Річний звіт про діяльність ДНЗ №3 "Ізумруд"

Кам΄янський дошкільний навчальний заклад №3 «Ізмруд» у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, розпорядженнями відділу освіти, культури, молоді та спорту виконавчого комітету Кам΄янської міської ради Черкаської області іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.

Приміщення закладу розраховане на 8 груп. Кількість груп, що функціонує: 8 груп, з них: 2 групи – діти першої молодшої групи 2 групи - діти другої молодшої групи 1 група - діти середньої групи 2 групи - діти старшої групи 1 група - діти логопедичної групи У закладі функціонують музично - фізкультурна зала. Працює харчоблок та пральня. Кількість дітей у закладі: - 172 (планова наповнюваність 150).

Режим роботи: заклад працює за п’ятиденним режимом роботи, 8 груп - з 11 годинним перебуванням дітей. Дошкільний навчальний заклад організовує освітній процес за фізкультурно-оздоровчим пріоритетним напрямом. Штатні одиниці: всього – 52 педагогічних працівників – 22 обслуговуючого персоналу – 30 У складі педагогічного колективу: завідувач, методист, 22 вихователі, 1 музичний керівник, 1 інструктор з фізкультури. Педагогічний колектив має достатньо високий освітній рівень: • 22 працівника мають освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст», «магістр», що складає 78% • 2 педагоги - освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст», – 9%. • 1 працівник здобуває фахову освіту у вищому навчальному закладі У закладі постійно проводиться робота з питання забезпечення закладу кадрами. Колектив значно поповнився молодими фахівцями. За наслідками атестації: 3 педагоги мають вищу кваліфікаційну категорію, (з них 1 має звання «Вихователь-методист» та звання «Старший вихователь») 2 педагоги першу кваліфікаційну категорію, 2 – другу кваліфікаційну категорію та 2 – категорію спеціаліст. Педагогічний колектив дошкільного закладу постійно працює над підвищенням свого професійного рівня. У 2018-2019 навчальному році підвищили кваліфікацію при ЧОІПДОПП 8 педагогів (Майор І.О., Геріх І.В., Коновалова Н.О., Коваленко О.В., Лобода О.М., Зубко Л.М., Маліцька Р.Ю., Перевертень Н.А.). За наслідками атестації за 2018–2019 навчальний рік: атестовано 7 педагогів нашого закладу. З 7 працівників ДНЗ: відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» методист Федоренко Т.І., інструктор з фізичного виховання Перевертень Н.А., відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст другої категорії» вихователь Майор І.О., відповідають раніше присвоєному званню «вихователь - методист» вихователі Мелах Т.Ю., Коваленко О.В., підтверджено 11 розряд вихователям Білошапці В.І., Іванченко В.В У процесі атестації проводилося всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності працівників. Простежувалося постійне підвищення професійної компетентності наших колег, ріст їх майстерності, розвиток творчої ініціативи, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу. Педагоги які атестувалися, були активними учасниками методичної роботи у закладі. Провели творчі звіти-презентації, колективні перегляди,виставку-презентацію кращих зразків навчально-методичного та дидактичного матеріалу для провадження освітньої діяльності тощо. Діяльність дошкільного навчального закладу №3 «Ізумруд» у 2018-2019 навчальному році, освітня та методична робота були спрямовані на реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту», конкретизованих у перспективному та річному планах роботи, на забезпечення якості освітньої діяльності, підвищення фахового рівня педагогічних працівників, зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази закладу.

