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Reading Toolkits - Português (PT)
Inicio
1. Professores
1. Atividades para promover a aprendizagem da leitura
2. Princípios psicopedagógicos e metodologia de aprendizagem da leitura
2.1 Emergente (3-6)
2.2 Inicial (6-9)
2.3 Desenvolvimento (9-12)
3. Organização de atividades
3.1 Emergente (3-6)
3.2 Inicial (6-9)
3.3 Desenvolvimento (9-12)
4. Recursos
4.1 Emergente (3-6)
4.2 Inicial (6-9)
4.3 Desenvolvimento (9-12)
5. Avaliação
5.1 Emergente (3-6)
5.2 Inicial (6-9)
5.3 Desenvolvimento (9-12)
6. Tipos de textos
6.1 Emergente (3-6)
6.2 Inicial (6-9)
6.3 Desenvolvimento (9-12)
Chaves para promoção
1. Coordenação de atividades entre os professores
2. Iniciativas para promover comunidades lectoras
3. Boas práticas na promoção da leitura
4. Criando espaços para a leitura
2. Famílias
1. Orientações para as famílias (Infográficos)
2. Atividades com as famílias.
3. Experiências de leitura
3. Formação de Professores
1. Formação Inicial
1. Ações: Futuros educatores
2. Ações: futuros professores do 1º ciclo do ensino básico
3. Desempenho
2. Formação Permanente
Ligações com interesse pedagógico
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Formação de Professores
> Formação Inicial
1.3. Desempenho.
Índice
Autonomia nos estágios dos estudantes
Ajudas para a definição dos desempenhos do orientador profissional que otimizam o período de prática dos estudantes de ensino superior
3-1-3-Autonomy-students-of-internships.pdf
Autonomia nos estágios dos estudantes
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3-1-4-To-define-tutor-performances-that-optimize-university-students.pdf
Ajudas para a definição dos desempenhos do orientador profissional que otimizam o período de prática dos estudantes de ensino superior
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