Lärarfortbildning
Kollegialt lärande
Studiestrategier i gymnasiet
Embedded Files
Hej och välkomna!
inför kommande fortbildning tar du del av föreläsningen som kan tittas och lyssnas på, eller om du hellre vill läsa själv så kan du välja att titta och läsa.
Efter att du tagit del av vad våra riktlinjer och forskning från presentationen gör du det tillhörande Quizet.
Denna introduktion beräknas ta en timme.
Undervisning i studiestrategier gynnar alla elever, men för de elever som ör i behov av stöd kan det vara avgörande. Undervisning i studiestrategier är ett steg mot tillgänglig lärmiljö. Det är viktigt att bygga goda stödstrukturer kring eleverna och att få eleverna att tro på sin egen kapacitet. Att undervisa i studiestrategier är gynnsamt oavsett skolform.
Övergripande arbetsgång
Övergripande arbetsgång
1. Individuell förberedelse: Läs boken och ta del av materialet.
2. Gemensam bearbetning av innehållet: Diskutera innehållet gemensamt och dokumentera.
3. Planera gemensamt en undervisningsaktivitet: Det kan exempelvis handla om att prova samma studiestrategier eller att alla provar olika studiestrategier.
4. Genomförande av undervisningsaktivitet.
5. Utvärdering: Alla deltagarna delger sina erfarenheter.
Förberedelser inför första basgruppsträff 1
Förberedelser inför första basgruppsträff 1
Läs detta till första basgruppsträffen:
Kapitel 1-3 ur Studiestrategier på gymnasiet
Läroplanen för vuxenutbildningen
Ändringar i läroplanens inledande delar
Förberedelse inför basgruppsträff:
Titta på filmen "Kollegialt lärande"
Lägg in din kommentar i PADLET
Anteckna, reflektera & formulera frågor.
Använd diskussionsfrågorna som stöd.
De frågor vi kommer diskutera första basgruppsträffen är följande:
- Hur är synen på stödbehov vuxenutbildningen i jämförelse med den skilda synen av stödbehov på gymnasiet respektive högskolan?
- Hur tänker du kring skolans kompensatoriska uppdrag? - Vad gör vi och vad kan vi utveckla?
- Hur lyfter vi om våra elever, utifrån vilket perspektiv? Eleven med svårigheter eller elever i svårigheter?
- Hur ser förhållandet ut mellan ledning och stimulans och extra anpassning? – Hur kan vi arbeta för att minska behovet av stödinsatser på individnivå? - Hur upplever du stödinsatser ser ut idag jämfört med för 4-5 år sedan?
- Hur jobbar vi med att stötta/ stimulera de elever som behöver utmaningar? – Vad kan vi utveckla?
Kollegialt lärande film (3.5min)
Kollegialt lärande film (3.5min)
Varför kollegialt lärande?
Vad är kollegialt lärande?
Basgruppträff 1
Basgruppträff 1
Titta på filmen
Diskutera och svara på frågorna i Google slides
Förberedelser inför basgruppsträff 2
Förberedelser inför basgruppsträff 2
Läs detta till andra basgruppsträffen:
Kapitel 4
Bokens fjärde kapitel handlar om olika modeller för kollegialt lärande och om viktiga utgångspunkter i arbetet med studiestrategier. Till varje modell finns exempel på arbetsgång.
Här presenteras också fem fiktiva elevfall och till dessa finns ett batteri av frågor som är avsedda för att öppna upp för samtal kring undervisning.
Förberedelse inför basgruppsträff:
Anteckna, reflektera & formulera frågor
Använd diskussionsfrågorna som stöd
De frågor vi kommer diskutera andra basgruppsträffen är följande:
- Hur kan vi jobba med elevernas mindset?
- Vilka verktyg och studiestrategier har eleverna med sig när de börjar vuxenutbildningen?
- Vilket verktyg och studiestrategier vill vi att våra elever utvecklar under vuxenutbildningen?
- Hur låter vi eleverna återkommande reflektera kring sitt lärande?
- Hur kan vi arbeta med självreglerat lärande på ett systematiskt sätt?
