Sumário

Apresentação

1. Cenários e identidades curriculares glocais

2. Marcos teóricos, conceituais e metodológicos

3. Marcos legais

4. Avaliação

5. Modalidades da Educação Básica no RCMPoções

5.1. Educação Especial

5.2. Educação de Jovens Adultos e Idosos

5.3. Educação do Campo

5.4. Educação Escolar Quilombola

6. Temas Intercurriculares no RCMPoções

6.1. Educação em Direitos Humanos

6.2. Educação para a Diversidade

6.3. Educação para o Trânsito

6.4. Saúde na Escola

6.5. Educação Ambiental

6.6. Educação Financeira e para o Consumo

6.7. Cultura Digital

6.8. Educação Fiscal

7. Transversalidade e Projeto de Vida no Ensino Fundamental

8. Educação Infantil

8.1. Marcos da Concepção

8.2. Referências

9. Ensino Fundamental

9.1. Área de Linguagens – Texto Introdutório

9.1.1. Língua Portuguesa

9.1.1.1. Marcos da concepção

9.1.1.2. Organizador Curricular

9.1.2. Arte

9.1.2.1. Marcos da concepção

9.1.2.2. Organizador Curricular

9.1.3. Educação Física

9.1.3.1. Marcos da concepção

9.1.3.2. Organizador Curricular

9.1.4. Língua Inglesa

9.1.4.1. Marcos da concepção

9.1.4.2. Organizador Curricular

9.2. Área de Matemática

9.2.1. Marcos da concepção

9.2.2. Organizador Curricular

9.3. Área de Ciências da Natureza

9.3.1. Marcos da concepção

9.3.2. Organizador Curricular

9.4. Área de Ciências Humanas – Texto Introdutório

9.4.1. Geografia – Marcos da concepção

9.4.2. Organizador Curricular

9.4.3. História – Marcos da concepção

9.4.4. Organizador Curricular

9.5. Área de Ensino Religioso

9.5.1. Marcos da concepção

9.5.2. Organizador Curricular

9.6. Referências