Звіт директора

Звіт

Освітній процес у закладі освіти в 2022-2023 навчальному році був організований відповідно до:

Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану» (№7325 від 28.04.2022), «Про забезпечення функціонування української мови як державної» та інших;

Указу Президента України від 16 березня 2022 року №143 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України»;

постанови Кабінету Міністрів України від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні»;

розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року»;

Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров'я України № 2205 від 25.09.2020 (зі змінами №1371 від 01.08.2022р.) «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти».

Державних стандартів повної загальної середньої освіти:

на рівні початкової освіти (в 1 – 4 класах) – Державного стандарту початкової освіти (затвердженого Постановою КМУ від 21 лютого 2018 року № 87);

на рівні базової середньої освіти: в 5 класах – Державного стандарту базової середньої освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. № 898); в 6 – 9 класах – Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затвердженого Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року №1392);

на рівні профільної середньої освіти (в 10 – 11/12 класах) – Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затвердженого Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року №1392);

Типових освітніх програм для закладів загальної середньої освіти:

на рівні початкової освіти - Типової освітньої програми для учнів 1-2 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743),

Типової освітньої програми для учнів 3-4 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743,

на рівні базової середньої освіти у 5 класах – Типової освітньої програми для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 19.02. 2021 № 235),

у 6 – 9 класах – Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04. 2018 № 405);

для 5-А класу за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» у відповідності до наказу МОН України  від 03.02.2021р. № 140 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 02 листопада 2016 року №1319 та визначення такими, що втратили чинність, деяких наказів Міністерства освіти і науки України», освітньої програми базової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» адаптаційний цикл 5-6 класи, розробленої на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року №898;

на рівні профільної середньої освіти – Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04. 2018 № 408 у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 28.11.2019 № 1493 зі змінами).

Наказів та листів Міністерства освіти і науки України, інших органів центральної виконавчої влади, рішеннями міської військової адміністрації, Статутом закладу, Прави­лами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора, законодавством Украї­ни, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу загальної середньої освіти.

Тісна співпраця закладу загальної середньої освіти з  Часовоярською міською військовою адміністрацією, відділом освіти Часовоярської міської ради орієнтована на  розвиток  освіти в цілому. 

У 2022/2023 навчальному році пріоритетними були такі напрями освітньої діяльності:

·                   продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа»;

·                   впровадження у 5 класах нового Державного стандарту базової середньої освіти;

·                   організація освітнього процесу під час військового стану;

·                   посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції; просвіта з питань особистої безпеки;

·                   організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного зв’язку в умовах дистанційної форми навчання.

У 2022-2023 навчальному році освітній процес забезпечували 31 педагогічний працівник, 7 техпрацівників. Навчалося 395 учнів у 17 класах, середня наповненість класів становить 23 учня. За період навчання до закладу повернулись 8 учнів: із  закладів освіти України-5 та кордону-3.

 Станом на кінець 2023 року:

-                     Дітей з особливими освітніми  потребами (діти-інваліди) – 4

-                     Діти-сироти або діти, позбавлені батьківського піклування, - 10

-                     Діти із багатодітних родин – 79

-                     Діти із малозабезпечених родин – 0

-                     Діти, які виховуються однією матір’ю -  91

-                     Діти із родин ЧАЕС – 1

-                     Діти - ВПО – 252, 30 учнів (які прибули з інших громад) та 222(учні нашої громади,  які перемістились до інших регіонів).

-                     Діти військовослужбовців – 37

У 2022-2023 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів за новим Державним стандартом “Нова українська школа”, удосконалення змісту освітнього процесу, упровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей учасників освітнього процесу,  забезпечення інклюзивного навчання. Освітній процес відбувався за дистанційною формою.

У закладі освіти у 8-Б та 9-Б класах було організовано допрофільне навчання предмету українська мова та література, у 8-А,  9-А класах –  предмету математика, у 10-11-х класах було запроваджено профільне вивчення предметів філологічного та математичного напрямів. За формою педагогічного патронажу навчалися протягом року 3 учнів. За кордоном - 76 здобувачів освіти.

Освітній процес у закладі  освіти на кінець 2022-2023 навчального року забезпечували  31 педагогічний працівник, із них:

7 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

13 – «спеціаліст першої категорії»;

4– «спеціаліст другої категорії»;

7 – «спеціаліст»;

4- педагогічне звання «старший учитель».