Basgruppträff 2
Basgruppträff 2
Titta på filmen
Diskutera och svara på frågorna i Google slides
Eftersom det här arbetet genomsyrar allt arbete på skolan förbereder ni inför kommande ämneslag/ arbetslagsmöte:
- Hur kommer ni under mötet att diskutera självreglering?
Formulera diskussionsfrågor (två stycken som läggs in i protokollet) som ni tar med er till ert Arbetslag/ämneslag.
Förberedelser inför basgruppsträff 3
Förberedelser inför basgruppsträff 3
Läs detta till tredje basgruppsträffen:
Kapitel 5
Kapitlet handlar om hur vi kan undervisa studiestrategier.
Under samtal utgår vi från bokens frågor
Förberedelse inför basgruppsträff:
Anteckna, reflektera & formulera frågor
Använd diskussionsfrågorna som stöd
De frågor vi kommer diskutera tredje basgruppsträffen är följande:
- Hur arbetar vi med stödstrukturer på vår skola?
- Vilka former av stödstrukturer dominerar?
- Vad kan vi utveckla?
- Hur arbetar vi med progression när det gäller stödstrukturer?
- Hur kan vi differentiera och anpassa bedömningsformer utifrån elevens olika behov?
- Hur kan vi arbeta för att öka tillgängligheten i undervisningen?
Basgruppträff 3
Basgruppträff 3
Vi planerar in auskultationer där alla lärare besöker varandras lektioner.
Titta på filmerna
Diskutera och svara på frågorna i Google slides
Förberedelser inför basgruppsträff 4
Förberedelser inför basgruppsträff 4
Till andra träffen hade alla läst kapitel 6-8, som är första delen i handboken och lyfter studiestrategier planeringsfasen
Planera
Tolka
Digitala hjälpmedel
Nästa träff kommer vi gå in på själva handboken
Förberedelse inför basgruppsträff:
Genomför auskultationerna
Anteckna, reflektera & formulera frågor
Basgruppträff 4
Basgruppträff 4
Återkoppling från de genomförda auskultationerna
Diskussion kring boken
Planera en lektionsaktivitet utifrån en övning i kapitel 6-8
Summering auskultationer i anteckningsyta ( alla gör minst två fästisar)
Förberedelser inför basgruppsträff 5
Förberedelser inför basgruppsträff 5
Till femte träffen har lektionsaktivitet genomförts, utifrån kapitel 6-8. Dessa kapitel ingår i handbokens första del och handlar om studiestrategier i planeringsfasen
Planera
Tolka instruktioner
Digitala hjälpmedel
Förberedelse inför basgruppsträff:
Genomför lektionsaktivitet
Anteckna, reflektera & formulera frågor
Basgruppträff 5
Basgruppträff 5
Samtal ~ berättelser om sina erfarenheter utifrån följande:
-Det här har jag gjort
-Så här gick det: Vad fungerade bra? Vad fungerade mindre bra?
-Det här vill jag ändra på till nästa gång
-Jag kommer att testa igen, i följande grupp
Här summerar du tankar och reflektioner om lektionsaktiviteten.
Förberedelser inför basgruppsträff 6
Förberedelser inför basgruppsträff 6
Läs detta till sjätte basgruppsträffen:
Kapitel 9-14
Dessa kapitel ingår i genomförandefasen.
Förberedelse inför basgruppsträff:
Anteckna, reflektera & formulera frågor
Läs med penna & stryk under
Basgruppträff 6
Basgruppträff 6
Diskussion om strategierna vi läst om
Börja planera en undervisningsaktivitet utifrån kapitel 9-14 (anteckna)
Välj en eller flera övningar
Vilken kursgrupp vill arbeta med?
Vilka behov har gruppen och vilken övning passar?
Syfte med övningen?
Färväntat resultat?
Förberedelser inför basgruppsträff 7
Förberedelser inför basgruppsträff 7
Till sjundeträffen har en undervisningsaktivitet genomförts, utifrån kapitel 9-14.
Förberedelse inför basgruppsträff:
Genomför undervisningsaktivitet
Anteckna, reflektera & formulera frågor
Basgruppträff 7
Basgruppträff 7
Här summerar du tankar och reflektioner om undervisningsaktiviteten.
