CONEXIONES

CARPETA DEL ALUMNO - PORTFOLIO digital o físico

Apuntes de clase
lista de temas universales y cuestiones globales que surjan del estudio de obras y textos
Mentalidad internacional: relaciones entre lo local y lo global
¿Cómo muestran los textos su perspectiva sobre cuestiones globales?
Cuadro de textos, campos de indagación y cuestiones globales.
Reflexión personal
¿Cómo se relaciona la literatura con el contexto?
Indagación personal
Preparación del oral individual

Cuadro de interpretación de obras desde la perspectiva de diferentes teorías críticas
¿Síntesis exploratoria de las obras desde cada uno de los 3 abordajes de las áreas?
Apuntes de clase
Cuadro comparativo de textos y áreas de exploración
Indagación personal
Síntesis de lecturas e investigaciones personales
Propuestas de líneas de indagación del ensayo de NS basadas en teorías críticas

Selección personal de pasajes clave, frases o citas que te conmovieron de alguna manera
Selección de fragmentos relacionados con cuestiones globales
Selección personal de citas (diario de lectura)
Reflexión personal

Registro de formas literarias y sus convenciones
listas, tablas o diagramas visuales
glosario de terminología literaria para el anàlisis literario guiado de distintas formas literarias y subcategorías
Selección de palabras clave de cada uno de los criterios, ¿Cómo lograr la comprensión literal y la interpretación de implicaciones y sutilezas?
Esquemas de respuesta a partir de preguntas de orientación
Trabajos de focalización en la pregunta, reconocimiento de digresiones.
Autoevaluación del progreso o dificultades en la Prueba 1
Auto consejos para Prueba 1 partiendo de la comprensión de los criterios
Actividades de autoevaluación

Apuntes de clase de cada una de las obras.
Registro de lectura y relectura de las obras seleccionados
Lecturas de bibliografía critica sobre las 3 obras seleccionadas
Agrupar las obras literarias estudiadas según sus relaciones intertextuales.
Cuadro de semejanzas y diferencias de las decisiones de los autores
Autoevaluación del progreso o dificultades en la Prueba 2
Buenos consejos para Prueba 2 partiendo de la comprensión de los criterios.
Actividades de autoevaluación y evaluación colaborativa

Nivel superior

Oral Individual
- - 1 obra literaria en español y una obra literaria en traducción que compartan la misma cuestión global.
PRUEBA 2.
- - Preselección de 3 o 4 obras literarias que permitan la escritura de un ensayo comparativo
ENSAYO NS.
- - 1 obra literaria (si es breve, corpus)

actividades para desarrollar la mentalidad internacional
actividades para desarrollar el aprendizaje contextualizado.
Reflexiones sobre cómo se relaciona lo local con lo global.
a partir de los campos de indagación formular cuestiones globales específicas. centradas en los textos.
Gráficos con perspectivas sobre cuestiones globales
propuesta inicial, consultas con el profesor
esquema de los criterios
selección de 2 fragmentos de cada obra de no más de 40 líneas que traten la misma cuestión global.
Síntesis de cómo presentan una cuestión global los dos textos elegidos
Análisis de los fragmentos: ¿cómo representan literaria o linguisticamente una cuestión global? ¿Cómo comunican sus ideas? Registro de las decisiones de los autores
investigación sobre el contexto de producción de los textos
investigación sobre la obra y su autor.
cuestión global que vertebra toda la exposición, ejercicios para no perder la focalización en la CG
selección de citas de los fragmentos en relación con su tratamiento de la cuestión global.
planficación de la presentación oral
prácticas grabadas en el celular de textos y cuestiones globales diferentes de las que utilizarán en el OI (Coevaluación entre pares)
Formulario-Resumen-10 puntos (5 por obra) para estructurar el oral
copias de pasajes en limpio