Кадрова політика спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня.

Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом МОН України від 06.10.2010р. №930, зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.12.2011р. №1473, наказом МОН України від 08.08.2013р. №1135, рішення атестаційної комісії закладу (протокол №4 від 09.03.2023р.) проведено атестацію 6 педагогічних працівників, за результатами яких:

·                     присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст 2 категорії» 1 учителям (Ближченко М.С.);

·                     присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» 4 учителів (Чіора Т.В., Давидова К.С.);

·                     відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії (спеціаліст вищої категорії» 1 вчитель (Карпенко Т.О.)

·                     присвоєно педагогічне звання «Старший вчитель» 1 вчителю (Карпенко Т.О.);

·                     відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії (спеціаліст першої категорії» 1 вчитель (Григорьєва Р.М.)

·                     присвоєно 11 тарифний розряд 1 вчителю (Дмитрієва О.А.).

Педагоги - є справжніми професіоналами у своїй справі, постійно знаходяться в творчому пошуку, здобувають нові знання, вміння, навички, що дають змогу їм адаптуватися до вимог часу, реалізувати свій особистісний потенціал.

Педагогічні працівники постійно підвищують свій професійний рівень, використовуючи різноманітні форми підвищення кваліфікації при Донецькому інституті після дипломної атестації згідно з планом-графіком курсової підготовки, а також пройшли онлайн-курси, семінари, вебінари на різних інтернет ресурсах та освітніх онлайн-середовищах: Rpometheus, Edera, освітній проект «На урок», нова українська школа, інтерактивне навчальне видавництво «Ранок», неформальна освіта, Освіторія, Всеосвіта, дистанційна академія «TeachHub» тощо. Всі вчителі, які викладали у 5 класі НУШ, мають відповідні свідоцтва.

 Педагоги є постійними учасниками методичних заходів різного рівня, конкурсів, конференцій, майстер-класів, творчих груп:

·                   Обласний конкурс Web-вітрина для вчителів початкової школи «Освітнє середовище початкової школи: інноваційні практики 2023» (Карпенко Т.О.- переможець, Волкова В.В.-учасник);

·                    VІІІ обласна науково-практична конференція «Досягнення та виклики національно- патріотичного виховання в регіоні» (Раскова Г.В.);

·                   Всеукраїнський конкурс «Учитель року -2023»(Карпенко Т.О.- переможець обласного та дипломант фінального етапів);

·                   Обласна творча група «Розробка завдань до мовного конкурсу ім. П. Яцика (Авраменко Л.П., Карпенко Т.О., Коцур Н.О., Ольховська Н.Г.);

·                   Обласна творча група «Розвиток читацької компетентності в учнів початкової школи в системі інтегрованого навчання» (Карпенко Т.О.);

·                   Обласна творча група «Викорінення пам’яті голодом/Голодомором на території Донеччини: краєзнавчі пошуки (педагогів)» (Торотухіна А.О.);

·                   Обласний онлайн-коучинг «Прогресивні технології в контексті викладання предметів» (спікер Торотухіна А.О.);

·                   Обласний вебмарафон «Актуальні питання викладання предметів
філологічного циклу» для консультантів ЦПРПП, керівників МО, учителів зарубіжної літератури, української мови та літератури (Антипова Н.С.);

·                   Член журі ІІІ (обласного) етапу конкурсу «Заговори, щоб я тебе побачив», 2022р (Антипова Н.С.);

·                   Обласна віртуальна творча майстерня «Роль хімії в розв’язанні глобальних проблем людства» (Яценко Є.М., Григорьєва Р.М.);

·                   Обласний форум «Українська державність: від внеску кожного до здобутку нації (Педченко С.В.);

·                   Всеукраїнський конкурс "Педагог-новатор" організатор "Шкільний Портал" (Давидова К.С.);

·                   Обласний вебінар «Цифрові інструменти для організації дослідницької діяльності учнів на уроках фізики» (Рудакова Т.В., Дюміна М.І.);

·                   Обласний вебінар Креативна мотивація учнів до навчання з елементами STEM- освіти (Рудакова Т.В.);

·                   Всеукраїнський семінар "Військово-фізична підготовка громадян України в умовах воєнного стану" (Котенко В.І.);

·                   Міжнародний проєкт «Видання Нouse of Europe про людей та організації, що змінюють Україну» публікація в книзі Нouse of Europe "Путівник організаціями, що змінюють Україну" (про діяльність в ЗЗСО №17)(Антипова Н.С.).

