Sorgulama çemberimizdeki “Ne Öğrenmek İstiyorum?” kısmı için çocuklarımızdan merak ettikleri soruları aldık ve ünite sürecinde de almaya devam ettik.

“Değişik alanlarda kullanılan malzemeler nedir?” sorusuna cevap ararken çocuklarımızın farklı fikirlerini aldık: “Doktorlar ışık kullanır, kuaförler kurutma makinesi kullanır, bahçede oynarken ağaç dallarını, taşları da kullanabiliriz” vb.

Cevapların doğrultusunda yeni bir öğrenme deneyimine geçtik ve önce mesleklerin kullandıkları malzemeleri, sonrasında da doğal malzemeleri sorguladık.

Çocuklar evden getirdikleri malzemeleri ( ataç, mandal, boncuk, düğme, pipet vb.) şekil olarak incelediler ve arkadaşlarına malzemelerin özelliklerini anlattılar. Ardından bu malzemeler ile matematik çalışmaları (örüntü, sıralama, gruplama vb.) yaptılar.

Çocukla birer ‘Doğa Kaşifi’ olarak doğada bulunan malzemeleri araştırıp inceleyebilmek amacı ile büyüteç, dürbün, fotoğraf makinesi vb. malzemeleri okula getirdiler. Getirdikleri getirdikleri araçları kullanarak okul bahçesinde buldukları doğal malzemeleri incelediler.

Doğadan topladığımız taş, yaprak, ağaç dalı, kozalak vb. malzemelerle sınıfta grafik oluşturduk.

Üzerinde çeşitli malzeme resimlerinin bulunduğu kartları inceleyerek bunlarla hangi yiyeceği yapabileceğimizi tahmin etmeye çalıştık, cevapların ardından bu malzemelerle kek yapılabileceği sonucuna vardık ve hep birlikte kek yaptık.

Öğrenme deneyimi öncesi çocuklara “Yaratıcılık” nedir?” sorusunu sorduk, öğrencilerin ifadelerini not ettik. Ardından her öğrenciye ip verdik. Öğrenciler tek bir malzeme ile yaratıcılıklarını kullanarak bir ürün ortaya çıkardılar.

Diş fırçası, tarak, tabak vb. malzemeleri inceledik.: “Bu malzemeler nedir? Amacı dışında nasıl kullanabiliriz?” hakkında sorgulama başlattık. Her öğrenci bir malzeme seçti. Bu malzemeleri başka hangi amaçlarla kullanabileceği hakkında fikir yürüttü. Örneğin; “Tabağı tekerlek olarak, diş fırçasını sırt kaşıma aracı ve elbise fırçası olarak kullanırız”.

“Malzemelerin Dönüşüm Hikayeleri’ sorgulama hattımız kapsamında; cam, kağıt, zeytin, zeytin yağı sabunu vb. malzemelerin dönüşümü ile ilgili videolar izledik. Ardından zeytinden zeytin yağı, domatesten salça, sütten yoğurt ve peynir yaparak dönüşüm hikayelerine tanık olduk.

Çalışmanın ardından ‘Dönüşüm Festivali’ adı altında yapılan uygulamalardan bir stant oluşturduk. Dönüştürdüğümüz malzemeleri tanıtmak ve tattırmak için diğer sınıfları stantlarımıza davet ettik; malzemelerin dönüşüm hikayelerini arkadaşlarımıza aktardık.