йому боліло. Боліло і мріялося у таємничому лісі, де живуть стовуси і тривуси, неперевершений колекціонер Сиз ХІІ, його добра невтомна сестра Мармусія, найкращий друг, рудий кремезний Вертутій і дванадцятилітній білоголовий Чублик..."

Завдання до теми:

Прочитайте уривок "Земля світлячків." с. 148 - 151. Складіть своє продовження казки. Фото виконаних робіт надсилати на електронну пошту.

Ознайомтесь з біографічними данними письменника.

Прочитай уривок з історичного оповідання " Ольга Перевізниківна" на ст. 141-144.

Зверніть увагу на слова:

наслухають - старатися почути що-небудь; прислухатися.

дружина - у Київській Русі збройний загін

Прослухайте аудіо оповідання „Бекас”.

Прочитай оповідання Остапа Вишні " Бекас " на ст. 122.

Зверніть увагу на слова:

навіжений - нестриманий, неврівноважений

делікатес - вишукана страва

Прочитай оповідання Г. Тютюнника " Біла мара" на ст.123 - 126 .

Зверніть увагу на слова:

зажавріє - заблищати, світитися

торба - сумка

Прочитай оповідання Г. Тютюнника " Біла мара" на ст. 126 - 128.

Зверніть увагу на слова:

уп`явся очима - уважно роздивлявся

писок - мордочка

Дайте письмову характеристику діда Арсена. Підсумуйте і запишіть своє ставлення до нього. Фото виконаних робіт надішліть на електронну пошту.

Подивіться відео, повторяючи за автором.

Повторіть зміст оповідання Г. Тютюнника " Біла мара" на ст. 123 - 128.

Зверніть увагу на слова:

уп`явся очима - уважно роздивлявся

писок - мордочка

Складіть гумористичний твір - мініатюру з власного життя. Фото виконаної роботи надішліть на електронну пошту.

Науково-художній твір – це різновид дитячої пізнавальної літератури. У науково-художньому творі пізнавальна інформація розкривається за допомогою сюжету, характеристики (опису) образів, подій, явищ.

Сьогодні ми ознайомимося із життєвим і творчим шляхом Анатолія Давидова.

Прослухайте аудіо оповідання „Свідки минулих епох”.

Прочитай оповідання А. Давидова " Свідки минулих епох" на ст.130 - 135 . Знайди в оповіданні опис гри хохуль. Перепиши. Фото виконаної роботи надішли на електронну пошту.

Зверни увагу на слова:

безапеляційним - категоричним, який не допускає заперечень

мушля - захисне покриття деяких безхребетних тварин

русло - заглиблення в ґрунті, по якому тече річка, струмок

стариця - старе русло річки

Як ви розумієте слова: стрімголов, короткозорі, фізіономія, заздалегідь?

— Доберіть до них синоніми.

Стрімголов — дуже швидко, прожогом.

Короткозорі — який погано бачить на далекій відстані (про очі); близькозорий.

Фізіономія — обличчя.

Заздалегідь — за якийсь час до чого-небудь; наперед.

Прочитай оповідання П. Утевської " Гості з далеких берегів" на ст.136 - 140.

Зверни увагу на слова:

Сувій — що-небудь згорнуте, скручене в трубку.

Фараон — титул царя в Стародавньому Єгипті.

Грубка — піч, що служить для опалювання приміщення.

Вичавити — видавити, вижати щось з чого-небудь.

Скоблити — зчищати, знімати верхній шар чогось чим-небудь гострим.

12 квітня

Тема: Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією. Збірка творів, хрестоматія для позакласного читання.

Зверни увагу на слова:

Поночі — темно, тужить - сумує, жнива - збір урожаю, млявий голос - ледве чутний.

Письмово дайте відповіді на запитання.

• Як Харитя ставилась до хворої мами?

• Яке рішення прийняла восьмирічна дівчинка в скрутну хвилину?

Фото виконаної роботи надішли на електронну пошту.

13 квітня

Тема: Усвідрмлення цілісного змісту оповідання та окремих його частин.

Зверни увагу на слова:

Хутенько — швидко, минула - пройшла, синя імла - туман, вона подалася - пішла далі, шось впекло в палець - поранила палець, потішали - втішали.

Придумайте до кожної частини свій заголовок. Запишіть. Фото виконаної роботи надішліть на електронну пошту.

Прочитай вірш "Королева всіх бажань" у "Перлинці на ст.54

Дайте відповіді на запитання:

• Хто розніс хорошу вість?

• Хто поспішав до лісу?

• Яке застереження зробила Королева всіх бажань звірам?

Вивчіть напам'ять вірш " Королева всіх бажань" ст.54 у "Перлинці". Надсилайте ваше відео з розповідю вірша мені не пізніше ніж до 15 години.

Зверни увагу на слова:

Загомонів — почати розмову, баньки повитріщали - уважно роздивлялися, бесіда - компанія, ґеркотня - голосна розмова.

Випиши з тексту порівняння. Письмово поясни мораль байки. Фото виконаної роботи надішліть на електронну пошту.

Прослухайте вірш М. Сингаївського "Дощ із краплі починається"

Перевірочна робота буде доступна з 12.01.2021 року 08:00 годин по 12.01.2021 року 23:00 годин.

Пропоную для вашої уваги це відео із прозовим твором українського автора Івана Сенченка "Чимчикують наші хлопці...". Бажаю приємного перегляду та задоволення від прослуховування.

Завдання до теми:

1) Прочитайте уривок з оповідання "Чимчикують наші хлопці." с. 63 - 64.