Колектив є учасником проєктів: НПП «Інтелект України», Всеукраїнського Уроку доброти (щороку).

Педагоги закладу володіють цифровими технологіями, застосовують інтерактивні методи й форми роботи, формують предметні та ключові компетентності здобувачів освіти.

Під час воєнного стану вчителі долучаються до роботи освітнього хабу «Мій Часів Яр» м. Київ, громадянської організації «Клуб друзів Чайкосетра» та волонтерської організації «Оберіг» м. Львова, робота яких спрямована на допомогу військовослужбовцям. Активні учасники тренінгу «Адвокація прав молоді ВПО», реалізації проєкту «Молодіжні відділи ВПО при молодіжних радах» за підтримки Міжнародної організації Black Sea Trust for Regional Cooperation – a Project of the German Marshall Fund of the United States (BST).

 Організована робота з надання психологічної підтримки й допомоги учасникам освітнього процесу. Практичний психолог закладу освіти активний учасник тренінгів Міжнародної організації «IDP Collective Site Management Induction Training» та «Діти війни: навчання технік зцілення» за підтримки Міжнародної організації CHILDREN AND WAR FOUNDATION. Впроваджує елементи за методикою “Діти та війна: навчання технік зцілення” на заняттях з групами дітей та батьків, надає індивідуальні психологічні консультації.

Якість навченості в закладі освіти складає 37%, учнів, неатестованих з одного або декількох предметів, немає, також відсутні учні, які мають бали низького рівня за підсумками річного оцінювання.

У 2022-2023 н.р. учнів 11 класу звільнено від проходження ДПА. Проте випускники були зареєстровані на проходження НМТ -2023. Бажання складати виявило 9 учнів.

Педагогічні працівники, які здійснюють освітню діяльність у початковій школі, мали право на академічну свободу, у тому числі свободу викладання, право на вільний вибір форм, методів і засобів навчання, освітніх методик і технологій відповідно до освітньої програми закладу освіти.

З метою створення психологічно комфортної атмосфери в класному колективі, актуалізації в учнів мотивації до навчальної діяльності вчителі проводили ранкові зустрічі, знайомлячи учнів з правилами дій в період надзвичайних ситуацій, у тому числі в період воєнного часу.

У 1–4 класах здійснювалося формувальне та підсумкове (річне) оцінювання. Вибір форм, способів, видів оцінювання залежав від дидактичної мети, етапу опанування програмовим матеріалом, особливостей змісту предмета вивчення, інтегрованого курсу, навчальних можливостей здобувачів освіти. Результат оцінювання навчальних досягнень учнів 1–2 класів виражався вербальною оцінкою (оцінювальним судженням). У 3–4 класах за рішенням педагогічної ради використовувалася як вербальна, так і рівнева оцінка, яка є оцінювальним судженням із зазначенням рівня результату навчання. У межах формувального оцінювання за результатами опанування певної програмової теми протягом навчального року вчителі проводили тематичні діагностувальні роботи з метою визначення якісних і кількісних характеристик оволодіння певною частиною навчального матеріалу; виявлення утруднень в навчальній діяльності учнів, коригування освітнього процесу та (за потреби) внесення коректив до календарно-тематичного планування.

Починаючи з 2022/2023 навчального року, здійснюється поетапне впровадження Державного стандарту базової середньої освіти, відповідно учні 5-х класів перейшли на нову модель навчання (адаптаційний цикл). Упровадження Державного стандарту спрямоване на зміни в організації освітнього процесу, які мають забезпечити можливості формування учнями ключових компетентностей і наскрізних умінь, визначених Законом України «Про освіту», та сприяти вихованню ціннісних орієнтирів відповідно до Концепції «Нова українська школа». Основним документом, що забезпечує досягнення учнями визначених відповідним Державним стандартом вимог до обов’язкових результатів навчання учнів є освітня програма закладу.

