Expérimentatrice
Objectifs:
Réfléchir à différentes façons de concevoir les expériences d’apprentissage
Adopter l’expérimentation dans vos stratégies pédagogiques
Envisager des accès créatifs à la technologie pour toute la communauté étudiante
Essayer de nouveaux outils technologiques qui améliorent l’apprentissage
Expérimenter l’utilisation d’une tablette ou d’un téléphone intelligent pour la création de contenu assistée par la technologie
Activité 1 : Explorer H5P
Cela faisait des années que je procrastinais quant à l'exploration des possibilités d'H5P, ce module permettant aux enseignants de créer des vidéos interactives, des quiz et autre contenu pédagogique dynamique.
Dans cet exemple, j'ai exploité une vidéo basique que j'avais réalisée pendant la pandémie de Covid-19 et je l'ai dynamisée en y intégrant des exercices intéractifs. Grâce à H5P, les apprenants qui regarderont cette vidéo pourront obtenir une rétroaction immédiate sur leur compréhension du contenu, ce qui renforcera leur autonomie dans l'apprentissage.
Activité 2 : Créer un sondage à partir d'un téléphone intelligent
J’ai choisi d’explorer les différents outils de sondage en ligne à partir de mon téléphone intelligent. J’utilise déjà Google Forms et Mentimeter dans le cadre de mes cours, mais je n’avais jamais essayé de le faire à partir de mon téléphone.
J’ai d’abord tenté d’utiliser Wooclap, pour découvrir un outil que je ne connaissais pas, mais celui-ci n’est pas exploitable sur téléphone intelligent (il est possible de participer à un sondage déjà créé, mais pas d’en créer un nouveau à partir du téléphone.)
Je me suis ensuite tournée vers Mentimeter. J’ai trouvé l’utilisation à partir du téléphone très facile. En revanche, l’activité nous demandait de créer un sondage composé de 5 questions mais la version gratuite basique de Mentimeter nous limite à la création de deux diapos/questions maximum. Voici tout de même le lien pour accéder à mon sondage Mentimeter .
Afin de réaliser un sondage de 5 questions gratuitement et à partir de mon téléphone intelligent, j’ai donc utilisé Google Forms. Le processus était simple, en revanche le format des questions possibles était plus limité que sur Mentimeter.
Activité 3 : L'intelligence artificielle
J'ai choisi d'explorer les possibilités du site Magic School pour me faire gagner du temps dans la préparation de mes cours.
J'ai été assez impressionnée par les fonctionnalités du site, même si j'ai rapidement cerné les limites de l'IA (avec soulagement tout de même, car cela m'a confirmé que notre métier d'enseignant n'est pas encore complètement obsolète et que nous n'allons pas tout de suite être entièrement remplacé.e.s par des machines...)
Je propose dans la vidéo ci-jointe une présentation de l'outil générateur de questionnaires à choix multiples. Cet outil me permettrait de gagner beaucoup de temps dans la préparation de mes cours à sections multiples, car ceux-ci nécessitent la création de plusieurs versions d'un même test ou quiz.
Ci-dessous, je présente aussi l'outil "AI-resistant assignments" qui permet de renforcer des descriptions d'évaluations pour qu'elles soient plus résistantes à l'IA.
J'ai testé cette fonctionnalité en tapant la description du devoir suivant :
"Écrivez en français un texte au passé composé et à l’imparfait pour raconter un voyage personnel mémorable.
Ce voyage pouvait être long ou au contraire très court.
Pouvez-vous penser à un voyage dont vous avez un souvenir précis ? Un voyage dans le cadre de vacances? Un voyage scolaire ? Un voyage pour le travail? Simplement un trajet dans votre ville pendant lequel il s’est passé quelque chose de mémorable?
1) Remplissez le tableau ci-dessous pour préparer votre récit (prise de notes / note taking)
Lieu du voyage
Dates / période/ durée du voyage
Personnes présentes
But du voyage
Itinéraire / lieux visités / étapes du voyage
Moyens de transport utilisés
Péripétie rencontrée?
Pourquoi ce voyage est-il mémorable pour vous?
2) Rédigez votre texte d’un minimum de 200 mots en respectant les consignes (instructions) suivantes :
- Utilisez le passé composé et l’imparfait
- Utilisez au moins 5 organisateurs textuels
- Utilisez au moins 3 marqueurs de relation "
Les différentes options qui m'ont été proposées pour renforcer ce devoir et le rendre plus "résistant" à l'IA ont été les suivantes :
"Idée 1 :Pour rendre cette tâche plus résistante à l'IA et favoriser la réflexion de haut niveau, nous pouvons la modifier en demandant aux étudiants d'analyser et de comparer l'utilisation du passé composé et de l'imparfait dans le texte qu'ils écrivent. Cette modification ajoute un niveau plus profond de compréhension et de compétences de pensée critique à la tâche.
Description modifiée de la tâche :Écrivez un texte en français au passé composé et à l'imparfait pour raconter un voyage personnel mémorable. Ce voyage aurait pu être long ou, au contraire, très court.
Pouvez-vous penser à un voyage dont vous avez un souvenir précis? Un voyage de vacances? Un voyage scolaire? Un voyage professionnel? Simplement un trajet dans votre ville pendant lequel quelque chose de mémorable s'est passé?
Dans votre texte, expliquez clairement pourquoi vous avez choisi d'utiliser le passé composé ou l'imparfait dans chaque phrase. Comparez les différences de sens et d'utilisation entre ces temps passés. Utilisez au moins cinq (5) mots ou expressions de transition pour organiser votre texte et incorporez au moins trois (3) mots ou expressions de liaison pour établir des relations logiques entre les idées."
"Idée 2:
Une autre façon de rendre cette tâche plus résistante à l'IA est d'introduire un élément de créativité et de réflexion personnelle. En demandant aux étudiants d'incorporer leurs propres expériences uniques et leurs émotions dans le texte, il devient plus difficile pour les modèles d'IA de générer des réponses génériques.
Description modifiée de la tâche :Écrivez un texte créatif et réfléchi en français au passé composé et à l'imparfait pour raconter un voyage personnel mémorable. Ce voyage aurait pu être long ou, au contraire, très court.
Réfléchissez profondément à un voyage qui vous a laissé un souvenir durable. Il pourrait s'agir d'un voyage de vacances, d'un voyage scolaire, d'un voyage professionnel ou même d'un trajet local dans votre ville où quelque chose de remarquable s'est produit. Pensez aux émotions et aux sensations que vous avez ressenties pendant ce voyage.
Dans votre texte, décrivez vivement les paysages, les sons et les sentiments associés au voyage. Utilisez le passé composé et l'imparfait de manière appropriée pour transmettre des moments spécifiques, des actions en cours et l'atmosphère du voyage. Visez un minimum de 200 mots."
J'ai répété la simulation plusieurs fois et j'ai observé que l'outil me proposait différentes idées à chaque fois. (Je ne les ai pas toutes inclus ici.)
