BULUNDUĞUMUZ YER VE ZAMAN

Anaokulumuz 5 Yaş sınıflarımızda PYP deki temalarımızdan biri olan "BULUNDUĞUMUZ YER VE ZAMAN” teması adı altında "Dünyadaki farklı yapıların farklı hikayeleri vardır" ana fikrini sorguladık.

Bu ana fikirde sorgulama hatlarımızı

· Yapılar (Şekil)

· Yapıların Hikayeleri(Sebep-Sonuç)

· Bizim yapılarımız (Dönüşümlü Düşünme)

Ünitemizde ana fikrimizi sorgulama hatlarımızı ve anahtar kavramlarımızı gerçekleştirecek olan beyin fırtınası tekniğini ile düşünme becerilerini kullandık.

Çocuklar sorgulama ünitesi ile ilgili evden getirdikleri maketleri , kitapları, dergileri incelediler. Yapılarla ilgili incelediklerini dil ve resim yoluyla ifade ettiler. Yapının ne olduğuna ulaşmaya çalıştılar. Sınıfa getirilen yapı maketlerini çocuklar incelediler. Gördüğün yapılar nasıldır? Neye benziyor? sorularıyla yapıların şekillerini tarif etmeye çalıştılar.

Çocuklar tangram şekillerini ve tahta blokları kullanarak kendi yapılarını oluşturup birbirlerine neden ve nasıl yaptıklarını ifade ettiler.

Çocuklar çeşitli yapı örneklerinden bir tanesini seçerek bu yapıların neye benzediğini uzun mu ve kısa mı olduğunu daha önce görüp görmediklerini vb. özelliklerini birbirlerine ifade ederek anlattılar.

Dünya üzerinde bulunan önemli ve değerli yapıların internet ortamında araştırılarak yapıların neden yapılmış olabileceği hakkında beyin fırtınası tekniği ile söylenenler not edildi. Sonrasında seçtikleri bir yapının amacını ve yapılma hikayesini araştırarak araştırma sonuçlarını farklı yollarla ifade ettiler.

Sınıf ve ortak alanlarda yapılan farklı resimlerle gazete kağıtları, sünger bloklar, tahta bloklar oluşturularak istasyon merkezlerinde tercih ettikleri yapıyı inşa ettiler.

İncelenen farklı yapılar farklı malzemeleri kullanarak 3 boyutlu tasarım çalışmaları yapıldı.

Matematik çalışmalarında alan çalışması, örüntü ve simetri çalışmalarıyla yapılardaki (boyut, görüntü vb.) ulaşılmaya çalışıldı.

Sonuç değerlendirme çalışmasında çocukların bir tema boyunca neyi anlayıp neyi anlamadıklarına dair hazırlanan istasyon çalışmalarında resim, dil, sözel yollarla ifadeleri alındı.

İNGİLİZCE

Temamız kapsamında bir yapıyı oluşturan parçaları inceledik. Okul bahçesinde küçük bir yaparak okulumuz binalarını inceledik. Daha sonra incelediğimiz bu yapıların resimlerini çizdik.

Dünyada da ilginç binalar olduğu üzerine konuştuk ve videolar izledik. Konu üzerine etkinlikler yaptık. Hamurlarla aklımızda kalan ve en beğendiğimiz yapıları şekillendirdik.

Kendi evlerimizin nasıl olduklarını resme döktük ve arkadaşlarımıza anlattık. Bir evde hangi bölümler olduğu konusunda çalışmalar yaptık.

Yapılar ve yapıları oluşturan parçalar hakkında hedeflenen bütün çıkarımlarda bulunduktan sonra evlerden gönderilen gazete ve dergilerdeki yapıların hepsini grup çalışması ile bulup keserek posterler hazırladık.

Son etkinliğimiz olarak ise şans faktörüyle oluşturduğumuz gruplarımızla farklı materyalleri ve boyalarımızı kullanarak kendi şehirlerimizi yarattık.

Görsel Sanatlar

5 yaş öğrencilerimizle Görsel Sanatlar dersinde “Yapıların hikayelerini” konu aldığımız resim çalışması yaptık. Çalışmamızda” Kız Kulesi Hikayesi” çocuklara anlatıldı. Çocuklar hikayede geçen kahramanları resimlerinde çizerek anlattılar. Çalışma sonunda mimari yapıların farklı hikayelerinin olabileceğini anlamış olduk..

SERAMİK

5 Yaş öğrencilerimizle Seramik dersinde ‘’Yapıların hikayeleri’’ ‘’Yapılar’’ ‘’Bizim yapılarımız’’ sorgulama hatlarından yola çıktığımız çalışmalar yaptık.

İlk önce Mısır Piramitlerini mimari açıdan inceledik, sonrasında piramitlerin yapım hikayelerini konuştuk. Daha sonrada piramitleri ilk önce kilden üç boyutlu olarak, sonrada kağıt tabak içine resim olarak çalıştık.

En son olarakta kendi hayal ettikleri bir yapıyı kilden serbest teknikle yaptılar.

Çalışma sonunda mimari yapıların farklı tarzları ve hikayeleri olabileceğini anlamış oldular.

MÜZİK

Temamızda çalgı aletlerinin hangi şekillerden oluştuğunu inceledik?

- Ziller neden üçgen?

- Davul neden yuvarlak?

- Gitarın şekli neden böyle?

En çok merak edilen sorulara müzik sınıfımızda bulunan çalgıları inceleyip, fikir alışverişinde bulunarak cevaplar aradık.

‘Şekil Avcıları’ şarkımıza çalgılarımız ve danslarımızla eşlik ettik.

Google Sites

Report abuse