Колектив закладу працює над розв’язанням проблеми закладу: «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина». У 2018-2019 навчальному році складений план та обговорені шляхи реалізації даної проблеми. Особливості національно-патріотичного виховання дошкільників у контексті "Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді» - це завдання розглядалося на педраді у колективі з виставкою-презентацією нової науково-методичної, навчальної, художньої літератури, дидактичних ігор з національно-патріотичного виховання. Попередньо проводилося вивчення освітнього процесу з проблеми інтеграції національно-патріотичного виховання в систему роботи ДНЗ у формі тематичного контролю. Проведений огляд-конкурс на кращий міні-музей групи з метою: створення умов для всебічного розвитку дітей дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей; заохочення педагогів, дітей та батьків до активної і творчої співпраці у зміцненні національно-патріотичного осередку в групі. Створена віртуальна подорож до міні-музеїв груп вихователем-методистом Несененко І.А., яка представлена для педагогів закладу на педраді а для батьків на батьківських зборах. З метою реалізацію проблеми закладу у 2018-2019 році проведено ряд заходів, зокрема такі: - День знань «Щоб у серці жила Україна» з циклом тематичних занять та розваг; -заходи з нагоди Дня Державного Прапора та Дня Незалежності України; - заходи до Дня Захисників Вітчизни національно-патріотичного спрямування: у старшій групі заняття-розвага «Козацькому роду нема переводу» вихователь Коваленко О.В., музкерівник Зубко Л.М., інструктор з фізкультури Перевертень Н.А., тематичне заняття-розвагу «Ми - нащадки козаків» вихователь Коновалова Н.О.,тематичні заняття «Герої рідного краю» вихователь Халаман В.В. - тематичні заняття із циклу «Україна - єдина країна» (вихователі всіх дошкільних вікових груп); - у ході тижневика проведено тематичне заняття «Мова – серце нації» вихователь Несененко І.А.; - конкурс на краще читання віршів Т.Г. Шевченка, у якому брали участь вихованці старших груп за активної участі у проведенні вихователів Коваленко О.В., Коновалова Н.О. - літературні читання творів Т.Г. Шевченка на тему: «Ми памятаємо тебе, Тарасе!» у старшій групі з вихователем Табановою О.В.; - у дні пам'яті та примирення і Перемоги над нацизмом в усіх середніх та старших вікових групах проводилися тематичні заняття "Ніхто не забутий, ніщо не забуте!", заняття «Ми всіх пам’ятаємо» проведені вихователями Халаман В.В., Коновалова Н.О., Коваленко О.В. та хода з покладанням квітів до пам'ятника загиблим воїнам; - День вишиванки відзначено тематичними заняттями, парадом вишиванок в якому взяли участь діти п’ятого року життя; -тематичне заняття-розвага «Писанка як символ Великодня» музкерівник Зубко Л.М; - заняття-екскурсія в міні-музей народознавства, «Національний одяг українців», заняття з українознавства на тему «Моя сім’я. Ми – маленькі українці» вихователь Несененко І.А, Коновалова Н.О; - День Святого Миколая; - Різдв’яний Вертеп за активної участі старшої групи - свято Стрітення з веселими розвагами «Як весна з зимою зустрічалися» у середній групі музкерівник Зубко Л.М., вихователі Скрипник О.І., Маліцька Р.Ю.; - свята націанально-патріотичної тематики: «Українська осінь», «Як козаки додому поверталися», «Осінь прийшла в Україну»,«Як козаки світами мандрували» та інші; - майстер-клас «Самобутня і неповторна писанка» керівник Несененко І.А.;

Упродовж 2018-2019 навчального року для колективу дошкільного навчального закладу пріоритетними були такі завдання:

1. Продовжити роботу з питань інтегрування родинного і суспільного дошкільного виховання в практиці роботи дошкільного навчального закладу.

2. Забезпечити координацію дій дошкільного закладу та сім’ї у вихованні трудових навичок дошкільників, сприяти ранній профорієнтації дошкільників.

3. Створити в дошкільному навчальному закладі здоров'я - зберігаючої системи, через виховання у дітей та їх батьків емоційно-ціннісного ставлення до власного здоров’я, оптимальну організацію рухового режиму дошкільників.

4. Спрямувати педагогічну діяльність на роботу з соціалізації дітей через громадянську освіту та основи безпеки життєдіяльності.

