Embedded Files
30 марта
Тема. Совершенствование чтения вслух. Чтение вслух, ориентированное на слушателя. А. Шибаев ``Весна рисует``. Н. Гоголь ``Картины весны``.
Отгадайте загадку.
Прочитай выразительно стихотворение А. Шибаева ``Весна рисует``, постарайся передать богатство красок и рисунков весны интонацией. Упражнение 306
Работаем вместе. Упражнение 307
Со словами из стихотворения упр. 306, обозначающими цвет, и данными словами составь сочетания.
Синее небо, жёлтые одуванчики, белые подснежники, трава зелёная, полоски синие, листья зелёные, фиалка лиловая, верба зелёная.
Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду.
Н.В.Гоголь про весну. Прослушайте текст.
Выполните упражнение 309 на странице 149 письменно. Фотографию написанного отправляйте на электронную почту.
2 апреля
Тема. Обозначение непроизносимых согласных звуков в корне слова. Подготовительная работа над правилами об обозначении на письме непроизносимых согласных.
Устно. По желанию. Прочитай скороговорку.
Прочитай упражнение 311. Прислушайся к звучанию пар слов, данных для примеров.
Прослушайте видео.
Устно. Вместе выполним упражнение 312.
Назови, что здесь нарисовано. В каких словах есть непроизносимые согласные? К каким из них можно подобрать однокоренные слова с непроизносимыми согласными?
Звезда - звёздочка - звёздный; солнце - солнечный - солнышко.
Выполните упражнение 315 на странице 152 письменно, выучи правило на странице 150. Фотографию написанного отправляйте на электронную почту.
6 апреля
Тема. Правильно произносим и пишем слова с непроизносимыми согласными. Говорим: составляем высказывание по рисункам.
Устно. Прочитай.
Вместе выполним упражнение 317.
В четверг весь день был дождливый. Солнце не показывалось из - за туч. Я смотрела передачи по телевизору. О домашнем задании вспомнила поздно вечером. Я сделала в упражнении несколько ошибок. Пришлось всё переписывать. Мне стало грустно.
Внимательно прочитай упражнение 318
Вместе выполним упражнение 319.
Запиши слова парами. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
Честь - честный, интерес - интересный, место - местный, чудеса - чудесный, согласие - согласный, краса, красивый - прекрасный, уста - устный, вкус - вкусный, счастье - счастливый.
Выполните упражнение 320 на странице 153 письменно. Фотографию написанного отправляйте на электронную почту.
9 апреля
Тема. Слушаем, обсуждаем прослушанное. Е. Данько `` Почему у сороки белые бока? `` Письменное высказывание.
Отгадайте загадку.
Прослушайте видео.
Выполните упражнение 325 на странице 155 письменно. Фотографию написанного отправляйте на электронную почту.
13 апреля
Тема. Написание слов с удвоенными буквами. Г. Шмонов " Жил - был в городе троллейбус ..."
Прослушайте видео.
Вместе выполним упражнение 330.
Билеты на поезд пассажиры покупают в кассе, а в троллейбус - у кондуктора. В липовой аллее даже в жару прохладно. Суббота - это шестой день недели. Саша принёс в класс свою коллекцию марок и попросил, чтобы её рассматривали очень аккуратно.
Выполните упражнение 334 на странице 159 письменно. Фотографию написанного отправляйте на электронную почту.
16 апреля
Тема. Составляем высказывание по рисунку и данным словосочетаниям.
Устно.
Проговорите чистоговорку.
Вместе выполним упражнение 339.
Вместе выполним упражнение 340.
Вместе выполним упражнение 335.
Выполните упражнение 337 на странице 160 письменно. Фотографию написанного отправляйте на электронную почту.
12 января
Тема. Развитие умений понимать характер действующих лиц, давать им характеристику, в том числе и по поступкам. Д. Хармс ``Жили - были два зайца.``
Устно. По желанию. Прочитай сказку.
ЕРОФЕЙКА И ПАРАМОНКА
Жили-были два зайца – Ерофейка и Парамонка.
Вот однажды Ерофейка говорит Парамонке:
– Знаешь, Парамонка, что со мной случилось?
– Нет, – говорит Парамонка, – не знаю.
– А вот, – говорит Ерофейка, – шел я однажды лесом, вдруг смотрю: стоит куст, а за кустом кто-то сидит.
– Ой, – говорит Парамонка, – очень уж страшно. – Подожди, говорит Ерофейка. – Ты слушай дальше. Я как увидел, что за кустом кто-то сидит и на меня смотрит, сразу подумал, что это, должно быть, волк.
– Ой, – говорит Парамонка, – неужели это был волк?