Перегляньте біографію Михайла Коцюбинського.

Михайло Коцюбинський. Історія України!

Михайло Коцюбинський - це український письменник. Біографія за 5 хвилин. Письменник мав чудову освіту, знав дев'ять мов, у тому числі циганську. Він був знайомий з багатьма знаменитостями свого часу, дружив з композитором Миколою Лисенком, а коли поїхав лікувати туберкульоз на Капрі, зупинявся там у Максима Горького. Коцюбинський був і залишається одним з найоригінальніших українських прозаїків. Посідає одне з провідних місць в історії української літератури.

Завдання до теми:

-Прочитайте уривок з оповідання "Спокій." с. 67 - 68.

Зверніть увагу на слова:

серпанок - легка прозора тканина

самотний -сам, наодинці

Перегляньте біографію письменника.

Завдання до теми:

-Прочитайте уривок з оповідання "Солов`їна сторожа." с. 68 - 70.

Зверніть увагу на слова:

внуритися - розвиватися, густо рости

пустунка - жартівниця, веселунка

Дай відповіді на питання:

• З чим порівнює автор волошку ?

• Що перше побачила дівчина на узбіччі дороги ?

• Кого зустріла дівчина в полі?

• Поясни зміст виділеного речення?

Перегляньте біографію письменника.

Завдання до теми:

-Прочитайте уривок з оповідання "Могила Тараса." с. 71.

Дай відповіді на питання:

• Куди їхали головні герої твору?

• Як автор ставиться до Т.Г. Шевченка?

• Як автор описує Канів?

• Що для вас означає словосполучення `` рідна земля``?

Перегляньте біографію письменниці.

Завдання до теми:

-Прочитайте уривок з оповідання "Другого дня." с. 66 - 67.

Дай відповіді на питання:

• Прочитай слова, якими письменниця розповіла про людину серед степового пейзажу?

• Прочитай опис природи?

• З ким порівнює письменниця стан людини, якими словами підкреслює її сум?

Де дуби, там і гриби

На краю села, між ріденьких хащаків глоду й тернини, а ще буйних, у зріст коня, полинів, ріс дуб.

Скільки дубові років, не знав ніхто. Казали тільки, що він з'явився на білий світ у давню давнину, коли ще й села не було. Стовбур у дуба був шкарубкий і грубий, десь у три обіймища. А гілля густе й кучеряве.

В літню спеку дуб давав людям прохолоду. Ховав від зливи. А ще родив жолуді. Жолуді були великі-превеликі. З Денисків кулак. Восени лісники назбирували їх два повних лантухи й вирощували для розсади манюні дубочки – шкілку.

Якось Дениско з дідусем везли в городню бригаду бочкою воду. Коли бачать: на дубі гусінь. І стільки її, тої гусені, аж кишить!

– А добра б тобі не було! – цвьохнув батогом дідусь. – Об'їсть усе листя й спасибі не скаже. А воно ж, як ото мовиться, де дуби, там і гриби. – Дідусь зупинив Гнідка, обійшов довкіл дуба, скрушно похитав головою: – Здавалось би, Дениску, он який велет! Стеменне цар-дерево. А миршава кузька може його занапастити. Значить, тут наша підмога потрібна. Гайда-но, зробимо так: поки я завезу воду, ти проскоч додому та принеси заступа й ряднину...

Через півгодини Дениско з дідусем були вже за річкою. А там посадка. А в посадці – повно рудої мурашви.

Вони облюбували невеличкий, ще молодий мурашник. З усіх боків обережно обкопали його, і весь мурашиний рід разом із муравлинням опинився у відрі.

Мурахам це ой як не сподобалось! Вони занервували, заметушилися. Чимало їх встигло чкурнути навтьоки. Але дідусь із Дениском щільно обв'язали відро рядниною і без клопотів переселили мурашник під дуба.

Щоб ніхто не заподіяв мурахам ніякої кривди – ні дятел, що любить поласувати мурашиними подушечками, ні дикі веприки, що їдять геть усе без розбору, дідусь напнув над мурашником невеличкого, із залізної сітки намета.

Дениско теж не бив байдиків. Він приніс із посадки кілька відер соснових голок. Тепер мурахи мали з чого розбудовувати собі хату.

По якімось там часі вони зовсім призвичаїлись. Полізли на дуба в розвідку, шукаючи поживи. А там – гусінь. От мурахи нею і поласували.

Зверніть увагу на слова:

заступ - різновид лопати, що використовується переважно для копання

ряднина - полотно

Дай відповіді на питання:

• Хто головні герої твору ?

• Кого вони побачили на дубі ?

• Що зробили Дениско з дідусем що урятувати дуб ?

Перевірочна робота буде доступна з 21.01.2021 року 08:00 годин по 21.01.2021 року 23:00 годин.

Завдання до теми:

1) Прочитай уривок з оповідання "Прелюдія весни" с.144-145.

2) Перевір свої знання.

Перегляньте відео.

Ознайомтесь з оповідання "Невидатних дітей не буває" та "Чудесний особняк" у "Перлинці" на ст.107 - 111.

Зверніть увагу на слова:

цілу купк - багато

чкурнув - побіг

шодуху мчав - швидко

Дай відповіді на питання:

• Хто головний герой?

• Що трапилось з Уолтом?

Відповідь записати. Фото виконаних робіт надсилати мені на Вайбер.

Перегляньте логоритмічну хвилинку.

Зверніть увагу на твори, які написав М. Носов.