Embedded Files
Pozdravljeni šestošolci!
Spodaj boš našel po datumih navodila za delo od doma za 3. in 4. teden šole doma.
Igra BROKEN CALCULATOR za urjenje matematičnega razmišljanja in računanja, ko ti je dolgčas (stopnjo si lahko prilagodiš sam)
Lažja (5 stopenj zahtevnosti): https://www.transum.org/Software/SW/Starter_of_the_day/Students/Broken_Calculator.asp?Level=4
Težja (s koreni in potencami): https://www.mathsisfun.com/games/broken-calculator.html
30.3.2020 (6.c) CILJ: Zmnožim decimalke. (15 min)
30.3.2020 (6.c) CILJ: Zmnožim decimalke. (15 min)
Oglej si dva primera množenja decimalk na posnetku.
Reši v učbeniku na strani 109/1 (5 računov) in preveri rešitve (lahko s kalkulatojem) ter nalogo (izberi raven zahtevnosti) 3 (M), 4 (T), 15 in 13a (Z). To je tvoj dokaz o znanju.
Vprašanja poveznana z nalogami boš lahko vprašal v sredo, ko bomo točno ob 10.00 imeli video konferenco. Trajala bo 45 minut. Povezavo za video konferenco boš prejel na e-mail, ki so ga posredoval učiteljici (mateja.persolja@os-preserjeradomlje.si). Povežeš se lahko s telefonom ali računalnikom s kamero ter zvočniki ali slušalkami.
31.3.2020 CILJ: Ponovitev znanja. (20 min)
31.3.2020 CILJ: Ponovitev znanja. (20 min)
6.a Video konferenca ob 10.00. Povezavo boš prejel po e-pošti, če si poslal naslov.
6.c Reši iz delovnega zvezka Znam za več 6+, Preizkus 3, osem obkroženih nalog.
1.4.2020 CILJ: Ponovitev znanja. (20 min)
1.4.2020 CILJ: Ponovitev znanja. (20 min)
6.c Video konferenca ob 10.00. Povezavo boš prejel po e-pošti, če si poslal naslov.
6.a Reši iz delovnega zvezka Znam za več 6+, Preizkus 3, osem obkroženih nalog.
2.4. CILJ: Ali znam množiti decimalke? Dokaz o znanju. (10 min)
2.4. CILJ: Ali znam množiti decimalke? Dokaz o znanju. (10 min)
V Goformative te že čaka kviz.
(6.a) 3.4.2020 CILJ: Kaj vem o merskih enotah. (10 min)
(6.a) 3.4.2020 CILJ: Kaj vem o merskih enotah. (10 min)
Na spodnjo oglasno desko klikni na znak + v spodnjem desnem kotu, vpiši v okvirček svoje ime in priimek ter dodaj en stavek o tem, kaj veš o merskih enotah.
7.4. 2020 (6.a in 6.c) CILJ: Znam pretvarjati dolžine. (20 min)
7.4. 2020 (6.a in 6.c) CILJ: Znam pretvarjati dolžine. (20 min)
1. V zvezek napiši datum in naslov DOLŽINE
2. Preberi prvi list prepiši Zgled v zvezek in plonk listek za pretvarjanje dolžin
https://eucbeniki.sio.si/matematika6/531/index1.html (klikni na gumb ustavi, ko se prikaže do konca)
3. Reši še naslednje 4 strani, če želiš še kakšno več.
https://eucbeniki.sio.si/matematika6/531/index2.html
https://eucbeniki.sio.si/matematika6/531/index3.html
8.4. oz. 9.4. 2020 (6a in 6c) CILJ: Znam pretvarjati dolžine (vaja v kvizu) (15 min)
8.4. oz. 9.4. 2020 (6a in 6c) CILJ: Znam pretvarjati dolžine (vaja v kvizu) (15 min)
1. Pripravi si zvezek s plonk listkom od včeraj.
Spomni se:
1,2 m = __________ cm pomnoži s 100, zato se vejica premakne za dve mesti v desno, kot pri množenju s 100 in dobiš 120 cm. Na podoben način pretvori tudi naloge v tem kvizu.
https://www.thatquiz.org/sl-n/?-js0004n-l3-nk-p3t0
Cilj dosegaš, če imaš več kot 15 pravilnih. Ko končaš si izberi še dve vaji tukaj:
https://interaktivne-vaje.si/matematika/merske_enote_6_9/6_9_dolzina.html
Dobro natreniraj, če imaš vprašanje in ti ne gre, mi lahko pišeš na mateja.persolja@os-preserjeradomlje.si , bomo naredili skupno razlago in ponovitev na video konferenci za tiste, k ise boste javili.
