Дитина в соціумі «Здоров'я - основа життя» 

Програмовий зміст: 

• Продовжувати знайомити дітей з головними чинниками здоров’я людини, що поліпшує його, дати знання про складники здорового способу життя та їх значення для здоров’я. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

Мовленнєвий розвиток, малювання «Зима»

Програмовий зміст: 

• Продовжувати вчити будувати прості речення, відповідати на запитання реченнями, відгадувати загадки, вправляти в умінні закінчувати речення, складати речення за малюнками. 

• Вчити малювати зимовий пейзаж. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі «Новорічна математика» 

Програмовий зміст: 

• Продовжувати формувати вміння лічити в межах 5 в прямому і зворотному порядку.

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення, формувати здатність виявляти інтерес до математики, радіти у разі розв’язання завдань. 

Художня література В. Сухомлинський «Сніжинка», ліплення «Сніжинка»

Програмовий зміст: 

• Продовжувати вчити уважно слухати твір, відповідати на запитання за його змістом.

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення, мілку моторику. 

• Закріпити вміння розкачувати пластилін коловими рухами, надавати овальної форми, вчити дотримуватись пропорцій, виховувати акуратність.

Дитина в природному довкіллі « Як зимують тварини», особистість  дитини 

Програмовий зміст: 

• Розширювати знання дітей про спосіб життя тварин в зимовий період, вчити виокремлювати характерні зовнішні ознаки, формувати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи. 

 Мовленнєвий розвиток, малювання «ЗСУ - найкращі»  

Програмовий зміст: 

• Розширити знання дітей про свято, про традиції.

• Вправляти в умінні словотворення за допомогою малюнків, активізувати словник. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

• Виховувати вдячність, повагу, гордість до збройних сил України. 

 Дитина в соціумі «День святого Миколая.» 

Програмовий зміст: 

• Розширити знання дітей про свято, про традиції.

• Виховувати цікавість до історії рідного народу. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі «Пані Сова в пошуках австралійських друзів» 

Програмовий зміст: 

• Формувати уявлення про число і цифру 5, вправляти в лічбі у межах 5,закріпити знання про геометричні фігури.

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

Художня література «Казка про святого Миколая», аплікація 

Програмовий зміст: 

• Розширити знання дітей про традиції святкування дня Святого Миколая. 

• Вправляти в умінні правильно тримати ножиці, вирізати смужки, викладати візерунок на прямокутній формі, охайно наклеювати деталі аплікації. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення, мілку моторику. 

Дитина в природному довкіллі «Зимонька прийшла»

Програмовий зміст: 

• Розширювати знання дітей про сезонні зміни в природі,закріпити, вчити виокремлювати характерні зовнішні ознаки, формувати вміння робити висновки. 

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

• Виховувати любов до природи. 

Дитина в природному довкіллі "Життя дерев"

Програмовий зміст: 

• продовжувати знайомити дітей з будовою рослин та змінами у рослинному світі восени;

• дати знання про значення рослин;

• виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи;

• розширювати знання про природоохоронну діяльність людини;

• розвивати увагу, мислення, пам'ять, мовлення. 

Дитина у сенсорно-пізнавальному світі "Подорож Пані Сови до лісу"

Програмовий зміст:

• формувати у дітей уміння виявляти і порівнювати властивості предметів, знаходити спільне;

• учити визначати місце розташування предметів;

•  закріпити навички орієнтації предметів у просторі;

• розвивати увагу, мислення, пам'ять,мовлення. 

Дитина у соціумі "Бережи природу"

Програмовий зміст: 

• виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи;

• розширювати знання про природоохоронну діяльність людини;

• розвивати увагу, мислення, пам'ять,мовлення. 

Мовленнєвий розвиток "Подорож до лісу", малювання "Осінь"

Програмовий зміст: 

• продовжувати вчити будувати прості речення, відповідати на запитання реченнями;

• відгадувати загадки;

• вправляти в умінні закінчувати речення;

• складати речення за малюнками;

• познайомити дітей з технікою малювання на вологому папері;

• розвивати увагу, мислення, пам'ять,мовлення. 

