Motivation

L'objectif de cette activité était d'effectuer un remue-méninges d’une liste de « QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) » du point de vue de l’apprenant.e. 

Les étudiants qui suivent les cours de FSL au collège Glendon de l’Université York le font principalement afin de pouvoir répondre aux exigences de bilinguisme de notre campus. Ces cours sont obligatoires et permettent aux étudiants d’obtenir, à la fin de leurs études, un diplôme bilingue. 

Bien que l’on pourrait penser que les étudiant.e.s qui choisissent de venir à Glendon le font en étant motivé.e.s par ce mandat bilingue, beaucoup sont en réalité peu motivés et parfois même terrorisés à l’idée de suivre ces cours FSL en plus de leur programme. Insécurité linguistique, peur de voir leur GPA baisser à cause des notes FSL, traumatisme passé quant à l’apprentissage du FSL à l’école secondaire… le manque de motivation de certains étudiants a des origines diverses.  

Pour essayer de réveiller la motivation des étudiant.e.s et leur permettre de surpasser leurs freins et de développer leur plein potentiel en classe, je réserve toujours une partie du premier cours du semestre pour les aider à identifier leurs objectifs personnels et leurs motivations potentielles pour suivre ces cours, malgré le fait que ceux-ci soient obligatoires.

Qu’est-ce qu’ils y gagnent ? 

• Ils souhaitent pouvoir mieux comprendre les autres et mieux s’exprimer dans la langue cible, sans pour autant être dans une recherche de maitrise parfaite de la langue

• Ils souhaitent surmonter leur insécurité linguistique et se sentir plus à l’aise dans un environnement bilingue comme notre campus

• La majorité des étudiants de mes cours FSL considèrent la possibilité de mieux communiquer en français comme un atout pour leur carrière future, ils souhaitent donc améliorer leur chance d’obtenir un emploi en maîtrisant le français

• Ils souhaitent découvrir les cultures francophones  et avoir l’opportunité de voyager en pratiquant la langue

J’ai choisi l’image de la clé, car celle-ci représente ce que mes étudiants ont à gagner dans mes cours, de leur point de vue:

• La clé pour débloquer leur plein potentiel en surmontant leur insécurité linguistique

• La clé pour “déverrouiller” des opportunités professionnelles

• La clé pour mieux comprendre les cultures francophones et se faire comprendre