開心農園親子共耕

主題：氣候變遷與永續發展

目標

本次活動以「氣候變遷與永續發展」為主軸，於 114 年 2 月 23 日舉辦「開心農園—親子共耕講座」，並正式展開學校農園的栽種行動。透過親子共學方式，讓學生體驗農作栽種的辛勞與樂趣，理解糧食生產與環境之間的關聯。3 月 31 日進行補種，卻因丹納斯颱風侵襲，農園作物全數受損。此過程成為一個真實的學習案例，讓學生親身感受到氣候變遷帶來的挑戰，並思考如何面對與調適。

進行方式

1. 親子共耕講座
   
   

   • 由講師介紹農園規劃、作物選擇及栽種方法，並結合氣候變遷對農業影響的說明。

   • 親子共同參與，體驗農事勞作，建立珍惜食物的觀念。
     
     

2. 學校農園栽種
   
   

   • 學生分組負責不同區域，進行播種、澆水與除草，學習合作與責任。

   • 討論「校園食物里程」概念，理解在地栽種對永續的貢獻。
     
     

3. 補種與調適
   
   

   • 在第一次栽種後進行補種，強調農作需適應季節與氣候變化。

   • 引導學生思考如何因應不可預測的天候挑戰。
     
     

4. 颱風損害的學習
   
   

   • 農園遭丹納斯颱風摧毀，讓學生理解極端氣候對糧食生產的威脅。

   • 以此為契機，討論如何透過多樣化栽種、防災設計及社區合作，增強農業的韌性。
     
     

成果描述

本次活動共有六年級四個班級及家長參與，總計約 120 人。學生在親子共耕中展現高度參與熱情，能體驗農作的辛勞並學習作物生長需求。颱風過後，雖然作物損毀，但學生能從挫折中反思，並能口頭表達氣候變遷對人類生存的威脅。許多學生提出未來希望嘗試溫室栽培、設定擋風設施等想法，展現出對「永續發展」的初步思考。

實施心得

這次活動不僅是一次農園經營的體驗，更是一次深刻的氣候教育。孩子們原以為只要用心澆水、照顧，就能收穫成果；然而颱風的到來，讓他們真切感受到氣候變遷的不可預測與破壞力。這份失落，反而成為最真實的教材，引導孩子理解永續發展不只是理論，而是需要持續努力與調適的生活課題。

學習者心得

• 主任小銘：
  「看到菜園被吹倒我很難過，但我也知道這是因為氣候變化更嚴重。我希望以後我們可以用網子或溫室保護作物，讓它們有機會長大。」

• 學生小翔：
  「原本覺得種菜只是玩一玩，但這次真的失敗了，才知道種東西不容易。以後吃到菜我會想到農夫有多辛苦。」

• 學生小宇：
  「颱風把菜吹壞，讓我想研究防災科技。如果能發明更強的農園設施，或用 AI 預測天氣，應該能幫助大家減少損失。」
  
  

總結

這場「親子共耕」與農園經營的經驗，從播種的喜悅到颱風的挫折，完整展現了氣候變遷對人類生活的影響。學生在體驗中學會珍惜食物、尊重自然，也開始思考如何以智慧與合作來追求永續發展。活動雖因天災而中斷，但卻開啟了孩子們對「氣候變遷與永續發展」的真實理解與長遠關注，為未來環境行動力奠下基礎。

活動照片