Упродовж 2018-2019 навчального року було проведено одну організаційну педраду «Аналіз освітньої діяльності та ДНЗ та завдання педколективу» та три тематичних: «Громадянське виховання особистості в умовах розвитку української державності», «Модернізація підходів у роботі з родинами та розвитку партнерських відносин між закладом та сім΄єю», «Психолого – педагогічне забезпечення розвитку здібностей в дошкільному віці» Велика увага приділялася фізкультурно – оздоровчій роботі. Здійснюється контроль за виконанням завдань з фізичного виховання відповідного розділу чинної програми, БКДО, моніторинг фізичного розвитку вихованців. Простежується стабільне зростання якості фізкультуро-оздоровчої роботи за рахунок впровадження методики М. Єфіменка, проведення нестандартних, сюжетних, ігрових занять з використанням інноваційних методик. Про це свідчить проведене в кінці року обстеження дітей. Фізичне обстеження вихованців ДНЗ №3 «Ізумруд» (травень 2019 р.) Біг – 10 м Стрибки в довжину з місця Метання на дальність У цьому навчальному році наш заклад взяв участь у змаганнях «Тато, мама і я – спортивна сім΄я» де виборов перше місце за активної участі інструктора з фізкультури Перевертень Н.А. Необхідно відмітити ефективно проведені інструктором з фізкультури, спільно з вихователями заходи з дітьми: - тижні фізкультури з цікавими фізкультурними розвагами у новій фізкультурній залі, нетрадиційними фізкультурними заняттями; - зимова розвага «На санчатах всі малята будуть зимоньку вітати!». - фізкультурні свята у старших групах з символічною назвою «У родинному сонцеколі» у процесі організації яких, діти демонстрували сформовані уміння і навички, розвиток основних рухів та фізичних якостей, навички правильної постави, закріплювали знання патріотичного спрямування і одночасно відбувалося зміцнення навчально-матеріальної бази фізкультурної зали у співпраці з батьками; - Спартакіада 2019р., на якій діти вправно демонстрували свої успіхи у різних видах спорту: стрибках у довжину і висоту, бігу на швидкість, метанні на дальність, показали свої здібності та фізичні якості в іграх-естафетах. Дівчатка з групи підтримки подарували присутнім сучасні спортивні таночки. - організація свята для дітей в День захисту дітей. Використовуючи інноваційні підходи до занять з фізкультури, основ здоров'я та використовуючи нове, яскраве й багатоваріативне фізкультурне обладнання під час проведення різних форм роботи з фізичного виховання, педагоги закладу формують стійкий інтерес дітей до занять фізичними вправами та дотримання основ здорового способу життя.