14.4.2020 CILJ: Dokažem kaj znam o pretvarjanju dolžin. (20 min)
14.4.2020 CILJ: Dokažem kaj znam o pretvarjanju dolžin. (20 min)
1. Pripravi si zvezek za pisanje računov pri reševanju kviza.
2. Pojdi v Goformative https://goformative.com/ , kjer te že čaka kviz o merjenju dolžin.
Merila za spremljanje napredka.
M
Prepoznam merske enote za dolžine.
Pretvarjam sosednji merski enoti.
Primerjam po velikosti.
T
Pretvarjam nesosednje merske enote.
Urejam dolžine po velikosti.
Računam z dolžinami.
15.4.2020 CILJ: Izboljšanje znanja dolžine (15 min)
15.4.2020 CILJ: Izboljšanje znanja dolžine (15 min)
1. Poglej v Goformative povratno informacijo učitlejice (od včerajšnje naloge).
2. Glede na to katero raven znanja želiš še izboljšati izberi a, b ali c nalogo.
a) Kdor rabi izboljšati M raven: U str. 142/3 (preglej rešitve)
b) Kdor rabi izboljšati T raven: U str. 142/4 in 5 a, b (preglej rešitve)
c) Kdor želi doseči Z raven: U str 142 in 143/5. č in 7. (preglej rešitve)
16.4.2020 CILJ: Izračunam obseg lika (20 min)
16.4.2020 CILJ: Izračunam obseg lika (20 min)
1. Kaj je obseg lika in kako ga izračunam? Razlaga je na posnetku.
2. V zvezek si napiši naslov OBSEG LIKA in si izpiši en primer iz razlage na posnetku.
3. Če želiš ohraniti znanje za vač časa in odnesti več kot polovico naučenega, v učbeniku reši na str. 143 nalogo 8.b in 8c ter nalogo 10a (Preveri rešitve: 415 cm, 392 cm, 153 mm)
17.4.2020 CILJ: Izračunam obseg lika (30 min)
17.4.2020 CILJ: Izračunam obseg lika (30 min)
Določi obseg tvoje sobe tako, da narišeš skico, izmeriš in na skico napišeš vse dolžine in izračunaš obseg. Svoj izdelek podeli s sošolci (klikni na + in dodaj sliko izdelka s telefona) in všečkaj sošolčevega (ki je odličlno narejen).
Reši v DZ 6+ Preizkus 5, 6 nalog. Rešitve preglej (imaš jih zadaj v DZ).
21.4.2020 CILJ: Poznam enote za merjenje ploščine (15 min)
21.4.2020 CILJ: Poznam enote za merjenje ploščine (15 min)
1. V zvezek si napiši naslov MERJENJE PLOŠČIN
2. Razmisli koliko meri ploščina lista in lika na sliki in poskusi prešteti.
a) Kaj boš štel?
b) Na kateri sliki lahko natančno ugotoviš velikost ploskve? Pri listu ali liku? Razmisli zakaj? Razmišljanje podeli v Padletu, spodaj (klikni na + v desnem spodnjem kotu in napiši svoj odgovor ter se podpiši z imenom)
3. Nariši kvadrat, ki ima dolžino 1 cm. Če si pozabil kaj je kvadrat, pokukaj sem.
Narisani kvadrat ima ploščino 1 cm2 (en kvadratni centimeter).
3. Nariši kvadrat, ki ima dolžino 1 dm (10 cm). Ploščina tega kvadrata je 1 dm2.
4. Ugotovi koliko kvadratkov z enoto cm2 napolni kvadrat s ploščino 1 dm2. Zapiši 1 dm2 = ______ cm2
V četrtek boš preveril rešitve in nadaljeval.
Page updated
Google Sites
Report abuse