Реформування загальної середньої освіти спрямоване на переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня, на навчання його самостійно оволодівати новими знаннями, на формування функціональних (пов’язані зі сферою знань, умінням оперувати науковими знаннями та фактичним матеріалом), мотиваційних (пов’язані з інтересами, індивідуальним вибором особистості) та соціальних (пов’язані з соціальною діяльністю особистості, життям суспільства) компетентностей. У контексті цього змінилися і підходи до оцінювання як складової освітнього процесу. Оцінювання учнів 5-х класів у поточному навчальному році здійснювалося відповідно до Методичних рекомендацій, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 1.04.2022 № 289, відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти та рішення педагогічної ради закладу, з використанням 12-бальної системи (шкали), а його результати позначали цифрами від 1 до 12.

Учителі використовували такі основні види оцінювання результатів навчання учнів, як формувальне, поточне (не поурочне) та підсумкове: тематичне, семестрове, річне. Під час формувального оцінювання педагоги формували в учнів 5-го класу вміння здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання. Семестрове оцінювання здійснювалося на основі результатів тематичного оцінювання та результатів контролю груп загальних результатів навчання, відображених у Свідоцтві досягнень.  Якість навчальних досягнень учнів 5 класу складає: І семестр-48,6%, ІІ семестр та рік -54,5%.

Вибір форм і методів навчання учителі визначали самостійно, враховуючи конкретні умови роботи, забезпечуючи водночас досягнення конкретних очікуваних результатів, зазначених у навчальних програмах окремих предметів.

Спрямовується робота педагогічного колективу на розвиток творчих здібностей учнів освітнього закладу, за 2022- 2023 н.р. стали переможцями та призерами:

·     Всеукраїнської учнівської олімпіади з навчальних предметів міського етапу(6 учнів),

·     Міжнародного конкурсу з української мови імені П.Яцика міського етапу(2 учня);

·     ХІ обласного зльоту юних туристів-краєзнавців (Донецький ОЦТК)(7 учнів),

·     Обласного інтернет-конкурсу літературно-мистецької та педагогічної медіатворчості "Створи шедевр"(2 учня),

·     Обласного конкурсу виразного читання «Майстер слова»(1учень),

·     Обласного конкурсу ораторського мистецтва «Заговори, щоб я тебе побачив»(2учня) ;

·     Всеукраїнського конкурсу за  підтримки Sveriges Television "Квітучі таланти"(1 учень),

·     7-й Міжнародного молодіжного конкурсу Trans History(2 учня),

·     Всеукраїнської олімпіади «ЮНІ ЗНАВЦІ БІБЛІЇ»(1 учень),

·     Всеукраїнського інтерактивного конкурсу «Скарбниця народної мудрості»(3 учня),

·     Обласного відкритого онлайн-фестивалю "Шевченко в колі сучасної молоді"(1 учень),

·     Всеукраїнської інтерактивної олімпіади з навчальних предметів (28 учнів).

У 2022-2023 н.р. організація інклюзивного навчання та зарахування учнів з ООП до закладу відбувалося відповідно до чинного законодавства. У школі наявні законодавчі акти, нормативно-правові документи, що регламентують упровадження інклюзивного навчання в закладі, створений банк даних дітей з особливими освітніми потребами.

Інклюзивним навчанням було охоплено на початок 2022-2023 навчального року 5 класів (2-Б, 3-Б, 4-Б, 6-Б, 7-Б) та 7 учнів. У зв’язку з тим, що заклад освіти знаходиться в зоні бойових дій, учні разом з батьками інтегрувались до інших регіонів країни і тому на кінець навчального року стало 2 класи (2-Б, 4-Б) та 3 учня з інклюзивним навчанням.

