Дата: 26.04.24. (9 - А).
Тема : Розв'язування задач.
Добрий день, учні 9 - А класу, продовжуємо вивчати закон збереження імпульсу, повторюємо теоретичний матеріал та розв'язуємо задачі.
На початку уроку повторюємо правила безпечного користування інтернетом.
Працюємо за планом:
1) Уважно прочитати § 36,
2) повторити поняття імпульсу тіла, замкненої системи тіл;
3) повторити закон збереження імпульсу тіла;
4) виконати завдання.
Учимося розв'язувати задачі:
Задача:
Граната, що летіла зі швидкістю 10 м/с, розірвалася на два уламки масами 12 кг і 8 кг, які розлетілися в протилежних напрямках. Швидкість більшого уламка 25 м/с у напрямі руху гранати. Яка швидкість руху меншого уламка?
Підбиваємо підсумки та оцінюємо свою роботу протягом уроку.
Домашнє завдання: вчити § 36, написати конспект, розв'язати задачі.
Швидкість тіла масою 5 кг, яке рухається прямолінійно, протягом 2 с збільшилася з 8 до 10 м/с. Визначте силу, що діє на тіло.
Тіло рухалось протягом 4 с під дією сталої сили 6 Н. Визначте зміну імпульсу тіла.
Вагон масою 20 т, який рухається зі швидкістю1,2 м/с, наздоганяє вагон масою 40 т, який рухається зі швидкістю 0,3 м/с. Визначити швидкість вагонів після взаємодії, якщо удар непружній?
Куля масою 50 г, яка рухалась зі швидкістю 12 м/с, влучає в нерухому кулю масою 150 г і застряє в ній. З якою швидкістю рухатиметься система після зіткнення?
Перевірка засвоєння матеріалу.
Всі учні виконують завдання в зошитах, а надсилають конспекти та розв'язки задач вчителю на електронну пошту fizikalicey1@gmail.com наступні учні:
9 - А: Балахнін О. Безкоровайний М. Герасименко К. Глянцева А. Євтушенко А. Ігнатьєв М. Жужома Д. Корнева С.
Бажаю успіху !