Щоденний і значний об’єм роботи проведений за навчальний рік з медичного обслуговування дітей у закладі Капинос Л.А. старшою медичною сестрою Людмила Анатоліївна постійно проводила моніторинг захворюваності та відвідуваності, подавала інформації до наказу, до відома працівників, аналізувала на виробничих нарадах. Забезпечувала виконання заходів щодо профілактики грипу та гострих респіраторних вірусних інфекцій в епідсезон та інших заходів. Контролювала процес проходження медичних оглядів працівниками та дітьми. Постійно здійснювала контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов у закладі відповідно до санітарного регламенту та подавала пропозиції щодо вдосконалення матеріального забезпечення даного напрямку діяльності. Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з охорони життя та здоров’я дітей, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищення рухової активності дітей була ефективною. На належному рівні проводиться робота щодо дотримання вимог Інструкції з харчування дітей в дошкільних навчальних закладах. У закладі здійснювався систематичний контроль за організацією харчування, виконанням норм, за регулюванням вартості харчування протягом місяця, за дотриманням режиму харчування груп, організацією роботи харчоблоку, роботою педагогічного колективу по дотриманню вимог щодо організації харчування різних вікових груп, за веденням належної документації з харчування. За результатами контролю, вживались оперативні заходи для усунення недоліків. За актом перевірки закладу Держспоживслужбою приміщення харчоблоку, утримуютєся в належному санітарному стані. Харчування дітей у групах організовано з дотриманням санітарно-гігієнічних вимог та вимог Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Виконаний також план роботи з охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей, який спрямований на виконання вимог БКДО та програми з розділу «Безпека життєдіяльності дошкільників». В Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності ефективно проведено багато заходів, зокрема: - в середній групі вихователями: Маліцькою Р.Ю., Скрипник О.І. фізінструктором Перевертень Н.А., муз керівником Зубко Л.М. проведена весела розвага, приурочена Тижню безпеки, під назвою «Пригоди веселих курчат»; - проведено ряд занять із серії «Абетка безпеки» вихователі Коваленко О.В., Табанова О.В, Несененко І.А., Коновалова Н.О.: «Колючі, ріжучі, вибухонебезпечні предмети», «Осінні явища в природі та поведінка в лісі; - було організовано цільову прогулянку «З вогнем погані жарти» до пожежної частини з дітьми старших груп. - музична розвага «Коза і козенята» на сучасний лад музкерівник Зубко Л.М.; - екскурсії до пам'ятника постраждалим внаслідок Чорнобильської катастрофи. Щоразу у ході тижневика з учасниками навчально-виховного процесу проведені об’єктові протипожежні та протиаварійні тренування у закладі. У дошкільному навчальному закладі №3 «Ізумруд» організовано проведена цільова зустріч з працівниками пожежної служби, національної поліції. Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу життя залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу. У закладі проводиться систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності. • здійснює роботу служба охорони праці; • розроблені, затверджені та обліковані інструкції з охорони праці; • щороку визначається готовність закладу до нового навчального року, осінньо-зимового періоду; • організовано проходять медичні огляди працівників; • розроблені та поетапно виконуються комплексний плани-заходів з охорони праці та пожежної безпеки. Впродовж навчального року в дошкільному навчальному закладі плідно та ефективно працювала система методичної роботи під безпосереднім керівництвом методиста Федоренко Т.І. Проведена система методичних заходів, спрямована на розвиток індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників.