(Du skriver på slide 2 denna gång)
Förberedelser inför basgruppsträff 8
Förberedelser inför basgruppsträff 8
Förberedelse inför basgruppsträff:
Planera och genomför en undervisningsaktivitet utifrån kapitel 9-14
Anteckna, reflektera
Använd diskussionsfrågorna som stöd
De frågor vi kommer diskutera under kommande träff är följande:
-Vad har du provat? Hur planerade du?
-Vilka behov har gruppen och varför valde du just denna övning?
-Hur genomfördes aktiviteten?
-Hur gick det? Blev resultatet som förväntat?
-Reflektera tillsammans kring vad vi lärt oss av varandra - vad vi inspirerats till att prova
Basgruppträff 8
Basgruppträff 8
Reflektera och diskutera i bikupor om hur det har gått utifrån givna frågor:
-Vad har du provat? Hur planerade du?
-Vilka behov har gruppen och varför valde du just denna övning?
-Hur genomfördes aktiviteten?
-Hur gick det? Blev resultatet som förväntat?
-Reflektera tillsammans kring vad vi lärt oss av varandra - vad vi inspirerats till att prova.
Börja planera en undervisningsaktivitet (nr2) utifrån kapitel 9-14 (anteckna).
Här summerar ni era tankar och reflektioner om undervisningsaktiviteten utifrån givna frågor.
Förberedelser inför basgruppsträff 9
Förberedelser inför basgruppsträff 9
Förberedelse inför basgruppsträff:
Till nästa träff läser vi kapitel 15-16 som handlar om kamratbedömning & självutvärdering.
Ni genomför även ett lärandebesök hos varandra. Ni använder er av modellen - two stars and a Wish). Arbetsmaterial se nedan.
Basgruppträff 9
Basgruppträff 9
Reflektera och diskutera i bikupor om hur det har gått utifrån givna frågor:
talrundan (beroende på grupp/storlek ), varje deltagare lyfter kort sina reflektioner kopplat till stödfrågor nedan:
-Vad hade ni för valda fokusområden?
- Hur var era upplevelser att ge och få feddback?
- Har du erfarit auskultering/lärandebesök tidigare och hur var din upplevelse då?
- Vad blir viktigt för dig för att kunna genomföra auskultering/lärandebesök som leder till ett lärandetillfälle?
- Hur ser du på detta arbetssätt för möjlighet att utveckla din/andras undervisning/yrkesroll?
- Reflektera tillsammans kring vad vi lärt oss av varandra?
Börja planera en undervisningsaktivitet) utifrån kapitel 15-16 (anteckna).
Förberedelse inför basgruppsträff:
Genomför en undervisningsaktivitet) utifrån kapitel 15-16 (anteckna).
Anteckna, reflektera
Skriv ner dina reflektioner efter aktiviteten:
- Hur gick det?
- Vad fungerade bra?
- Vad fungerade mindre bra?
- Vad behöver vi ändra/justera till nästa gång?
Basgruppträff 10
Basgruppträff 10
Reflektera och diskutera i bikupor om hur det har gått utifrån givna frågor:
talrundan (beroende på grupp/storlek ), varje deltagare lyfter kort sina reflektioner kopplat till stödfrågor nedan:
-Vad har du provat?
- Hur gick det?
- Vad fungerade bra?
- Vad fungerade mindre bra?
- Vad behöver vi ändra/justera till nästa gång?
Du har nu genomfört fortbildningsinsatsens olika delar. För att säkerställa att fortbildningsinsatsen ger deltagarna möjlighet till ny kunskap & ett vidare förändringsarbete som leder till en mer tillgänglig lärmiljö, önskar vi svar på några frågor. Genomför utvärderingen se länk nedan.
Tack för ditt deltagande!
Nu har du genomgått fortbildningen för Studiestrategier och vi behöver nu din reflektion. Genom att klicka på länken kommer du direkt till utvärderingen. Utvärderingen innehåller 9 frågor.
Nu har du genomgått fortbildningen för Studiestrategier och vi behöver nu din reflektion. Genom att klicka på länken kommer du direkt till utvärderingen. Utvärderingen innehåller 9 frågor.
Page updated
Google Sites
Report abuse