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі "Пані Сова і перелітні птахи"

Програмовий зміст:

• формувати уявлення про число і цифру 4;

• ознайомити дітей з утворенням числа 4; 

• вправляти в умінні орієнтуватись у часі,послідовно називати пори року;

• розвивати увагу, мислення, мовлення. 

Художня література "Для чого голки в їжака" В. Росіної, аплікація "Лисичка"  

Програмовий зміст:

• продовжувати вчити розуміти зміст творів, правильно оцінювати вчинки героїв. Вчити елементарним прийомам вирізування, вдосконалювати навички наклеювання. Розвивати увагу, мислення, пам'ять,мілку моторику. 

Дитина у соціумі ."Подорож до країни ввічливих слів"

Програмовий зміст: 

• виховувати культуру поведінки у суспільстві.

• Розвивати увагу, мислення, пам'ять ,мовлення. 

Мовленнєвий розвиток, малювання. "Білочка"  

Програмовий зміст: 

• поповнювати та уточнювати словниковий запас;

•  сприяти активізації слів у мовленні;

•  вчити складати казку за картинками;

• продовжувати формувати вміння малювати, охайно зафарбовувати;

• розвивати увагу, мислення, пам'ять, мілку моторику. 

Тематичне заняття «Свято у гарбузиків»

Програмовий зміст:

• поширити та закріпити знання про гарбуз (де та як росте), які можна приготувати з нього страви, його користь для здоров’я;

• розвивати логічне мислення, зосередженість, увагу, пам’ять, дрібну моторику;

• формувати пізнавальний інтерес, вміння уважно слухати розповідь.

Мовлення дитини «Осіння подорож». Малювання «Осінню дерево»

Програмовий зміст:

• учити дітей складати описові розповіді за предметними картинками (за допомогою вихователя);

• удосконалювати навички вживання іменників у формі орудного відмінка;

• удосконалювати вимову звуків за збігу кількох приголосних;

• розвивати дрібну моторику рук;
  формувати уміння розуміти визначені завдання;
  виховувати любов до природи;

• продовжувати вчити дітей малювати дерева, поєднувати окремі елементи малюнка в нескладний сюжет;

• закріпити вміння малювати осіннє листя (на деревах, на землі, в повітрі), використовуючи прийом примокування всім ворсом пензлика; 

• малювати різними фарбами, передавати всі кольори осені;

• розвивати чуття кольору, естетичний смак;
  виховувати старанність у роботі, охайність, чуття прекрасного

Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі
«Просторові відношення: вперед-назад, вгору-вниз, праворуч-ліворуч. Частини доби»

Програмовий зміст:

• учити визначати напрямки: вперед–назад, вгору–вниз, праворуч–ліворуч;

• закріпити вміння розпізнавати частини доби: ранок, день, вечір, ніч;

• виховувати позитивне ставлення до занять.

Мовлення дитини. Художня література «Читання вірша Т.Коломієць «Їжаки».
Конструювання з паперу «Веселий їжачок»

Програмовий зміст:

• закріпити й уточнити уявлення дітей про їжачка, його зовнішній вигляд, спосіб живлення;

• учити дітей розуміти зміст вірша;
  розвивати інтонаційну виразність мовлення;

• виховувати інтерес до диких тварин.

Дитина у природному довкіллі «Погода восени»

Програмовий зміст:

• уточнити та розширити у дітей поняття про осінні явища в природі;

• розвивати уважність під час спостереження за сезонними змінами в природі;

• збагачувати словник словами, які означають назви осінніх явищ;

• виховувати уважність, зосередженість

Дитина у соціумі «Осінь-радісна пора»

Програмовий зміст:

• удосконалювати вміння складати описові розповіді за картиною;

• закріпити знання назв птахів, диких тварин, дерев, їхніх складових частин і функцій;

• сприяти розвитку пояснювального мовлення;

• розвивати в дітей уміння правильно вдихати і видихати повітря;

• стимулювати вживання повних речень;

• розвивати пізнавальний інтерес дітей, прагнення до активного пізнання природи;

• формувати вміння логічно мислити;
  виховувати вміння активно співпрацювати одне з одним і вихователем.

Мовлення дитини «Звуки природи»
Дитина у світі мистецтва (малювання) «Кольоровий дощик»

Програмовий зміст:

• збагачувати уявлення дітей про природне довкілля;

• учити чітко відповідати на запитання;

• розвивати логічне мислення, фонематичний слух;

• вдосконалювати звуковимову;

• дати уявлення про звукову сторону слова;
  виховувати посидючість, вміння слухати.

• учити дітей малювати довгі та короткі похилі лінії;

• вправляти у малюванні пензликом;

• закріпити вміння малювати посередині аркуша, заповнюючи усю його площину;

• розвивати охайність під час роботи;

• виховувати бажання малювати.

Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі «Число 3 і цифра 3. Порядкова лічба»

Програмовий зміст:

• формувати в дітей вміння знаходити рівні за кількістю елементів предмети, вживати слова однаково, стільки ж, порівну;

• учити утворювати наступне число шляхом додавання одиниці;

• вправляти в умінні орієнтуватися в просторі, використовуючи слова під, над;

• розвивати увагу;

• виховувати спостережливість.

Мовлення дитини. Художня література «Вивчення вірша М.Познанської «Ідуть дощі» Дитина у світі мистецтва (ліплення) «Капітошка»

Програмовий зміст:

• поглиблювати знання дітей про осінні явища в природі;

• збагачувати активний словник на основі знань і уявлень про осінь, її характерні ознаки;

• учити відповідати на запитання за змістом картини кількома реченнями;

• вправляти в утворенні дієслів від прикметників;
  розвивати інтонаційну виразність мовлення.

• продовжувати вчити дітей ліпити предмети круглої форми, використовуючи прийом скочування;

• розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, увагу, пам’ять;

• виховувати акуратність під час роботи з пластиліном

Дитина у природному довкіллі «Кому потрібно сонечко»

Програмовий зміст:

• розширити та систематизувати знання дітей про сонце (світить, гріє, дарує радість, пестить);

• підвести до розуміння того, що всьому живому необхідне сонце;

• закріпити знання про вплив сонця на життя людини, тварини, рослини;

• розвивати вміння орієнтуватися у просторі, інтонаційну виразність мовлення під час читання віршів;

• виховувати естетичні почуття.

Дитина у соціумі «Сонце та хмаринки»

Програмовий зміст:

• поглибити знання дітей про стан сонця, підвести до розуміння того, що сонце рухається небосхилом, має велике значення для всього живого на Землі;

• формувати вміння встановлювати залежність між станом живої і неживої природи;

• закріпити вміння орієнтуватися в часі;

• виховувати спостережливість.

Мовлення дитина. Дитина у світі мистецтва (малювання сіллю) «Лагідні промінчики осіннього сонечка»

Програмовий зміст:

• закріпити уявлення дітей про пору року — осінь, про осінні зміни в природі;

• розвивати увагу, пам’ять, мислення, пізнавальні інтереси;

• учити відповідати на запитання за змістом, активізувати словник;

• виховувати любов до природи.
  учити дітей передавати нескладний сюжет засобами малювання;

• закріпити вміння малювати, використовуючи знайомі прийоми;

• розвивати естетичні почуття.

Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі.
«Порівняння множин предметів. Просторові відношення ліворуч-праворуч»

Програмовий зміст:

• учити дітей порівнювати предмети за кількістю та розміром;

• вправляти в умінні визначати напрямок відносно себе — праворуч, ліворуч, називати предмети круглої форми;

• виховувати організованість.

Мовлення дитини. Художня література «Вивчення вірша М.Стельмаха «Сонце стукає в віконце». Дитина у світі мистецтва. Аплікація «Ясне сонечко»

Програмовий зміст:

• продовжувати збагачувати уявлення дітей про особливості погодних умов восени, про значення сонця для всього живого;

• учити розуміти віршований текст;

• розвивати інтонаційну виразність мовлення.

• учити дітей вирізати тонкі смужки та предмети круглої форми з квадратних заготовок; 

• розкладати готові форми на площині;

•  формувати вміння правильно тримати ножиці, різати ними, наклеювати готові частини аплікації;

• розвивати інтерес до роботи з ножицями, папером;

• виховувати охайність у роботі.

Дитина у природному довкіллі «Вітаміни – наші друзі» 

Програмовий зміст:

• розкрити дітям значення вітамінів;

• поглиблювати знання про їх властивості, користь для здоров’я людини;

• формувати пізнавальний інтерес до «природної аптеки»;

• уточнювати і розширити знання про овочі й фрукти;

• розвивати зв’язне мовлення;

• виховувати дбайливе ставлення до природи. 

Мовлення дитини (художня література). Дитина у світі мистецтва (ліплення)
Обігрування вірша О. Журливої «На зеленому городі»
Ліплення «Овочі в кошику»

Програмовий зміст:

• продовжувати знайомити дітей з городніми рослинами;

• учити розпізнавати овочі за суттєвими ознаками, розуміти віршований тест, відповідати на запитання повними реченнями;

• збагачувати словник назвами городини;

• розвивати в дітей інтонаційну виразність мовлення;

•  виховувати інтерес до природного довкілля;

• учити дітей передавати основну форму овочів, їхні характерні ознаки, ліпити всією рукою та пальцями;

• продовжувати вчити згладжувати поверхню;

• закріпити раніше набуті прийоми ліплення (розкочування, скочування);

• розвивати в дітей дрібні м’язи пальців рук;

• виховувати повагу до праці, бажання трудитися, задоволення від виконаної роботи.

Мовлення дитини «Що росте на городі? (складання описової розповіді» Дитина у світі мистецтва (малювання) «Овочі в банці»

Програмовий зміст:

• збагатити словник дітей словами, що означають назву овочів, ввести узагальнювальні поняття «овочі», «городні рослини»;

• учити складати описову розповідь про овочі за схемою;

• розвивати уважність;

• виховувати вміння працювати за вказівкою вихователя;

• учити дітей малювати методом штампування;
  формувати навички зорової оцінки зовнішніх ознак зображуваного об’єкта;

• розвивати естетичне сприйняття, зображувальну творчість.

Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі.
«Число і цифра 2. Ширина».

Програмовий зміст:

• закріпити вміння дітей порівнювати предмети за шириною способом накладання;

• ознайомити з числом 2 і цифрою 2;

• продовжувати вчити порівнювати предмети за кількістю, співвідносити число з цифрою;
  — виховувати самостійність.

Мовлення дитини. Дитини у світі мистецтва (малювання)
«У гості до діда Панаса» Малювання «Великі і маленькі яблука на тарілці»

Програмовий зміст:

• закріпити знання про фрукти і місця, де вони ростуть;

• формувати вміння відповідати на запитання та складати описову розповідь;

• учити утворювати і вживати у мовленні прикметники, узгоджуючи їх з іменниками;

• закріпити тематичний словник, навички словотворення і словозміни.

• учити зображувати яблука за допомогою форми, кольору та різних матеріалів (фарби, олівці);

• правильно розміщувати їх на аркуші паперу;
  закріпити вміння малювати кольоровими олівцями;

• розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, дрібні м’язи рук;

• виховувати художній смак, посидючість.

Тематичне заняття до Дня козацтва, Дня захисників України.

Програмовий зміст:

• виховувати любов до своєї країни, повагу до тих людей, які її охороняють, гордість за наші Збройні Сили;

• дати дітям уявлення про козаків;

• розвивати допитливість дітей, співробітництво.

Дитина у соціумі «Праця людей восени»

Програмовий зміст:

• учити дітей встановлювати часові відношення (частини доби), правильно використовувати слова ранок, вечір, день, ніч;

• продовжувати формувати вміння порівнювати предмети за висотою;

• вправляти в умінні працювати в парі;
  розвивати довільну пам’ять;

• виховувати інтерес до занять.

Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі «Орієнтування у часі. Порівняння за висотою»

Програмовий зміст: 

• поглибити знання дітей про фрукти як садові рослини, спосіб їх вирощування, збирання та вживання в їжу;

• закріпити назви ягід і фруктів, вміння впізнавати їх на дотик та смак;

• вправляти в умінні порівнювати плоди за формою, кольором, розміром;

• виховувати повагу до праці дорослих.

Дитина у світі мистецтва (аплікація) «Натюрморт із фруктів»

Програмовий зміст:

• продовжувати вчити дітей користуватися ножицями та створювати образи об’єктів, обрізаючи кути (фрукти);

• закріпити вміння працювати із заготовками, правильно розміщувати їх, акуратно наклеювати;

• розвивати уміння створювати гарну роботу;

• виховувати естетичний смак, акуратність.

