ЧОМУ Я ОБРАЛА ПРОФЕСІЮ ПЕДАГОГА

Робота – кращий спосіб насолоджуватися життям

У житті не буває випадковостей! Я в цьому впевнена! Коли я стала вихователем, я немов потрапила в своє життєве русло. Щоранку я прокидалася з думкою про те, яким буде день, що нового та цікавого зможу дати малюкам, і чому вони навчать мене. Із хвилюванням я йшла в групу до своїх вихованців. А чи все вийде? Крок за кроком, день за днем я пізнавала ази професії вихователя.

Ви коли-небудь бачили очі дитини, якій щойно відкрили таємницю перетворення метелика? Наповнені захопленням і подивом вони надихають, народжують у мене сили творити добро, розкривати їм інші таємниці, давати їм можливість пізнавати світ, ставати його маленькими творцями. А очі малюків, які вперше побачили появу на світ зеленого листочка на гілці, наповнені радістю та скороминущим щастям? Вони нагадують мені про буденні радощі життя, які, що вже гріха таїти, в метушні днів просто не помічаєш часом.

Багато приємних, радісних моментів подарували мені мої малята. Той час я згадую з найтеплішими почуттями. Я багато чого для себе усвідомила. Адже колись я допомагала малятам пізнавати цей світ, зараз я повинна робити теж саме тільки з дорослими людьми, які мають свою думку та свої погляди на життя.

Педагогічна діяльність вихователя-методиста немов мозаїка, де кожен день складається з шматочків і його необхідно вибудувати в єдине ціле. Робота моя творча, хоча копітка і складна. Не завжди частинки людських поглядів, взаємин збігаються. Іноді доводиться перекладати заново. Кожен педагог – це особистість. І так хочеться, щоб кожний з них досяг певних висот у своїй професійній діяльності. Часто замислююся, чи завжди я дію правильно, чи можу розібратися в ситуації, зрозуміти людину.

Не питайте мене, будь ласка, чому я вирішила працювати в дитячому садку. Поклавши руку на серце, скажу чесно, що вже і не згадаю своїх первинних мотивів. А зараз... Відчиняючи хвіртку свого садочка бачу рідні стіни, які зігрівають мене вже багато років, вікна груп, підморгують мені мерехтливими вогнями. Тротуар з білястими бордюрчиками сам веде мене до дверей дитячого садка, який багато років тому одним поворотом дверної ручки відкрив переді мною новий життєвий поворот! Мій дитячий садок – це джерело енергії та натхнення, це переплетення казки з реальністю, це щедрий відблиск сонячних душ справжніх педагогів. Все добре і світле, переплелось і злилося в одне ціле під назвою «Мій дитячий садок!». Я безмежно люблю свою роботу. Щиро, з повагою і любов'ю ставлюся до своїх колег і вірю, що у моєї професії велике майбутнє. Як стверджував великий Я. А. Каменський: «Наша професія найкраща, як ніяка інша під сонцем».

Працюю на посаді вихователя з 2003 року. Педагогічний стаж роботи – 31,4 років. Постійно вдосконалюю свій професійний рівень, володію сучасними освітніми технологіями, методичними прийомами, педагогічними засобами, різними формами роботи та їх якісним застосуванням. За результатами попередньої атестації присвоєно звання «вихователь - методист».

Визнана лауреатом виставки «Освіта Черкащини» і занесена до каталогу передового педагогічного досвіду за методичний посібник «Сюжетно – рольові ігри дітей старшого дошкільного віку» 2016.

Учасник обласного конкурсу на кращий електронний освітній ресурс 2021 рік «Створення умов для національно – патріотичного виховання дітей дошкільного віку засобами інтегрування виховної діяльності».

Працюю над реалізацією науково-методичного питання: «Національно - патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку».

Протягом міжатестаційного періоду ділилася досвідом роботи з колегами з таких питань: «Інтеграція пошуково – дослідницької діяльності з різними видами дослідницької діяльності» (2016); «Використання ефективності взаємодії ЗДО та родини в процесі оздоровлення та фізичного розвитку дітей» (2017), «Організація роботи з безпеки життєдіяльності з дошкільниками» (2018), «Створення умов для самостійної ігрової діяльності дітей протягом дня» (2019), «Нові підходи роботи відкриваємо, інтелект дитини творчо розвиваємо» (2020).