З педагогічним колективом проведені такі заходи: Місячник присвячений творчості В.О. Сухомлинського (вересень), теоретично – практичний семінар «Формування основ безпеки життєдіяльності дошкільників» (жовтень), семінар «Патріотичне виховання дошкільників» (листопад), практичний семінар «Інноваційні педагогічні технології в роботі з дошкільниками» (березень). Працювала творча група з вивчення питання «Організзація роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі» На базі дошкільного закладу проводилося міське методичне об΄єднання з питання «Розвиток творчих здібностей дошкільників за допомогою нетрадиційних технік малювання» під керівництвом вихователя – методиста Несененко І.А. На засіданні методичного об’єднання розглядалися актуальні питання: - Відроджуємо національне виховання. Картини, що виховують любов до рідної землі. - Чи знаємо ми живопис України? - Вчимося сприймати живопис. - Моральне, патріотичне та культурне виховання дошкільнят через музично – освітню діяльність. Цікавою для педагогів була практична частина методичного об’єднання: - було переглянуто св΄ято «Моя мова калинова» Педагоги залучалися до активної участі в індивідуальних та групових формах роботи закладу та міста. Безпосереднє проведення районних заходів було покладено на педагогів: вихователя Несененко І.А., Коновалову Н.О., Коваленко О.В., Маліцьку Р.Ю., які високо професійно виконали поставлені завдання під час конкурсу малюнку на асфальті «Наше місто». Педагоги закладу були забезпечені щомісячними індивідуальними та груповими консультаціями. 1. Принцип особистісно-орієнтованої системи виховання. Вересень Федоренко Т.І. 2. Компетентний дорослий поряд з дитиною. Жовтень Тихоглаз М.М. 3. Розвиваємо зв’язне мовлення малюків. Листопад Коваленко О.В. 4. Самоосвіта педагога – неперервний цілісний процес Грудень Федоренко Т.І. 5. Безпека дошкільників. Січень Тихоглаз М.М. 6. Сюжетно-рольова гра – школа моралі для дитини дошкільного віку. Лютий Табанова О.В. 7. Використання ігор під час ознайомлення дітей з природою Березень Білошапка В.І. 8. Формування сенсорних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою театралізованих ігор Квітень Лобода О.М. 9. Гіперактивна дитина. Травень Майор І.О. Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу постійно працював над підвищенням свого професійного рівня. Дошкільний заклад №3 «Ізумруд» є щорічним активним учасником новітніх технологій міської виставки «Освіта Кам΄янщини», де було представлено методичний посібники «Інноваційні підходи в патріотичному вихованні старших дошкільників». Позитивно впливає зміст методичного супроводу на рівень професіоналізму і творчої активності педагогів закладу. Методична робота носить системний та комплексний характер, відповідає замовленню суспільства. Відповідно до наказу по закладу проведено моніторинг навчальних досягнень вихованців, з метою відстеження рівнів розвитку дітей усіх вікових груп, реєстрації змін від початку до завершення навчального року. Моніторинг знань, умінь та навичок дітей за всіма освітніми лініями БКДО в усіх вікових групах показав, що найкращий показник виконання програми з освітніх ліній «Гра дитини» (74%) та «Дитина в соціумі» (72%), дещо менший показник належить освітній лінії «Дитина у світі культури» (69% по ДНЗ). Отже, вихователям дошкільного закладу необхідно посилити роботу з художньо-естетичного розвитку дітей, який тісно пов'язаний з інтелектуально-пізнавальним, креативним розвитком дитини, долученням її до основ морально-етичної, емоційно-ціннісної культури тощо. Повний аналіз результатів педагогічного діагностування дітей за освітніми лініями засвідчує позитивну динаміку рівнів розвитку дітей: низькі показники рівня розвитку дітей у вікових групах на початок навчального року змінені на середні та достатні, середні - на достатні та високі на закінчення навчального року. Це свідчить про хорошу динаміку й організацію належного освітнього процесу в закладі, відповідальність педагогічних працівників перед вихованцями, батьками і державою за надання якісної дошкільної освіти відповідно до державних стандартів, виконання яких обов’язкове для кожного ДНЗ, незалежно від форм власності. За результатами комплексного контролю, щодо вивчення питання забезпечення якості дошкільної освіти старших дошкільників, було відмічено вихователів старшої групи Коваленко О.В., Табанову О.В. музичного керівника Зубко Л.М., інструктора по спорту Перевертень Н.А., які забезпечили проведення на високому та хорошому рівні підсумкові заходи з старшими дошкільниками. Велика увага в дошкільному закладі приділялася розвитку творчої особистості дитини. В закладі працювали такі гуртки: «Театральні стежини» (Зубко Л.М.), «Маленькі господарочки» (Майор І.О.) «Дивосвіт» (Несененко І.А.) «Ігровий стрейтчинг» (Маліцька Р.Ю.) «Маленькі мислителі» (Коваленко О.В.) «Хочу все знати» (Коновалова Н.О.) Літній оздоровчий період у закладі проходив з 03.06. по 31.08.2019р. У літній оздоровчий період у дошкільному навчальному закладі працювали 8 груп. Поступово комплектувалися дітьми групи третього року життя та частково докомплектовувалися молодші групи. В цих групах проходив період адаптації дітей до умов перебування в дошкільному закладі. Влітку дошкільний навчальний заклад відвідували 110 - 130 дітей, що становить 78% - 82% від загальної кількості дітей дошкільного навчального закладу. Решта дітей оздоровлювалися з батьками. Відповідно до наказу по закладу від 30.05.2019 року №39 «Про організацію роботи в літній оздоровчий період», на виконання Плану роботи на літній оздоровчий період з метою оздоровлення дітей у дошкільному навчальному закладі проводилася така робота: - організовувалася життєдіяльність дітей, як можна більше, на свіжому повітрі, забезпечувалося змістовне дозвілля, яке сприяло емоційному комфорту дошкільників; - проводилося загартовування дітей повітряними та сонячними ваннами, водними процедурами ; - проводилася за фізкультурно-оздоровча робота, виконувався руховий режим дітей; - для дітей було організовано другий сніданок - соки; - комісія з бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини здійснювала постійний контроль за завезенням якісних продуктів харчування; - проводився аналіз виконання норм харчування; - виконувалися санітарно-гігієнічні вимоги утримання приміщень та території дошкільного навчального закладу; - створювалося безпечне середовище для організації роботи з дітьми: утримувалася в чистоті і порядку територія закладу, проводився ремонт ігрового обладнання на майданчиках та завозився пісок у пісочниці; - постійно проводилася просвітницька робота з батьками; - проведилися інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності з працівниками закладу. Порушень виконання положень нормативно-правових актів з питань безпеки життєдіяльності дітей у літній період не виявлено. У цілому План роботи на літній оздоровчий період виконано. Дієвою формою роботи у закладі є виробнича нарада, яка розглядала питання: - Про дотримання Типових правил внутрішнього розпорядку для працівників закладу дошкільної освіти. - Про систему роботи з дітьми, які не відвідують ДНЗ - Про організацію харчування та здійснення контролю за харчуванням в ДНЗ - Підготовка до зимового періоду - Аналіз рівня логіко – математичного розвитку дошкільників - Про організацію та хід виконання фізкультурно-оздоровчої роботи в групах дітей дошкільного віку - Аналіз організації ігрової діяльності в дошкільному закладі - Про стан роботи щодо попередження дитячого травматизму - Про організацію роботи з питань охорони праці учасників навчально-виховного процесу - Про хід виконання заходів дошкільного закладу щодо розвитку дошкільної освіти - Аналіз харчування і захворюваності за 2018 рік - Про проведення місячника громадянського виховання - Про стан роботи дошкільного закладу з екологічного виховання - Про проведення місячника по благоустрою території - Виконання правил ТБ - Підготовка до літнього оздоровчого періоду - Охорона здоров’я та життя дітей - Аналіз захворюваності і харчування в ДНЗ - Про проведення місячника екологічного виховання - Підсумки роботи ДНЗ в 2018-2019 н. р. та завдання на наступний рік - Звіт керівника закладу перед педагогічним колективом та громадкістю про свою діяльність - Охорона життя та здоров’я дітей - Аналіз харчування і захворюваності дітей за період січень - серпень 2019 Створення умов для повноцінного, своєчасного й різнобічного розвитку дитини, виховання ініціативної, творчої особистості – одне з важливих завдань нашого дошкільного закладу.

