參訪藏金閣

目標

為了讓學生深入了解循環經濟與資源再利用的理念，本校六年四班於2024年10月15日安排參訪臺南市藏金閣。透過現場導覽與體驗活動，讓孩子親眼見證廢棄傢俱、二手物品如何經過修繕再生，並進一步思考「舊物新生」的重要性。希望藉由參訪，培養學生珍惜物品、愛護環境的態度，並落實於日常生活中。

進行方式

1. 導覽解說

館方專人帶領學生參觀藏金閣各展示區，說明舊傢俱回收修繕流程、二手物品再利用的價值，以及推動資源迴圈的意義。

2. 實際觀察與提問

學生分組觀察現場展示的再生傢俱、環保手作品，並向導覽老師提出疑問，加深學習印象。

3. 環保行動體驗

館方設計小活動，讓學生學習簡單的傢俱維修或分類舊物的方法，體驗「動手修、動手做」的樂趣。

4. 學習單與心得分享

參訪結束後，學生完成學習單，並在班級進行心得交流，分享自己的反思與環保行動計畫。

成果描述

本次活動由六年四班學生參加。學生對於「傢俱還能再生」感到新奇，特別是看到原本破舊的桌椅在師傅巧手下煥然一新時，驚呼連連。許多學生表示，以後會提醒家人先考慮修繕或捐贈，而不是直接丟棄物品。參訪過程中，孩子們展現高度參與熱忱，並能將學到的循環概念與校園環保議題連結。

實施心得

藏金閣不僅是展示場，更像是一座「循環經濟教室」。透過這次參訪，學生明白「垃圾只是放錯位置的資源」。比起單純的課堂講授，實地參訪能帶來更強烈的感受與啟發。孩子們在過程中培養出尊重資源、珍惜物品的態度，對往後的生活實踐有深遠意義。

學生心得回饋（三位不同角度）

學生小卉：

「我看到師傅用木工技術把壞掉的椅子修好，覺得很厲害！以後我也想學習修東西，不要隨便丟掉。」

學生小安：

「原本我覺得舊東西沒什麼用，但今天發現它們還能變成很漂亮的傢俱。我回家想跟爸媽說，不要隨便丟東西，可以送來藏金閣。」

導師小智：

「參觀藏金閣讓我了解什麼是循環經濟。原來我們不用一直製造新的東西，只要善用舊物，也能保護地球。我想在班上發起『二手物交換日』！」

總結

六年四班的藏金閣參訪活動，讓學生不僅認識資源迴圈的概念，更體驗到環保與生活息息相關。此次活動成功提升了學生對環境保護的認同感與責任感，未來將持續推動類似的校外學習，讓環境教育在孩子心中深根發芽。