La dissertation est un exercice scolaire et universitaire qui diffère selon les matières. C'est une question formulée de manière plus ou moins brève de laquelle on tire une problématique et qui attend une réponse organisée (attendue en 2 ou 3 parties).
Pour ceci, il faut maîtriser les 4 œuvres imposées au programme.
→ de manière à en parler avec précision.
Plusieurs axes composées de sous-parties.
Avoir pris le temps de comprendre l'enjeu du sujet. Cerner la problématique.
- Comment procéder ?
Le travail au brouillon :
Souligner les mots clefs
Essayer de reformuler le sujet sans en changer le sens.
Formuler la problématique à partir du sujet.
Chercher des idées sans les pré-organiser.
→ Phrases complètes en aérant.
→ Minimum 6 idées.
Chercher des exemples à associer à CHAQUE idée.
→ Connaissance de l’œuvre. Exemples précis et dont on est sûrs.
→ Toute idée non accompagnée d'un exemple DOIT être supprimée.
Recherche du plan.
→ Si on peut répondre à la question par oui ou par non, on choisit un plan dialectique (un aspect, puis un aspect différent qui n'est pas le contraire mais la nuance). Possibilité de Thèse/Antithèse/Synthèse.
Former son plan, ne pas hésiter à être précis.
Construire l'introduction :
→ Phrase d'amorce du thème ou contextualisation : tout ce qui pourrait montrer que l'on est à l'aise avec le sujet.
→ Rappel du sujet : reprise de, soit notre formulation, soit le sujet tel qu'il est.
→ Dégager la problématique (l'écrire).
→ Annoncer les axes en vérifiant qu'ils répondent bien à la problématique.
Rédaction :
1h/1h30 + du temps pour la relecture.
site-magister.com
Il faut faire des fiches sur les œuvres avec des citations. Toutes ne seront pas forcément exploitables. Il ne faut pas partir dans l'idée de les placer absolument.
Conclusion :
→ 2 parties, 1 seul paragraphe.
• Réponse à la problématique
• Ouverture : élargissement de la réflexion menée. Pas une ouverture sur une œuvre.
→ Citation dans la conclusion : pourquoi pas si ça marche comme élargissement.