 З учнями інклюзивних класів працювали спеціалісти: учитель-дефектологи, учитель-логопед, практичний психолог, асистенти вчителів (Олена Дмитрієва, Світлана Педченко), які здійснювали соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. Зусилля асистентів  вчителів були спрямовані на адаптацію навчальних матеріалів з урахуванням індивідуальних особливостей учнів, залучення учнів до різних видів навчальної діяльності на уроках. Особливо дієвою і корисною для дітей з ООП є індивідуальна робота з учнями, яка була направлена на допомогу у виконанні навчальних завдань, закріпленню конкретних умінь і навичок, додаткове пояснення тем з предметів, які не були належним чином засвоєні. Асистенти вчителів надавали консультації вчителям та батькам учнів з особливими освітніми потребами для успішної взаємодії школи та сім`ї. Корекційно-розвиткова робота реалізовувалась через корекційно-розвиткові заняття за напрямами відповідно до індивідуальних особливостей учня. Вчителем-логопедом, практичним психологом та вчителем-дефектологом проводились корекційно-розвиткові заняття згідно складених календарно-тематичних планів, за затвердженими графіками та розкладами роботи. Календарно-тематичне планування корекційних педагогів складене відповідно рекомендованих фахівцями  ІРЦ корекційних програм. Проведення ефективної корекційно-розвиткової роботи в цілому здійснювалась завдяки співпраці усіх корекційних педагогів, класних керівників, вчителів-предметників, асистентів вчителів, батьків та адміністрації школи.

Виховна робота у закладі  організовується в межах робочого часу
  класоводів та класних керівників 2-11 класів, з урахуванням режиму роботи закладу освіти. Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребує іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим  напрямом у цей період є забезпечення безпекової складової, здоров'я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя. Адміністрацією та класними керівниками надається необхідна  підтримка учням та їх родинам у питаннях організації життєвого простору учня та його родини в умовах воєнного стану, здійснюється психологічний супровід.

Виходячи з цього основними напрямками та завданнями виховної роботи класного керівника у період воєнного стану визначено:

1.                 Надання здобувачам освіти базових знань з основ безпеки та формування поведінки правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, навчити правилам збереження здоров’я, життя свого, оточуючих в разі бойових дій.

2.                 Надання психологічної підтримки, забезпечення   психолого-педагогічного супроводу емоційно вразливих категорій осіб;

3.                 Сприяння адаптації та емоційно-психологічної підтримки тимчасово внутрішньо переміщеним особам;

4.                 Формування рис і якостей «українця-переможця» у війні російської федерації проти України:

-           моральна стійкість, витримка, сила волі і твердість духу;

-           протидія ворожій пропаганді, віра в перемогу, підтримання власного емоційного ресурсу;

-           здатність та вміння протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі, почуттю небезпеки;

-           співчуття, милосердя, взаємодопомога, волонтерство, відчуття себе громадянином.

Протягом 2022/2023р. було проведено наступну роботу з реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України:

- організовано та проведено ряд просвітницьких та виховних тематичних заходів, присвячених героїчним подвигам українських воїнів, боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України та заходів з нагоди пам’ятних дат:

·                     Річниці депортації західних українців /вересень/;

·                     Міжнародному дню миру /вересень/;

·                     Дню пам'яті жертв Бабиного  Яру /вересень/;

·                     Дню Захисника України, Дню створення організації УПА, Дню створення українського козацтва /жовтень/;

·                     Дню визволення України від фашистських загарбників /жовтень/;

·                     Річниці Революції Гідності та Свободи /листопад/;

·                     Річниці пам’яті жертв голодоморів /листопад/;

·                     Річниці Всеукраїнського референдуму /грудень/;

·                     Міжнародному дню волонтера /грудень/;

·                     Дню Збройних Сил України /грудень/;

·                     Всесвітнього дня миру /січень/;

·                     Дню пам’яті кіборгів /січень/;

·                     Дню Соборності України /січень/;

·                     Міжнародному дню пам’яті жертв Голокосту /січень/;

·                     Дню пам’яті Героїв Крут /січень/;

·                     Дню вшанування учасників бойових дій на території інших держав /лютий/;

·                     Дню Державного герба України /лютий/;

·                     Дню Героїв Небесної Сотні /лютий/;

·                     Дню українського добровольця /березень/;

·                     Міжнародному дню визволення в’язнів фашистських концтаборів /квітень/;

·                     Дню пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років /травень/;

·                     Всесвітньому дню української вишиванки /травень/;

·                     Дню Героїв /травень/;

·                     Міжнародному дню миротворців ООН /травень/;

·                     Міжнародному дню пам’яті політичних репресій /травень/;