– Да, – говорит Ерофейка. – Это был волк. Я к нему подошел и говорю: «Тебе чего?» Волк, видно, испугался и хотел убежать. Но я ему говорю: «Нет, брат, шалишь! Ты зачем на меня из-за кустов смотришь? Да я тебя за такие штуки за уши выдеру!» Тут я схватил волка за уши и давай его и так, и эдак, и еще так! Волк пищит, а я его за уши так и таскаю.
– Ой, – говорит Парамонка, а ты не врешь?
– Ну, вот еще, – говорит Ерофейка, – стану я врать!
Даниил Хармс
Устно. По желанию. Дайте характеристику главным героям, и их поступкам.
Выполните упражнение 177 на странице 86 письменно. Фотографию написанного отправляйте в Вайбер.
15 января
Тема. В. Осеева ``На катке.`` Развитие творческого воображения при чтении. Выполнение творческих заданий в связи с прочитанным текстом.
Уметь общаться - это значит стремиться понимать друг друга, вместе играть или выполнять какую-либо работу, не ссорясь по пустякам.
Давайте признаем, что нет идеальных людей, но в каждом человеке есть много хорошего, и нужно уметь ценить это хорошее, уметь прощать и просить прощения.
В общем очень многое зависит от того, как мы выразим собеседнику просьбу, согласие, одобрение, восхищение. И не менее важно, что и как мы скажем человеку в том случае, когда мы не согласны с ним, недовольны, рассержены.
Устно. По желанию. Прослушайте аудио сказку. "На катке" В.А. Осеева
Устно. По желанию. Дайте ответы на вопросы на с. 89.
Выполните упражнение 183 на странице 90 письменно. Фотографию написанного отправляйте в Вайбер.
19 января
Тема. Развитие умения видеть составные части содержания, их последовательность, связи между ними. ``Как встречают Новый год в разных странах.``
Устно. По желанию. Прочитай поговорки, обяъсни их смысл. В чём они близки по значению, а в чём различаются?
Сделал дело - гуляй смело.
Умел дело делать - умей и позабавиться
Всему своё время.
Устно. Переведи на русский язык.
Друзі, вітаємо вас із Новим роком! Бажаємо щастя!
Прочитай предложение. Устно поставь вопросы от слова к к слову. Определи главные члены предложения.
В школьном зале стоит нарядная ёлка.
Ознакомся с текстом ''Как встречают Новый год в разных странах" на стр.91 - 93 в учебнике. Устно дайте ответы на вопросы к тексту.
Выполните упражнение 191 на странице 93 письменно. Фотографию написанного отправляйте в Вайбер или на электронную почту.
22 января
Тема. Совершенствование техники зрительного восприятия. Расширения поля зрения. Просматривание текста. Н. Сладков ``Январь.``
Устно. По желанию. Подбери антонимы к данным словам.
Тёмный, шумный, горячий, весёлый, говорливый.
Для справок: тихий, свытлый, холодный, молчаливый, грустный.
Рассмотри внимательно репродукцию картины Ивана Шишкина.
Устно подбери сочетание слов, которые можно было бы использовать для описания изображённых деревьев, снега.
Прослушайте сочинение по картине «Зима» И. Шишкина. Картина «Зима» для многих людей стала источником вдохновения. Описание картины «Зима» И. Шишкина, предложенное в этом видео поможет вам лучше понять замысел художника.
Ознакомся с текстом '' Январь " на стр.95 в учебнике. Устно дайте ответы на вопросы к тексту.
Выполните упражнение 195 на странице 96 письменно. Фотографию написанного отправляйте в Вайбер или на электронную почту. Эта работа будет обязательно оценена.
Давайте вспомним что такое пересказ.
Давайте вспомним что такое пересказ.
Пересказ - это краткое воспроизведение прочитанного или услышанного литературного текста.
Пересказ - это краткое воспроизведение прочитанного или услышанного литературного текста.
Давайте составим план к сказке ,,Лиса и Журавль,,
Давайте составим план к сказке ,,Лиса и Журавль,,
План
План
Лиса и Журавль теперь друзья.
Журавль в гостях у Лисы.
Лиса в гостях у Журавля.
Дружба Лисы и Журавля распалась.
Используя план напишите свой пересказ ( небольшой ). Фотографию написанного отправляйте в Вайбер.
Используя план напишите свой пересказ ( небольшой ). Фотографию написанного отправляйте в Вайбер.
13 мая
13 мая
Тема: "Проверка орфографических и грамматических умений. Диктант."
Тема: "Проверка орфографических и грамматических умений. Диктант."
Проверочная работа диктант.
Запишите дату и вид работы.
Запишите название диктанта.
Прослушайте диктант.
Запишите диктант под диктовку по предложениям.
Сразу по окончании работы сделайте его фотографию и вышлите на Вайбер учителя.
Диктант
Лакомства для зверей
Page updated
Google Sites
Report abuse