Обдаровані учні

Ознаки обдарованої дитини

Будь-яка дитина може досягти успіху за підтримки та правильної координації дій. У цьому складному процесі відповідальність покладається на вчителя.

Так, педагог, який працює з обдарованою дитиною, має бути уважним та толерантним лідером, мати високий рівень психологічної підготовки та терпляче ставитися до критики взагалі і до себе, зокрема.

Метод "проблемні запитання"

При вивченні різних тем з предмету підбираються проблемні запитання, на які учень у підручнику готової відповіді не знайде.

При цьому для вірної відповіді учню потрібно ще застосувати знання з вивчених раніше розділів. Окрім того, в запитанні може бути проблемна ситуація, розв’язати яку потрібно неординарним способом.

Метод "побудова гіпотез"

Учні висувають власні гіпотези щодо вирішення наукового завдання. Вони роблять свої припущення, що можуть стати темою дослідження.

Інтерактивне навчання "запитання – відповідь"

Для цього клас поділяється на декілька груп. Кожна група одержує завдання прочитати текст з підручника і скласти запитання до нього.

Так, коли учень замислюється над постановкою запитання, то в його уяві має бути варіант відповіді, це розвиває логічне мислення. Ланцюжок "запитання – відповідь" сприяє тому, що відповідь породжує нове запитання.

Прийом "незавершене рішення"

Наприкінці уроку вчитель повинен запропонувати учням виконати завдання творчого характеру і попередити, що рішення виявиться досить цікавим і несподіваним.

Вчитель, не фіксуючи увагу на тому, що завдання повинно бути завершено, перевіряє його наявність і якість виконання на наступному уроці. Обдаровані діти можуть з легкістю виконати завдання поза уроком.