 - проведено Всеукраїнський радіодиктант національної єдності «Пишемо разом», конкурси з відзначення Дня української писемності та мови, написання листів-подяк захисникам «Уклін доземний Вам, захисники!», поетичний флешмоб до Дня народження Лесі Українки «Я маю в серці те, що не вмирає!», музично-літературну композицію до Міжнародного дня рідної мови «Рідна мова – серця мого подих», вікторини, конкурс малюнків, виставка творів до Дня народження Тараса Шевченка та Ліни Костенко «Літературна весна», марафон поезії «Талант дарований небом» до Всесвітнього дня письменника та Всесвітнього дня поезії, літературна подорож «Книги – ріки які наповнюють мудрістю Всесвіт» до Міжнародного дня дитячої книги, а також літературні заходи із ветеранами АТО/ООС, російсько-української війни;

- проведено Всеукраїнський місячник у рамках проведення міжнародного місячника шкільної бібліотеки "Виховуємо громадянина - патріота України», в ході якого було організовано: бібліопікнік «Місце зустрічі - бібліотека», бібліоурок «Бібліотека – квітник знань», екскурсії по книжкових виставках бібліотеки «Сузір`я вічного й святого – дитяча книга на землі», презентація «Міжнародні премії ЮНЕСКО в області грамотності» (до Міжнародного дня грамотності), форум «Хто такі білінгвали», диспут «Переваги електронних книг»;

- проведено тижні правової освіти, спрямованих на розвиток у дітей та молоді почуття власної гідності, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у поєднанні з виконанням обов’язків; у рамках цих тижнів організовано діалог з старшокласниками «Протидія проявам тероризму» до Всесвітнього дня боротьби з тероризмом, Сократівську бесіду «Що таке демократія?» до Дня демократії, круглий стіл «Від 1945 і до сьогодні» до Дня Організації Об’єднаних націй (ООН), ситуативну вікторину «Права людини понад усе» до річниці ухвалення «Декларації прав національностей України», інформаційне повідомлення «Вільне волевиявлення» до річниці референдуму (1991), дебати «Глобальні виклики та національні можливості»;

- організовано, з метою вивчення історичного минулого, культури українського народу, пропагування здобутків національної духовної спадщини, проведення заходів патріотичного спрямування – екскурсію «Пам’ятай історію нашого краю» /до Міжнародного дня пам’яток і визначних місць/, етичну бесіду «Культура заради миру» /до Міжнародного дня культури/, хвилинки-цікавинки «Цікаві факти про письмо» /до Дня слов’янської писемності і культури/, міжкультурний діалог «Мистецька толока» /до Всесвітнього дня культурного різноманіття в ім’я діалогу та розвитку/, пізнавальна програма «Турнір краєзнавців» /до Всеукраїнського дня краєзнавства/, благодійних акцій «У єдності – наша сила», патріотичних форумів "Люди, які прославили мій край", інформаційних годин спілкування «Я - громадянин України», «Я-українець, я – європеєць, і цим пишаюся», годин-роздумів «Роль війська у відстоюванні ідеалів свободи та державності України», конференцій "Ми різні, але мета у нас єдина", інтерактивних зустрічей "Герої для нас як приклад…", діалогових платформ "Видатні люди мого краю", написання мотиваційних листів «Повертайтеся живими»; виставок малюнків «Діти України за єдину країну», плакатів «І прийде мир на Україну», фоторепортажів «За нами майбутнє», творчих робіт на патріотичну тематику; зустрічей з волонтерами, учасниками АТО, ООС та війни, яку російська федерація розв'язала і веде проти України; майстер-класів за участю дітей та батьків з виготовлення сувенірів «Дякуємо за сонячний ранок» для бійців ЗСУ та об'єднаних сил; лекцій-бесід «Часи не обирають», із залученням представників громадських об'єднань, щодо необхідності дотримання у повсякденному житті демократичних принципів;

- організовано участь учнівських колективів закладу у: Всеукраїнських та обласних патріотичних проектах, конкурсах патріотичних фотографій, Всеукраїнській науково-технічній виставці молодіжних інновацій та творчих проектів «Майбутнє України»,  виставці-конкурсі декоративно-ужиткового мистецтва,  Всеукраїнській виставці «Український сувенір», Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!», конференції юних краєзнавців, дитячо-юнацькому конкурсі виконавців сучасної патріотичної пісні, Міжнародному конкурсі з українознавства, Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика, Міжнародній науково-практичній конференції «Україна очима молодих», Всеукраїнському учнівському конкурсі наукових есе «Публічне управління в історії української держави», Всеукраїнській школі громадянської і волонтерської участі та патріотичного виховання «Агенти змін»;

