La prensa (AC)
El profesor repartirá los alumnos de la clase en grupos. Cada grupo hará un diario del grupo en el que registrará el rol de cada uno, la tarea de cada uno encomendada a cada miembro y las incidencias y problemas encontrados.
El procedimiento de trabajo será el siguiente: cada integrante del grupo se encargará de una parte de la tarea que después deberá explicar al resto de sus compañeros de grupo (se debe registrar en el diario del grupo quién se ha encargado de cada parte). La finalidad es que todos los miembros comprendan y puedan explicar cualquier parte del contenido asignado al grupo. Al final, el grupo debe explicar de la forma que crea conveniente (exposición oral, presentación informática…) el contenido al resto de la clase.
Grupo 1
Debéis preparar una exposición sobre los tipos de géneros periodísticos que hay y cuál es su finalidad (insisto, hablamos de los tipos de géneros periodísticos).
Grupo2
Debéis explicar en qué consisten y cómo se diferencian entre sí los principales géneros informativos: la noticia, el reportaje (con detalle) y la entrevista.
Grupo 3
Debéis explicar en qué consisten y cómo se diferencian entre sí los principales géneros de opinión: el editorial (con detalle), el artículo de opinión (especifica en qué consiste la columna de opinión), la crítica (con detalle) y las cartas al director.
Grupo4
Debéis explicar en qué consisten y cómo se diferencian entre sí los principales géneros interpretativos o mixtos: la crónica (con detalle), el reportaje interpretativo y la entrevista interpretativa.
Grupo 5
La noticia tiene una especial relevancia, por ello, le dedicaremos un apartado especial. Debéis explicar cuáles son sus rasgos principales, qué preguntas se considera que debe responder una noticia, cómo es su estructura externa y cómo es su estructura interna.
Bibliografía
Para elaborar tu exposición, ayúdate de las siguientes páginas:
-Para las cuestiones generales tienes la información en:
-Para elaborar la parte referente a la estructura externa de la noticia, sigue la siguiente página: