Nastavni materijali
Ivan Kukuljević Sakcinski među nama
Istraživanje dodatnih izvora informacija i uporaba podataka u dramskim improvizacijama
Tip aktivnosti:
istraživačko učenje, dvosat (Povijest i Hrvatski jezik)
Ishodi:
Učenici
istražuju i pronalaze podatke važne za četiri dramatična događaja u Kukuljevićevom životu
koriste podatke u dramskim improvizacijama kako bi pronašli svoje i Kukuljevićeve zajedničke crte
oblikuju dramske minijature u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje na temelju usvojenih jezičnih vještina
prikazuju važnost hrvatskog preporoditelja I. K. Sakcinskog u kulturi, umjetnosti i znanosti, te njegovu ulogu u izgradnji političkih i kulturnih institucija
Metode i strategije
ponavljanje razgovorom
upute za rad s izvorima
čitanje izvora s traženjem važnih podataka
upute za dramske improvizacije
igre zamrznuti prizor, unutarnji monolog, feola
odabir najbolje grupe
Ključni pojmovi: Ivan Kukuljević Sakcinski, napuštanje školovanja, prvi govor u saboru na hrvatskom jeziku, zahtijevanja naroda, JAZU, hrvatski identitet, razvoj hrvatskih znanosti, prikupljanje pravnih i kulturnih hrvatskih spomenika, ilirski narodni preporod, Narodna stranka, projekt Kukuljević i mi
AKTIVNOSTI
Motivacija i najava
Dan škole – 1. govor u saboru na hrvatskom jeziku Ivana Kukuljevića Sakcinskog
Glavne aktivnosti
Četiri izvora:
Napuštanje studija i odlazak u vojsku 1833.
Predaja zahtijevanja naroda u Beču 1848.
Odbijanje imenovanja za člana JAZU 1866.
Grupiranje učenika prema nazivima izvora zalijepljenim u prostoru knjižnice.
Zadatak 1.
Analiza izvora u 4 grupe, svaka po jednu temu, s raspravom i odabirom važnih podataka.
Zadatak 2.
a) Priprema i prikaz zamrznutog prizora prema pisanim i usmenim uputama knjižničarke
b) Igranje unutarnjeg monologa
c) Igranje feole
Završne aktivnosti
Vrednovanje
Vrednovanje kao učenje: odabir najbolje grupe
Vrednovanje za učenje: povratna informacija
Sredstva i izvori
Sredstva:
Ispisani dijelovi izvora, upute, inventar knjižnice.
Izvori:
1. Batušić, N. (1997.) Ljetopis Ivana Kukuljevića Sakcinskoga u Izabrana djela: Ivan Kukuljević Sakcinski, Zagreb. Matica hrvatska.
2. Ivan Kukuljević Sakcinski začetnik hrvatskog identiteta: izložba: katalog. (2016.) Ur. Šimunić, Lj. i Gotić, K. Gradski muzej Varaždin i Hrvatski povijesni muzej Zagreb.
3. Kurelac, M. (1994.) Ivan Kukuljević Sakcinski - Život i djelo, Radovi Zavoda za znanstveni rad HAZU Varaždin, br. 6 - 7 , str. 101 – 116.
4. Smičiklas, T. (1892.) Život i djela Ivana Kukuljevića Sakcinskoga, Rad Jugoslavenske akademije znanosti i umjetnosti. Razredi filologičko-historički i filosofičko-juridički, Zagreb, knj. 35, str. 110 -204.
5. Zahtijevanja naroda. Hrvatska enciklopedija, mrežno izdanje. Leksikografski zavod Miroslav Krleža, 2021. Pristupljeno 18. 4. 2023. http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=66720
6. "Zahtijevanja naroda" - početak modernog Sabora. Hrvatski Sabor. 2023. Pristupljeno 18. 4. 2023. https://www.sabor.hr/hr/o-saboru/povijest-saborovanja/zanimljivosti/zahtijevanja-naroda-pocetak-modernog-sabora
Ivan Kukuljević Sakcinski – preporoditelj i njegovo rodoslovlje
Ponavljanje ilirskog preporoda na primjeru Ivana Kukuljevića Sakcinskog i upoznavanje s rodoslovljima.