Саме тому наш колектив значну увагу надає модернізації освітнього процесу, вдосконаленню розвивального предметно – ігрового середовища. Постійно проводиться зміцнення матеріально-технічної бази дошкільного закладу шляхом: збагачення ігрових майданчиків обладнанням, оснащення технологічним обладнанням, переоснащення у приміщеннях, забезпечення меблями тощо. З метою підготовки дошкільного навчального закладу до нового 2019-2020 навчального року, забезпечення належного стану безпеки життєдіяльності вихованців у закладі, зміцнення навчально-матеріальної бази були проведені наступні роботи, зокрема проведені такі заходи: - косметичний ремонт у всіх групових приміщеннях, кабінетах, музичному залі, харчоблоці, пральні, коридорах; - косметичний ремонт овочесховища; - ремонт та фарбування обладнання на території закладу; - замінена сантехніка (крани, умивальники, труби, унітази) у туалетних кімнатах у групах - фарбування підлоги у мойках - заміна лінолеуму у роздягальній кімнаті другої молодшої групи - часткова реконструкція опалювальної системи - повірка манометрів; Значно збагачена матеріальна база закладу: - замінені світильники на харчоблоці 8 шт. (на енергозберігаючі); - придбано постільну білизну у групи Педагогами дошкільного закладу систематично ведеться робота з батьками: батьківські збори, консультації, готуються наочно-інформаційні повідомлення на теми, найбільш актуальні для певної вікової групи. Усі питання, які розв’язував колектив упродовж 2018-2019 навчального року мали відображення у роботі з батьками. Плідно працював батьківський комітет дошкільного закладу, беручи участь в навчально-виховному процесі та зміцненні матеріальної бази закладу. Завдяки співпраці з батьками досягнуто значних результатів у навчанні та вихованні дітей дошкільного віку, вдосконаленні навчально-матеріальної бази.

