■　教学IR海外編　IRと教育改善～オーストラリアの事例から学ぶ～（京都地区）（H24.1.21）［戻る］

国際シンポジウム(2011年度第3回京都FDer塾)を開催されるという情報を見つけましたのでお知らせします。

（以下、主催者［大学コンソーシアム京都］webサイトから抜粋しました。）

　昨今、大学におけるIR（インスティテューショナル・リサーチ※）の必要性が叫ばれるようになり、多くの大学がIRに基づく業務運営に取り組み始めています。

反面、IRという用語自体の知名度は上がったものの、その活用方法については、各大学が独自に模索している状況であり、モデルケースと呼べるものが確立されているとはいえない状況にあります。

　今回のシンポジウムでは、オーストラリア・メルボルンに所在する３大学でそれぞれIRを担当する教職員をお招きし、それぞれの大学での活用事例をご報告いただくことにより、日本における教学IRの活用方法について考えます。

※IR（インスティテューショナル・リサーチ）とは： 大学を取り巻く様々な数値やデータを集約・分析し、大学運営や教育改善に役立てる取り組みを指します。

プログラム

13：30 開会挨拶

13：35 背景説明「オーストラリアの高等教育概観」

杉本 和弘 氏

（東北大学高等教育開発推進センター 准教授）

13：55 事例報告「オーストラリアの大学における教学IR事例」

Richard James氏

（メルボルン大学 副学長・高等教育研究センター長）

Marnie Hugues-Warrington氏

（モナッシュ大学 副学長）

Straty Savvas氏

（スインバーン工科大学 戦略的計画・質保証部 統計マネージャー）

15：45 パネルディスカッション（質疑応答）

16：45 閉会挨拶

ニューヨーク州立大学機構 本田