Segundo reto

SEGUNDO RETO A: infografía y reflexión

INFOGRAFÍA

Partiendo de la infografía que he realizado resumiendo los resultados de la encuesta que se ha realizado en la segunda unidad de este curso sobre organizaciones educativas que se puede descargar en este enlace en formato pdf , paso a exponer mi reflexión:

REFLEXIÓN

1. INTRODUCCIÓN

En general, a los docentes 2.0 y 3.0 se nos exige que seamos diseñadores gráficos, programadores informáticos, gestores de contenidos y un montón de habilidades TIC que se aprenden, en la mayoría de los casos de forma autodidacta y siempre sintiendo que no se es lo suficientemente bueno como para tener un control de las publicaciones y de las redes sociales profesionales.

La aparición de herramientas gratuitas (total o parcialmente) de edición de fácil manejo pero con un tiempo necesario de aprendizaje, facilita en cierta medida dicha labor pero, el docente, es como un malabarista que, además de ser extremadamente competente en contenidos, tiene que serlo también en gestión y presentación de los mismos con un tiempo limitado.

2. ORGANIZACIÓN EDUCATIVA ANALIZADA

La organización educativa que he analizado es la web de mi centro de destino habitual que, después de haber llevado a cabo el análisis 123 de mi infografía, veo que está por debajo de la media de los centros educativos españoles por los siguientes motivos:

1. Es un centro de formación profesional, sólo de formación profesional en donde se imparten todas las modalidades de la misma en cinco familias profesionales: presencial, modular, a distancia, Formación continua, formación ocupacional, se hacen pruebas libres, de evaluación de competencias, carnets profesionales, etc. Es decir, un total de usuarios directos de los servicios del centro educativo que supera los 2000 por curso académico. Asimismo el centro educativo está involucrado en multitud de proyectos de innovación y emprendimiento pero dicha participación no se refleja en la página web. El centro tiene página web.
2. La página web analizada aporta información relevante para la comunidad educativa sin embargo, no tiene una interfaz agradable y el acceso al contenido no es fácil para el usuario.
3. No proporciona contenidos formativos de forma abierta pero, sin embargo sí tiene acceso a la plataforma de formación moodle y PLATEGA (plataforma de formación on-line para alumnos y profesores de la Xunta de Galicia).
4. No incorpora módulos o widgets de perfil pero sí incorpora enlaces a recursos de la administración educativa.
5. No tiene blog de centro educativo ni enlace RSS
6. La frecuencia de publicación es esporádica siendo la mayoría de la información publicada aquella relacionada con las actividades del centro.
7. No todas las entradas de la página web tiene contenidos visuales y, cuando los tiene, son fotografías.

3. RECURSOS EDUCATIVOS OFRECIDOS POR LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA PARA CREAR UN ESPACIO WEB DINÁMICO

En el caso de la Xunta de Galicia, se ofrece y, hasta hace poco consideraba que mara mantener la imagen corporativa, sólo se podía emplear la plataforma de gestión de contenidos DRUPAL.

4. CANDIDATOS PARA FORMAR UN EQUIPO EDITOR DE BLOG

En el caso de un centro educativo cuya web estamos analizando, la línea editorial del blog debería estar orientada a dar a conocer a la comunidad educativa ampliada (padres y futuros alumnos interesados) las actividades del centro, dentro y fuera del mismo. Es por ello que la línea editorial debería seguir los siguientes temas:

• Innovación educativa en el centro. El centro participa en muchos proyectos de innovación.
• Eventos de internacionalización: programa Erasmus, en el que el centro es muy activo.
• Eventos relacionados con el espíritu emprendedor: el centro cuenta con un vivero de empresas muy activo.
• Eventos relacionados con las actividades de formación continua del profesorado y del alumnado (actividades complementarias).
• Eventos relacionados con la vida social del centro: visitas de otros centros y o empresas, visitas a empresas, eventos festivos de alumnos y profesores tales como el magosto, carnaval, etc...

El centro educativo tiene un organigrama horizontal en el que hay coordinadores de cada una de las áreas aconsejadas como línea editorial es por tanto que, a la hora de formar un equipo de redacción del blog, lo adecuado sería que estuviese formado porlos coordinadores de: innovación, internacionalización, formación y vicedirección, siendo la persona titular de la vicedirección la encargada de la coordinación.

5. ¿ES JUSTIFICABLE EL EMPLEO DE MEMÉS Y OTROS CONTENIDOS VISUALES INFORMALES DENTRO DE UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA PARA CONSEGUIR LA VIRALIDAD DE LOS MENSAJES?

No considero justificable el empleo cualquier tipo de memé o contenidos visuales informales. Es conveniente hacer un filtrado exhaustivo de contenido con el fin de que dicho memé o contenido visual informal sea exactamente adecuado a la línea editorial y al respeto de toda la comunidad educativa. El consenso del grupo de gestión de la página web y del blog es fundamental. Asimismo, dicho tipo de contenido informal debe estar espaciado en el tiempo con el fin de dar a entender que es algo excepcional, no habitual.

6. RESUMEN

Algunas de las palabras clave que deben definir la gestión de una página web deben ser:

• Enfoque.
• Orientación.
• Consenso.
• Información
• Actualidad.