EVI - T1

En este tema los participantes del Programa Nacional de Inducción para Docentes Principiantes del Sistema Educativo Dominicano Preuniversitario, podrán familiarizarse con todo lo relacionado en el manejo del  el aula como espacio de construcción social de los sujetos, desde diferentes perspectivas.. El conocimiento de este tema les permitirá implementar una propuesta de gestión en el aula orientada hacia el logro de una Educación de calidad con sentido de participación y construcción de relaciones democráticas, especialmente de la vida concreta de las personas.

Competencias

• Maneja el aula como espacio de construcción social de los sujetos desde diferentes perspectivas.

• Aplica diferentes métodos y técnicas de enseñanza para abordar los contenidos del currículo del área que enseña.

• Muestra destreza y comprensión para adecuar el currículo al contexto social.

• Facilita el diálogo con sus compañeros, en relación con los aspectos pedagógicos y didácticos de la labor docente

Diario reflexivo tema I.

¿Qué has hecho?

Durante la sesión se brindó una introducción teórica a la gestión del aula como espacio socialmente construido, donde se discutieron diferentes perspectivas y enfoques. Esto fue seguido por actividades prácticas para poner en práctica algunos de los métodos y enfoques discutidos.

¿Cómo se hace? 

Las presentaciones teóricas se construyen a través de una exposición que presenta diferentes perspectivas y enfoques para gestionar el aula como un espacio construido socialmente. En las actividades prácticas, discutimos en grupos y aplicamos algunas de las técnicas y métodos propuestos.

 ¿De qué está hecho?

Se utilizan presentaciones de PowerPoint, materiales educativos y ejercicios prácticos en grupo para llevar a cabo las reuniones.

 ¿Que aprendí?

Aprendí la importancia de manejar el aula como un espacio construido socialmente y utilizar diferentes perspectivas y enfoques para lograr una educación de calidad. Además, aprendí sobre diferentes técnicas y métodos de enseñanza para abordar los contenidos del curso y cómo adaptarlos al contexto social.

¿Cómo puedo usarlo en mi enseñanza?

 Aplicaré lo aprendido en mi práctica docente, introduciendo diferentes métodos y técnicas de enseñanza que me permitirán procesar el contenido del curso de una manera efectiva y adecuada al contexto social. Además, trabajaré en la construcción de relaciones democráticas y participación en el salón de clases. 

Desafíos de inicio para superar

Uno de los principales desafíos en la creación de programas de inducción es adaptar el contenido del curso al contexto social.

Para lograr una educación de calidad, los docentes deben comprender las necesidades y características de sus alumnos y su entorno. otro reto

Es importante introducir tecnologías y métodos de enseñanza efectivos, y

Adaptarse a las necesidades y características de los alumnos.

Necesidad

Los docentes conocen los métodos y técnicas de enseñanza para garantizar una educación de calidad