Щоденник

"Трикутник. Порівняння множин"

Заняття з логіко – математичного розвитку для дітей 5 року життя

Програмові завдання:

— вчити дітей знаходити трикутник серед інших геометричних фігур;

— розвивати вміння знаходити трикутні форми в оточуючих предметах;

— закріпити вміння лічити предмети та порівнювати множини;

— виховувати організованість.

Заняття "Країна ображених речей"

(ознайомлення з соціумом)

Програмові завдання:

— формувати знання про цінність кожної речі;

— вчити дотримуватися порядку й чистоти;

— розвивати спостережливість, уяву;

— прищеплювати охайність, дбайливе ставлення до предметів одягу та взуття;

— заохочувати навички самообслуговування.

Хід заняття

1. Психогімнастика «Я сонечко»

2. Розповідь вихователя про Країну ображених речей.

В Країні дбайливості росли квіти настрою, які мали чарівну силу. їх пелюс­точки дарували жителям добрий, веселий настрій, і всі мешканці були дбай­ливі, чуйні. Вони жили в злагоді не тільки один з одним, а й зі своїми речами. Але злий чаклун заздрив людям і вирішив знищити цю країну. Він викрав усі пелюстки гарного настрою, і квіти зав’яли. Жителі країни дуже змінили­ся, перестали посміхатися, ніхто вже не доглядав за своїми речами, а речі об­ражалися на своїх господарів.

Що таке образа? Чи можна побачити її, доторкнутися до неї?

3. Дидактична гра «Вгадай настрій». Вихователь демонструє дітям різноко­льорові пелюстки, які відповідають настрою дитини. Дитина повинна назва­ти і показати мімікою відповідний настрій.

4. Продовження розповіді. Мешканці Країни дбайливості просять нас допо­могти їм повернути пелюстки гарного настрою. Але для цього необхідно зу­стрітися з чаклуном.

В цій країні ростуть незвичайні кущики: на них замість листочків речі.

Що ж це таке? Та це ж предмети одягу і взуття! Кущики покажуть нам, де шукати чаклуна, коли ми відгадаємо загадки.

5. Відгадування загадок

***

Кожушок тепленький маю,

П’ять братів туди ховаю.

Як мороз надворі, там

Тепло й затишно братам. (Рукавички.)

***

Корисна річ –

Гріє, а не піч (шуба)

***

Пухнаста, як сніг,

Одягає всіх. (шуба)

***

Обидва схожі, як брати

Завжди удвох, куди б не йшли

Під ліжком, коли люди сплять,

А під столом, коли їдять. (Капці.)

За правильні відгадки кущики показують дорогу. Але по дорозі розкидані частини одягу та взуття, їх необхідно скласти.

6. Дидактична гра «Склади ціле»

В конвертах у дітей розрізані малюнки із зображеннями одягу і взуття. Дітям за зразком потрібно скласти відповід­ний малюнок одягу і взуття.

Врятовані речі дякують за допомогу і пропонують запам’ятати правила до­гляду за речами: «Де взяв, туди й поклади», «Кожній речі — своє місце».

Ось ми і знайшли будинок чаклуна. Щоб він віддав нам пелюстки, необхідно йому наговорити повну скриньку добрих, ввічливих слів і подарувати.

7. Мовленнєва вправа «Скринька чарівних слів».

Діти підходять до скринь­ки і називають чарівне слово.

Чаклун став добрим, ввічливим і віддав пелюстки настрою.

8. Гра «Естафета дружби»

Підсумок. Запропонувати пригадати правила догляду за речами.

Осіння розвага для дітей середньої групи

Мета: Ознайомити дітей з чудовою порою року - осінню, закріпити знання дітей про прикмети осені, вчити помічати особливості краси осінньої пори; виховувати інтерес та любов до рідної природи; продовжувати формувати навички виразно розповідати вірші; розвивати художній смак, спонукати дітей до поетичної, пісенної та танцювальної творчості; виховувати бажання допомагати всім хто цього потребує., продовжувати розвивати музичні здібності, створювати дітям веселий настрій.