Приймала активну участь у методичній роботі дошкільного закладу: «Круглий стіл» вихователів з питання «Стенд – музей, як інноваційний освітній засіб» (29.09.2020р); Семінар «Художньо – мовленнєва діяльність дошкільників» (20.10.2020р); Інтерактивний семінар – практикум «Роль дитячої книжки у мовленнєвому розвитку дітей» (20.11.2020р); Тиждень української мови (лютий 2021р).

Прийняла активну участь у огляді конкурсі на виготовлення кращих посібників та дидактичного матеріалу для занять з дітьми з використанням елементів STREAM – освіти, де зайняла перше місце.

Постійно займаюся самоосвітою «Активізація пізнавальної діяльності дошкільників у логіко – математичному розвитку через власну практичну діяльність», впроваджуючи новинки педагогіки в роботу з дітьми та батьками.

Підвищувала кваліфікацію у різних суб’єктів підвищення кваліфікації, набрала 52,5 години. На таких платформах: Всеосвіта, видавництво Генеза, ТОВ «На урок», онлайн – курс EdEra, освіта діяльність курсів з підвищення професійної кваліфікації, представництво Європейського союзу в Україні Прямуємо разом, Академія інноваційного розвитку освіти.

Взяла участь у II та III Всеукраїнському занятті доброти «Гуманне та відповідальне ставлення до тварин». (02.03.2021р. Організатор: Благодійна організація «Благодійний фонд «Щаслива лапа». За підтримки: Міністерства освіти і науки України.)

У галузі реалізації соціально – регулятивної компетентності слід зазначити, що Тетяна Володимирівна успішно збагачує досвід вихованців, надаючи їм можливість отримувати знання через експериментально – дослідницьку, продуктивну і ігрову діяльність, стимулює вихованців до здійснення самоконтролю результатів виконаної ними роботи.

На високому методичному рівні провела семінари: «Організація життєдіяльності дошкільників в контексті завдань логіко – математичного розвитку», «Всебічний розвиток дошкільників через призму логічних мислительних операцій у світлі сучасних інноваційних технологій», та майстер - класи: «Використання художньої літератури і народної творчості у морально – етичному вихованні дошкільників», «Іграшки – знайомі незнайомці. Ігри з використанням прийомів ейдетики для дітей середньої групи»

Педагог – компетентний дослідник, який усвідомлено вибирає інноваційні методи, форми і засоби освітнього процесу, дотримується власних педагогічних принципів і реалізує їх на практиці. Традиційними стали заняття брейн – ринги, квест – заняття, вікторини «Що, де, коли?»

Провела з дітьми високоефективні заняття «Хліб – святиня нашого народу», «Найдорожча у світі – Україна», «Вірний друг у мене є», «Оберіг – хустка хустинонька», «Вогонь – друг чи ворог?».

Вихованка моєї групи Тамко Зоряна – учасник Всеукраїнської олімпіади «Всеосвіта Зима – 2020 – 2021» «Казка» (дошкільнята 5 - 6 років) нагороджена дипломом, а вихователь отримала подяку за ефективну організаторську роботу, активну позицію, ініціативність та участь у проведенні Всеукраїнської олімпіади «Всеосвіта Зима – 2020 – 2021», спрямованої на активізацію пізнавальної діяльності та навчальної мотивації, узагальнення набутих теоретичних знань і навичок.

Діти групи Кульбабка приєдналися до акції "Пташина їдальня"

Прогулянка "Весна на снігу"

Вшанування памяті...

Математика "Рахунок в межах 5"

"Осінь золота прийшла подарунки принесла"

"У саду та на городі"

Цільова прогулянка до осіннього парку

• Сюжетно - рольова гра "Лікарня "

Ліплення "Сніговички"

6 грудня - День збройних сил України

14 жовтня - День українського козацтва