Мовлення дитини (художня література) «Вивчення вірша Л.Біленької «Слива»

Програмовий зміст:

• поглибити уявлення дітей про особливості ранньої осені: погодні умови, збирання врожаю фруктів;

• збагачувати словник дітей словами «фрукти», «урожай»;

• учити читати вірш напам’ять, дотримуючись відповідної інтонації;

• виховувати екологічну культуру.

Дитини у природному довкіллі «Від лану до столу»

Програмовий зміст:

• закріпити знання дітей про те, звідки береться хліб, як він росте;

• поглибити уявлення дітей про те, що хліб — це цінний продукт харчування, святиня для народу;

• розширити знання про працю хліборобів;
  -учити цінувати працю, берегти хліб, поважати людей, які його вирощують.

Заняття до Всесвітнього дня миру

Програмовий зміст:

• ознайомити дітей з ідеєю Дня миру;

• закріпити поняття про мир та дружбу;

• розвивати зв’язне мовлення, логічне та креативне мислення; 

• формувати практичні навички вирізання, прийоми наклеювання при виготовленні голуба з паперу.

Дитина у соціумі «Хлібороби»

Програмовий зміст:

• розширювати і закріплювати уявлення дітей про послідовність процесів вирощування хліба, про те, що хліб — найцінніший продукт харчування, що для його одержання потрібно докласти багато зусиль;

• продовжувати вчити уважно розглядати картину та відповідати на запитання за її змістом;

• навчати цінувати працю хліборобів, берегти хліб;

• виховувати повагу до людей, які вирощували хліб.

Мовлення дитини «Як хліб на стіл прийшов» Дитина у світі мистецтва (малювання) «Колосок пшеничний»

Програмовий зміст:

• поглибити уявлення дітей про хліб та борошняні вироби, про те, що хліб — цінний продукт харчування, святиня для народу;

• розширити знання про працю хліборобів;

• розвивати мовлення, артикуляцію, збагачувати словниковий запас малят, активі- зувати вживання прикметників;

• продовжувати вчити дітей відповідати на запитання;

• формувати в малят уміння будувати за допомогою дорослого невеличкі розповіді;

• виховувати бережливе ставлення до хліба.

• учити дітей зображувати колосок засобом тичкування;
  формувати вміння передавати свої враження від спостережень;

• розвивати художні здібності та естетичні почуття дітей.

Мовлення дитини. Колосок. Дитина у світі мистецтва (ліплення). Бублики для Тетянки 

Програмовий зміст: 

• закріпити і уточнити уявлення дітей про те, як з колоска можна зробити хліб;

• учити слухати і розуміти зміст казки, відповідати на запитання, правильно оцінювати вчинки героїв казки;

• розвивати зв’язне мовлення, вміння переказувати почуте;

• учити дітей колективно ліпити вироби, застосовуючи знайомі прийоми ліплення: скочування кулеподібної форми, розплющування її, загинання та прищипування;

• розвивати окомір, увагу;

• виховувати посидючість, бережливе ставлення до хліба. 

Дитина у природному довкіллі. Наш квітник. 

Програмовий зміст:

• закріпити знання дітей про рослини, що цвітуть на квітнику дитячого садка;

• учити визначати і називати основні частини рослин — стебло, листки, квітка;

• поглибити знання дітей про елементарний догляд за рослинами;

розвивати спостережливість, увагу;

виховувати бережливе ставлення до квітів. 

                    Дитина у соціумі. Квіти радість нам несуть.

Програмовий зміст: 

• уточнити знання вихованців про послідовність сезонних змін у природі, звернути увагу на погодні умови, що свідчать про закінчення літа;

• закріпити уявлення дітей про квіти;

• закріпити в словнику назви садових квіткових рослин, що квітнуть восени;

• збагачувати мовлення епітетами та порівняннями;

• розвивати екологічну свідомість вихованців;

• заохочувати прагнення ставитися до природи дбайливо, не завдавати їй шкоди.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі.  

Круг. Порівняння за розміром

Програмовий зміст:

• ознайомити з геометричною фігурою круг;

• вправляти в порівнянні предметів за розміром;

• закріпити уявлення про поняття «один», «багато»;

• розвивати дрібну моторику;

• виховувати самостійність.