Ishodi:
Učenici
povezuju osobu i razdoblje na primjeru (auto)biografskih podataka
istražuju, pronalaze podatke važne za rodoslovlje osobe i uspoređuju s rodoslovljem međimurske grane Kukuljevića do obitelji u kojoj se IKS rodio
izrađuju rodoslovlje IKS uz pomoć izvora i prema rodoslovlju obitelji do IKS u wordu
Metode i strategije
ponavljanje razgovorom i uz ppt
brzo čitanje s podcrtavanjem podataka
pronalaženje i odabir podataka na internetskom izvoru
odabir i proučavanje alata za izradu rodoslovlja
izrada genealogije u wordu i drugim alatima po izboru
Ključni pojmovi: Ivan Kukuljević Sakcinski, hrvatski identitet, razvoj hrvatskih znanosti, prikupljanje pravnih i kulturnih hrvatskih spomenika, ilirski narodni preporod, govor na hrvatskom jeziku, Narodna stranka, obitelj Kukuljević, rodoslovlje, projekt Kukuljević i mi
AKTIVNOSTI
Motivacija i najava
Ime naše škole – IKS (što znaju o njemu) - Hrvatski narodni preporod
Glavni dio aktivnosti
PPT Preporoditelj Ivan Kukuljević Sakcinski (o IKS, o projektu Kukuljević i mi )
PPT Obiteljsko stablo - izrada rodoslovlja (o rodoslovljima, tj. genealogijama, obiteljskim stablima i mogućnosti izrade rodoslovlja)
Analiza 1. dijela rodoslovlja IKS - od stvaranja međimurske linije Kukuljević Sakcinskih do obitelji u kojoj su rođeni IKS i njegova braća
Završni dio aktivnosti
Zadatak 1.
Učenici izrađuju 2. dio rodoslovlja IKS koje počinje s Ivanom Kukuljevićem Sakcinskim
Zadatak 2.
Učenici izrađuju rodoslovlje svoje obitelji na papiru, u wordu, ppt-u, aplikaciji Family Tree Builder ili sl. aplikaciji.
ZADATAK
1. OBAVEZAN
Izrada 2. rodoslovlja obitelji Ivana Kukuljevića Sakcinskog i njegove supruge do zadnjeg zabilježenog potomka u wordu kojeg smo počeli na satu u grupama u kojima ste bili. Radi se grupno ili individualno.
Proučiti dokument 1. Rodoslovlje obitelji Kukuljević Sakcinski - od stvaranja međimurske linije Kukuljević do obitelji u kojoj se rodio Ivan Kukuljević Sakcinski s braćom u wordu. On će služiti kao podsjetnik prilikom izrade 2. rodoslovlja obitelji Ivana Kukuljevića Sakcinskog i njegove supruge do zadnjeg zabilježenog potomka uz uporabu rodoslovlja s poveznice geni.com
2. DOPUNSKI
Izrada obiteljskog rodoslovlje u alatu po želji. Radi se individualno. Radite osnovnu aplikaciju s imenom i prezimenom, prezimenom prije udaje te godinom rođenja i smrti (za osobe koje znate).
Dostupan je i PPT Predložak za izradu rodoslovlja za izradu svog obiteljskog rodoslovlja ako ga želite raditi u ppt-u. Obiteljsko rodoslovlje možete napraviti i u wordu, kao za obitelj Sakcinski, na papiru ili kao poster na hameru.
Možete koristiti i rodoslovne aplikacije: My Family Tree (Microsoft Store), Obiteljsko stablo (GooglePlay), DNA weekly, besplatnu aplikaciju Family tree builder, koju sa stranice https://www.myheritage.com.hr/family-tree-builder skinemo na računalo, odlogiramo se s web stranice na kojoj smo preuzeli aplikaciju i nastavimo rad u aplikaciji na računalu ili sl.
Pogodne su i aplikacije za izradu umnih mapa poput aplikacija Mindmaster, Bubbl.us, Coggle, Mind Map Online i sl. te infografičke aplikacije poput Piktocharta ili Canve.
Ako je nešto nejasno, slobodno pitajte knjižničarku u knjižnici, u čavljanju u Teamsu ili učiteljicu Povijesti.