- упроваджено в діяльність органів учнівського самоврядування суспільно значущих виховних проектів національно-патріотичного спрямування «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо» /літературно-музичні композиції за творами українських дитячих письменників і композиторів/; «Я і моя родина - казковий дивосвіт» /літературно-музичні композиції за творами українських дитячих письменників і композиторів/;  «Моя маленька батьківщина» /презентація виставки творчих робіт дітей та батьків за творами українських дитячих письменників/; колективна творча справа «Патріотичне панно»;

- розширено тематику пошукових науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАН України, зокрема дослідження героїчного минулого рідного краю, його духовної спадщини та сучасних подій в Україні, дослідження життя і подвигу загиблих земляків – воїнів АТО, ООС, воїнів-сьогодення. Результати пошукової діяльності висвітлено на краєзнавчих конференціях, круглих столах, у мультимедійних проектах, методичних посібниках, випуску електронного збірника матеріалів «Герої не вмирають».

- організовано проведення в закладі безстрокових акцій «Ми разом», спрямованих на допомогу пораненим військовим; благодійної акції «З вірою в серці», спрямованої на підтримку захисників нашої країни, їхніх дітей та родин, медичних працівників і волонтерів, які працюють в зоні бойових дій; зустрічей з воїнами-учасниками АТО та ООС «В родинному колі»;

- організована робота волонтерських загонів дітей та учнівської молоді, спрямованої на підтримку захисників нашої країни;

- впроваджено в заклад основні засади Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»);

- організовано участь учнівських колективів закладу у Всеукраїнських багатоетапних фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходах, що сприяють національно-патріотичному вихованню здобувачів освіти - у військово-патріотичних зборах, вишколах, спортивно-патріотичних іграх, турнірах, змаганнях з військово-прикладних видів спорту, фізкультурно-патріотичному фестивалі «Козацький гарт»;

- постійно проводиться активізація практики волонтерської роботи здобувачів освіти - організовано Акцію «Від серця до душі» до Міжнародного дня благодійності, КТС «Об’єднуємо сили – створюємо диво» до Дня обміну ідеями, волонтерська акція «Добро – це я і ти!» до Всесвітнього дня доброти, урок доброти «Добротворення – наша мета» до Міжнародного дня спонтанного прояву доброти;

- постійно удосконалюється система національно-патріотичного виховання в межах позаурочної та позашкільної діяльності.

Оздоровленню дітей в умова воєнного стану приділяється важлива увага. У літній період 2023 проходять оздоровлення 20 дітей пільгової категорії за бюджетні  кошти на території України  у таборах: «Перлина Донеччини», «Смарагдове місто» та за кордон до країни Румунія.

Організовано пришкільний дистанційний табір та Літня школа для здобувачів освіти. Проведені заняття для всебічного розвитку учнів з навчальних предметів та заходи, які спрямовані на патріотичний розвиток особистості, формування в учнів культури поведінки, пропаганду основ здорового способу життя,  з безпеки життєдіяльності та профілактики прояву насильства серед підлітків. За відгуками батьків  і дітей робота табору отримала схвальну оцінку.

Вчителі закладу освіти 100% забезпечені технікою за основним місцем роботи, 89% учнів мають пристрої для дистанційного навчання. За сприянням відділу освіти Часовоярської міської ради в рамках співробітництва з партнерами від Корейського агентства міжнародного співробітництва у березні 2023 року було надано 3 родинам планшети для дистанційного навчання на суму 27578,25. Продовжуються здійснюватися ряд заходів з благодійними організаціями щодо 100% забезпечення пристроями здобувачів освіти. 

З 2022 року заклад освіти знаходиться на території бойових дій, протягом навчального року були здійснені заходи щодо збереження матеріально-технічної бази: вивезено меблі, спортивне і комп’ютерне обладнання, а також дидактика та обладнання НУШ, устаткування харчоблоку та майстерень на суму 2 052 796,10.

В.о. директора закладу освіти                             Галина РАСКОВА