Разом з батьками були створені осінні, новорічно-різдвяні та весняні диво-композиції. Велике значення у закладі надається естетичному оформленню всього приміщення. Результативними заходами, які створюють позитивний імідж нашого закладу, є музичні свята організовані на високому рівні музичним керівником Зубко Л.М. спільно з педагогами та батьками. Це осінні, новорічні, випускні свята. За назвами проведених свят: осіння історія, осіння дискотека, осінь у казковому лісі, новорічна квітка, казковий новий рік, танцівниця весна, весна в капелюшку, сюрприз для мами, дошкільний квартал, свято з посмішкою, орел і копійка, казкове царство, у якому ніхто не вмів читати та багато інших пригадуємо чарівні історії, в яких наші вихованці демонстрували музично-мистецькі здібності та таланти. Допомагали організувати сюрпризні моменти персонажі: чарівниця-осінь, фея, лісовичок, свинка Пепа, чарівник, кіт в чоботях, зимонька, король, баба Яга, Кузя, сніговик, господиня осінь, їжачок, козак та інші, які найчастіше створювали педагоги: Мелах Т.Ю., Маліцька Р.Ю., Троян Ю.Г., Скрипник О.І., Коваленко О.В., Іванченко В.В.

Ось така багатогранна діяльність нашого дошкільного навчального закладу проводилася у минулому навчальному році.. Проблемними у закладі залишаються питання:

• продовження капітального ремонту приміщення (утеплення фасаду)

• необхідний ремонт покриття доріжок на території закладу;

• потребують ремонту тіньові навіси на ігрових майданчиках;

• необхідно продовжувати ремонти запасних сходів та захисних навісів над ними;

• необхідне збільшення потужності електромережі закладу за виготовленим проектом;

• влаштування пожежної сигналізації;

• необхідний ремонт пральні;

• є потреба поповнювати дитячі майданчики ігровим обладнанням та облаштовувати на майданчиках і квітниках ігрові композиції;

• потребує покращення навчально-методичне забезпечення;

• необхідна ефективніша співпраця всіх педагогів в організації діяльності сайту закладу;

• роботу з батьками необхідно зорієнтувати на особистість дитини, використовуючи інтерактивні форми та методи роботи;

• активніше освоювати та впроваджувати у навчально-виховний процес сучасні комп’ютерні технології;

• активніше брати участь у фахових конкурсах педагогам, які планують підвищувати кваліфікаційні категорії;

• потребує наповнення кабінет практичного психолога;

• залишається на контролі підвищення якості дошкільної освіти та підвищення інноваційної компетентності педагогів;

• недостатній рівень інноваційної компетентності педагогів. Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи у 2018-2019 навчальному році, враховуючи досягнення та недоліки, педагогічний колектив визначає наступні основні завдання на 2019-2020 навчальний рік.

1. Створення фундаменту успішності дитини в умовах освітньої реформи «Нова українська школа».

2. Вплив сучасних педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти.

3. Шляхи підвищення результативності екологічного розвитку, виховання і навчання дошкільників.

4. Організація навчально-пізнавальної діяльності дошкільників на засадах педагогіки миру.