Vrednovanje
Povratna informacija
Predstavljanje učeničkih rodoslovlja
Stupanj zadovoljstva provedenim aktivnostima
Vrijeme potrebno za provedbu: 2 školska sata te istraživački rad u trajanju 2 - 3 sata
Sredstva i izvori
Sredstva:
Bilježnice, papiri, računala (word, ppt, Internet), fotokopije dijela izvora
Izvori:
1. Katalog izložbe IKS – začetnik hrvatskog identiteta
2. Izabrana djela IKS, MH
Radionica analize kuharskih blogova i tekstova s recenzijama jela
Za učenike koji žele probati napraviti tekst za blog nekog od recepata ili recenziju jela
Skupine učenika:
Mlade knjižničarke
Mali građani
Domaćinstvo
Blog s receptima
1. Učenici analiziraju prikazane blogove.
https://www.webkuharica.com/recepti/mini-burgeri-s-ribom-fish-burger/#recipe
https://www.coolinarika.com/recept/zapeceno-kiselo-zelje-c8d89f16-6182-11eb-88bf-0242ac120028
https://sasina-kuhinja.com/videorecepti/recept-za-brze-knedle-sa-pekmezom-od-sljiva
https://gastro.24sata.hr/recepti/mini-pite-od-limuna-slatko-osvjezavajuce-savrsenstvo-27660
https://recepti.index.hr/recept/1073-trganci-s-vrhnjem
2. Učenici utvrđuju sastavnice blogova.
Sastavnice bloga s receptima:
Naziv recepta
Autor i datum objave
Uvod (zašto pišemo blog ili zašto baš taj recept)
Recept
općeniti podaci: naslov, opis jela, vrijeme pripreme, vrijeme kuhanja, broj porcija (moglo bi i: kalorije, ugljikohidrati, proteini, masti po porciji)
namirnice / sastojci
upute za pripremu
pribor
napomene / savjeti
video, slike
tagovi
3. Učenici preoblikuju recepte prikupljene tijekom Dana tradicionalne kuhinje za blog.
Svaki učenik uz jedan predložak, gotov recept, kreira novi prema utvrđenim pravilima (sastavnicama bloga s receptima).
4. Učenici stvaraju pravi blog s receptom
Učenici u parovima kod kuće uz pripremu nekog jela fotografiraju faze izrade (rade i video), bilježe način izrade i pripremaju materijal za objavu.
5. Učenici objavljuju materijale na knjižničnom blogu.
Učenici objavljuju na blogu kao suradnici.
Blog s recenzijama jela
Recenzija nedjeljnog ručka, tradicijskih jela, posjeta restoranu, zajedničkog kuhanja…
1. Učenici analiziraju prikazane recenzije.
https://www.telegram.hr/super1/life/advent-u-zagrebu-najbolja-jela/
https://gastro.24sata.hr/recenzije/probali-smo-krafne-iz-crofne-i-evo-sto-mislimo-o-njima-27238
https://cafebarrestoran.rs/portfolio/art-of-plating-10-zapovesti/
2. Učenici utvrđuju sastavnice recenzija.
Sastavnice bloga s recenzijama:
Autor, datum
Naziv jela
1. gdje je kušano
2. kratki ili dulji opis jela (glavni sastojci)
3. izgled jela serviranog na tanjuru
4. izgled stola
5. ljubaznost osoba koje serviraju hranu (ako smo bili u restoranu)
6. cijena (opcionalno)
7. što i zašto nam se (nije) svidjelo
8. video, slike
9. tagovi
Opcionalno: (ako ocjenjujemo restoran)
Naziv restorana: KONOBA PONISTRA
Adresa: Remetinečka cesta 131, Zagreb
Hrana: 8/10
Ambijent: 7/10
Usluga: 9/10
Vrijednost za novac: 9/10
3. Učenici pišu probnu recenziju.
Svaki učenik piše recenziju zadnjeg jela kušanog tog dana u školskoj blagovaonici ili kod kuće prema utvrđenim pravilima (sastavnicama bloga s recenzijama).
4. Učenici pišu recenziju Kukuljevićevog kolačića ili recenziju nekog drugog jela.
Ako ne pišu recenziju Kukuljevićevog kolačića, učenici su u parovima gosti jedni kod drugih. Jedan radi jelo, drugi fotografira i kuša te piše recenziju jela, pripremaju materijal za objavu.
5. Učenici objavljuju materijale na knjižničnom blogu.
Učenici objavljuju na blogu kao suradnici.
Knjižnični blog: https://postarinski.blogspot.com/
Pale sam na svijetu - vježba čitanja
Poticanje čitanja, 1. razred, 1 školski sat. MPT Učiti kako učiti, održano u 1. razredima u siječnju 2020.; s primjerom samovrednovanja učenika i knjižničara.