「日本の大学における教員評価制度の進捗とその課題」

嶌田敏行（茨城大学）・奥居正樹（広島大学大学院）・林隆之（大学評価・学位授与機構）　

教員評価制度の導入が国立大学を中心に進んでいる。報告者らは、 文部科学省、三菱総合研究所とともに平成20年２月に全国の国公私立大学を 対象に、教員評価制度の実態調査を行った。その結果について図表を中心に 報告したい。

「中期目標・中期計画・評価の構成員への周知における課題」

名古屋大学 評価企画室、総合企画室　

学内構成員に中期目標・中期計画・評価制度の「周知・理解度」等についての調査を 行ったところ、評価業務に携わった者ほど「周知・理解度」が高かった。即ち、 大学が中期目標・計画に基づいて運営していることを全教職員が認識するまでには時間がかかり、 学内での周知方法に更なる工夫が必要であると言える。また、作業の問題点については 作業量・時間（の多さ）、作業・実施体制（人員の不足等）の意見が多かった。

ほか複数のポスター発表が行われた。

「大学評価の検証アンケートからみる評価の効果・影響と課題」

林 隆之（大学評価・学位授与機構）

　2004年から導入された認証評価、法人評価はおおむね終了しつつある （発表当時）。これらの大学評価がどのような効果を大学にもたらしたか を検討することは、評価システムを改善するために不可欠である。

　本発表では、認証評価(H17-19年度)と国立大学法人評価(H20年度)終了後に 実施した大学・評価者へのアンケートを結果から大学への効果・影響に 関する内容を報告する。

「新潟大学における認証評価・法人評価の受審とその後」

関 隆宏（新潟大学）

機関別認証評価，ならびに国立大学法人評価のうち平成20年度に実施 された教育研究評価について，新潟大学におけるインパクトとそれを活かした 取り組みを紹介した。

このほか創価大学さん、大阪府立大学さんからご報告があった。